Min bild av Europa TE M A historia, geografi, biologi, svenska Vecka 21-24, läsåret 2008/2009



Relevanta dokument
Globalisering. Ur olika olika perspektiv

Visa vägen genom bedömning

Vad är en artikel? Vad är typiskt för en krönika? Hur skriver jag en novell? Vad är det för skillnad på ett referat och en recension?

År 6 Arbetsområde 1 Tema: Holiday

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

Studiemedel för utbytesstudier

Sveaskolans mål i musik

TEMA 1800-TAL Industrialiseringen av Sverige ÅR.8 V.5-11

Kärlekstema. vecka inlämning: torsdag 1 april (v.13)

Svenska 8B v Syfte:

Globalisering. Ur olika olika perspektiv

Tema: Kropp & Knopp. Period 6 vecka Vårterminen Kropp & Knopp

Visa vägen genom bedömning

Vecka Måndag Tisdag Fredag 5 Uppstart

SO /Sv 7B Världsdelarna och klimatzoner vecka

"Jordens processer" I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till?

Demoenkät Turism Denna enkät är ett referensexemplar. Om du vill arbeta med den - vänligen kontakta ImproveIT Sweden AB,

När & fjärran. Sydamerika Nordamerika. Europa. Afrika. Oceanien. Tema:

LPP, Klassiker. Namn: Datum:

Innehållsförteckning

"SÄTT SPÅR I FRAMTIDEN NU!

Projektarbete. Anvisningar, tips och mallar. Sammanställt lå 05/06 av lärgruppen - Projektarbete

Pedagogisk planering år 2 Skriva meningar

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Språkpraktik Personlig pärm Innehållsförteckning

Modul 4 Förstå principer, kunskap och kompetens. Arbetsbok

Pedagogisk planering Åk 2 Skriva dikter

LPP Magiska dörren ÅR 4

Norden. Du kommer att få lära dig mer om:

Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng

Lektion 1. Bli nyfiken

Uppdrag undersökning

Hälsa: är du redo för semestern? Res inte utan ditt europeiska sjukförsäkringskort!

Fakta om Melodifestivalen

Illustrerad vetenskap. ett temaarbete i Hårkdalen F-5 v

LPP Tema Må Bra vecka 35-41

HÅLLBAR UTVECKLING Ämnesövergripande projekt Björkebyskolan, VT 2014

Svenska som andraspråk

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

Dåtid. Nutid. Framtid. Slutuppgift Kultur- och idéhistoria ESM08 och SP08B

Teknonomi. Tema. Teknik, Samhällskunskap, Svenska, Bild

Nationella Strävansmål Spanska

i EUROPA PROGRAMMET Unga på väg Delta i vår Euroquiz och vinn priser varje dag!

Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia)

Svenska 3. Centralt innehåll och Kunskapskrav

Studiebesök Malmö Stad, projekt Språkkraft, den 12 maj 2006.

Estetisk verksamhet. Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera...

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i

IKT-UPPGIFT 2 HVISTORIA Hvitfeldtska Gymnasiet MELLANKRIGSTIDEN

TALA. Introduktion. Vad är det för skillnad mellan utredande och argumenterande text/tal? Inledning och avslutning

Uppsala kommun Månad

Lättläst om svenskt studiestöd

KURS C Motsvarande i CEFR A2-/A2+ (Gemensam europeisk referensram för språk)

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Tala, skriva och samtala

KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER

SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9

Terminsplanering i Svenska årskurs 7, Ärentunaskolan

Lärarmaterial TJ UGAN. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Lokal Pedagogisk planering

Särskild prövning Historia B

Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012

!Beskrivning av arbetsområde/tema Eleverna ska forma olika lerföremål med olika lertekniker.

Tidsmaskinen! På besök i. Romarriket och kristendomen

Ansökan om legitimation för lärare och förskollärare - för dig som tagit examen utanför EU och EES

2011 Vi vill och vågar

Lokal Pedagogisk planering i Spanska åk 6

Reflexioner kring självbedömning

Hur kan man förankra sitt etwinningprojekt i läroplanerna?

PENGASAGOR HANDLEDNING

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

Hållbar utveckling - vad, hur, när, varför?

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Europass Sverige. Så dokumenterar du dina meriter i Europa

Norrköping - Då och Nu

Entreprenörskap modell Bergvreten

Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan

Betygskriterier för självständigt arbete på masternivå

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

Uppdrag Fattigdom. Ett tema kring u-länder

Ett effektivt sätt att lösa

Nationella mål. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret. Eleven skall

LPP, Reflektion och krönika åk 9

Om detta må ni berätta... Om dåtid, nutid och framtid. Namn. Grupp

Vinterprat. Syfte. Vad kan man prata om? Här följer några förslag;

Broskolans röda tråd i Språkval

ZA5887. Flash Eurobarometer 370 (Attitudes of Europeans towards Tourism in 2013) Country Questionnaire Sweden

Samråd om hur UHF-bandet ska användas i framtiden: Lamyrapporten

Första hjälpen år. Nyhetsrapportering s. 9 Enkätundersökning s. 10

Kristendomen och andra livsåskådningar

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Ämnesplan i Engelska

Rolf ser på teve. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Får jag använda Wikipedia?

Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar

Syfte och mål med kursen

Food - Role play. Crime Presentation

Svetlana Parming. Till lärare:

Transkript:

Min bild av Europa TEMA historia, geografi, biologi, svenska Vecka 21-24, läsåret 2008/2009

SO Mål och betygskriterier Du är godkänd om du kan berätta om viktiga händelser, förändringar, personer och idéer i det land du valt. kan berätta om hur viktiga historiska händelser påverkat människors liv och förr och fram till idag och hur de lever idag. kan berätta om historiska händelser utifrån olika perspektiv. kan märka ut viktiga platser i Europa Du kan få VG om du klarar godkändkriterierna kan motivera vad du tycker är en viktig historisk händelse. Du kan placera den i tid och förklara några typiska drag. kan berätta om historiska händelser som påverkat oss idag, t ex industrialiseringen, revolutioner. kan berätta och reflektera över likheter och skillnader mellan människors liv förr och idag. kan göra ett eget arbete utifrån ett historiskt källmaterial där du presenterar resultat och kan dra egna slutsatser utifrån resultatet. Du kan få MVG om du klarar VG-kriterierna. kan med hjälp av några händelser ge en helhetsbild av en viktig historisk händelse. kan förklara hur det ser ut idag utifrån olika sätt att se på historien. kan använda dina nya historiska kunskaper i ditt arbete i olika ämnen och visa att du förstått. kan argumentera varför du väljer en viss historisk källa. kan jämföra olika platser i världen utifrån deras förutsättningar vad gäller människors möjlighet att leva på en plats och hur de påverkar miljön. Svenska Du är godkänd om du kan berätta om din bild och det du har lärt dig så att andra förstår kan använda dig av bilder för att skaffa dig kunskaper Du kan få VG om du kan anpassa ditt språk och ditt sätt att berätta om din bild och det du har lärt dig så att det passar dina mottagare kan använda dig av olika källor; du kan visa dina egna tankar och åsikter. Du kan få MVG om du kan berätta med tydligt sammanhang och välformulerat om ditt land och bild kan uttrycka dig genomtänkt och varierat

Ditt europeiska land Du ska välja ett europeiskt land och ska sedan välja minst en bild från bildbanken som du ska utgå från i ditt arbete. Det får inte vara från samma land som någon annan i basgruppen. Utifrån bilden/bilderna ska du kunna berätta om minst en viktig händelse i ditt land. 1. Välj en bild från bildbanken. 2. Skriv ner vad du tror/vet att bilden handlar om. 3. Skriv vad du skulle vilja veta utifrån bilden. 4. Ta reda på svaren till dina frågeställningar och förklara vad bilden handlar om. 5. Ta med hjälp av kartboken reda på så mycket som möjligt om landet bilden kommer ifrån. Använd dig av flera kartor i kartboken och skriv ner det du kommer fram till. 6. Förbered en muntlig presentation om landet och om det bilden handlar om. Gör ett manus med hjälp av mallen i häftet. 7. Redovisa i mentorsgruppen enligt tidsplanen. 8. Lämna in en kopia på manuset till din svensk- och SO-lärare. TIDSPLAN Vecka 22 Välja en bild. Skriv ner vad du tror/vet att bilden handlar om. Skriv vad du skulle vilja veta utifrån bilden. Ge gensvar på basgruppskompisarnas bilder. Ta emot gensvar från basgruppskompisarna. Bearbeta gensvaren. Ta reda på svaren till dina frågeställningar och förklara vad bilden handlar om Ta med hjälp av kartboken reda på så mycket som möjligt om landet bilden kommer ifrån. Vecka 23 Ge gensvar på basgruppskompisarnas arbete. Ta emot gensvar från basgruppskompisarna. Bearbeta gensvaren. Gör ett manus Torsdag: Redovisa bilden. Fredag: Redovisa bilden. Vecka 24 Måndag: Redovisa bilden. Lämna in en kopia av manuset till din svensk- och SO-lärare

Välj ett av dessa länder: Storbritannien Tyskland Italien Spanien Frankrike Ryssland Grekland Polen Länder i Europa Manus Så här inleder jag: Information om landet från kartboken: MIN BILD FRÅN BILDBANKEN MIN BILD FRÅN BILDBANKEN MIN BILD FRÅN BILDBANKEN MIN BILD FRÅN BILDBANKEN När hände det? Var hände det? Vilka var inblandade? Hur gick det till? Varför skedde det? Vad blev det för följder? Min avslutning: