Karlavagnens arbetsplan 2016/2017 Karlavagnens kommer att ha följande fokusområden detta läsår: Språk / Sångsamling, Rörelse / Skapande, Berta experiment / Matematik, Hälsosamma vanor / Grön flagg / Utflykt, Respekt - IPC Tillsammans med Stenkolets och Stjärnfallets gemensamma arbetsplan/verksamhetsplan utgör dessa planer grunden för verksamhetsåret 2016/2017. Styrdokument är Läroplan för förskolan Lpfö98 reviderad 2010. Bakgrund: Efter utvärdering vårterminen 2016 har vi kommit fram till att vi behöver lyfta dessa områden: Språk / Sångsamling, Rörelse / Skapande, Berta experiment / Matematik, Hälsosamma vanor / Grön flagg / Utflykt, Respekt - IPC 1. Språk / Sångsamling: Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta tillvara barnens nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen Lärandet ska baseras såväl som samspel mellan vuxna och barn som på att barnen lär av varandra Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska stimulera barns utveckling och lärande samt erbjuda en trygg omsorg Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Målkriterier: Barnen ska genom böcker/sagor fantasi/lekfulltsätt, samlingar, musik, dans och vardagliga samtal berika och utveckla sitt språk. Baserat på Lpfö 98/10
Samlingarna i verksamheten IPC tema Patters / Mönster Vi kommer att arbeta mycket med sagor/böcker, genom lek och fantasi får barnen chans att öva och utveckla sitt språk, i olika situationer i leken, i konflikter då vi pedagoger är med och vägleder/ hjälper att lösa. Genom att erbjuda många tillfällen till lärolika och lekfulla dagar i verksamheten Samlingspåsarna med olika sagor / Flanotavla Via läroplattan Vid av och påklädning Toalettbesök Engelska introduceras i samlingar i form av sånger, olika enkla begrepp etc. 2. Rörelse / Skapande: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse av vikten om att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång, musik, drama, rytmik, dans och rörelse med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan av att främja barns utveckling och lärande. Barnen erbjuds inom rörelse, aktiviteter som är både styrda och fria. Barnen kommer att få pröva på olika hinderbanor och imitationer av pedagoger. Den pedagogiska lärandemiljön, rörelse material finns i rörelse rummet i barnens nivå. Barn som behöver utveckla/få hjälp i sin grovmotorik får vägledning av oss pedagoger. Vi skapar inom temat IPC mönster, där vi hittar och erbjuder barnen olika material som finns i verksamheten och ute i skogen. Vi erbjuder barngruppen skapande dagligt, pennor, papper.
Sweet art (ute på gården) 3. Berta experiment / Matematik: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklas sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp. Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. Vi pedagoger kommer att lära/stimulera barnens intresse för färger /siffror IPC Mönster / Patters Blanda färger / vatten Vi använder/inspireras av Berta Experiment materialet, I Matematik använder vi av oss material av olika former tex cirkel kvadrat rektangel triangel olika matematiska begrepp. Pi-dagen Kemi dagen Sånger som tex. Min hatt har tre kanter, och tre små apor. Sångerna om mönster. Vi visar barnen olika saker som finns i vardagen, som ser ut som olika geometriska former. Vi har två matematik väggar inne på avdelningen. Vi använder oss av flanotavla och siffror.
Januari 2017 4. Hälsosamma vanor / Grön flagg / Utflykt: Månadsvis och veckovis/ Utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Förskolan ska erbjuda barnen i förhållande till deras ålder och vistelsetid väl avvägd dagsrytm och miljö. Barnen ska få stöd och stimulans i sin motoriska utveckling Varje barn ska få möjlighet att utveckla sin identitet och känna sig trygg i den. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. Rörelse Att barnen får daglig utevistelse Utforska olika miljöer Låta barnen få chans/pröva den mat/grönsaker/frukt som serveras. Förskolan serverar vällagad mat och mellanmål utan socker Arbete med Grön flagg / Utflykt på fredagar / Återvinning / Barr & pinne (svt) Hälsodagen, Barnens Vasalopp. Trädgårsdagen uppfyllda? 5. Respekt: Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till
sin egen förmåga Barn och vuxna ska ha ett respektfullt förhållningssätt mot varandra Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö I samlingarna lär sig barnen att vänta på sin tur, att lyssna och att vara delaktiga Vi pedagoger är bra förebilder Vi pedagoger och barn använder ett respektfullt språk mot alla och till alla Tillsammans skapar vi en trygg miljö där vi respektera varandra Ha tydliga rutiner i verksamheten Tydlig kommunikation med föräldrar Nobel firande På och av klädning i hallen uppfyllda? Månadsvis och veckovis/ För verksamheten Susanne Edwén, Meybillien Gonzalez, Johanna Anabalon