Samhälle och karriärutveckling Ett utbildarperspektiv Stockholm 29/9 Karin Hirasawa Anders Lovén
Några inledande, utmanande frågor Behövs vägledning - räcker det inte med den vägledning föräldrar och kamrater kan ge? Målen för vägledning har inte uppnåtts på 40 år! Är det dags för förändring? Vad vill beslutsfattare respektive vägledningssökande ha ut av vägledningen? Är det samma sak? Hur hanterar ungdomarna gapet mellan utbildnings- och arbetsmarknadspolitik? Danskarna talar om fastholdelsevejledning. Är det något för oss? Varför anställer inte arbetsförmedlingen fler från en utbildning designad för att möta behov kring utbildning och arbetsliv?
Allt vävs samman i det stora livspusslet Vägledning om utbildning Vägledning om ekonomi Vägledning om hälsa Vägledning om relationer Lyxfällan ekonomer blir terapeuter Du är vad du äter om livsstil Den arge snickaren om projekt och familjeliv Vägledning - livsinriktning
Behoven mångfaldiga Information svårare att överblicka, fler alternativ Fatta beslut valångest, kan inte avväga, vågar inte välja bort Hjälp på vägen avstämning, stöd, coaching Motivation hur går jag vidare? Hur ser jag framåt? Förstå sig själv och livet vem är jag? Hur skall jag leva? Vad skall det bli av mig? Bli sedd jag finns, stanna upp, vila i sig själv, lätta på trycket. Behov av bekräftelse få professionell återkoppling (Dresch, Lovén, 2009)
Den nya människan? Omvärlden har förändrats, världen är närmare Digitala revolutionen öppnar gränserna Människans grundläggande behov detsamma. Behovet av att bli sedd snarare ökat dokusåpa, facebook Existentiella frågor berör många Behovet av trygghet stort, inte minst bland ungdomar
Världen ett lapptäcke Lärare med mer eller mindre undervisning oftast med kompletterande utbildning Psykologer ofta med vidareutbildning på Mastersnivå Socialarbetare med eller utan kompletterande utbildning Karriärvägledare (Studie- och yrkesvägledare) med särskild utbildning Arbetsförmedlare med viss fördjupande utbildning Barfotavägledare utan utbildning
SKINGRA DIMMORNA! INSIKT Vem är jag? Yttre/inre ryggsäcken UTSIKT Vad finns i omvärlden. Utbildningar/karriäralternativ FRAMSIKT Hur navigerar jag vidare? Vad behöver jag för resan?
Studie och yrkesvägledarprogrammet 180 hp - en akademisk professionsutbildning Ett samhällsvetenskapligt block Ett kärnblock med inriktning på karriärvägledning Ett beteendevetenskapligt block Ett praktikblock
Kärnblocket karriärvägledning Vägledning Information Undervisning Kunskapsområdet: Om människan, Om utbildning, arbete, yrke och relationen däremellan För att förstå individens karriärutveckling
1. Karriärutbildning Undervisning och information (career education/career management/ career development learning (Watts 1997-2005) Läroplanerna, allmänna råden: Studie-och yrkesorientering Forts. Kunskaper Färdigheter Förståelse Metakognition
Forts. 2. Karriärvägledning enskilt och/eller i grupp Teorier och antagande om individers och gruppers karriärutveckling om kommunikation om beslutsfattande Modeller och metoder för vägledning t.ex lösningsfokuserade samtal, coaching, motiverande samtal, konstruktivistisk vägledning, aktiverande vägledning
Personlig insikt - Känner din egen ryggsäck, hur du uppfattas av andra, svaga och starka sidor en reflekterande praktiker Teoriinsikt - Har översiktlig kunskap om teorier och kan utnyttja dem för tolkning och ökad förståelse Metodinsikt Har kunskap om och förtrogenhet med olika metoder och verktyg och kan använda dem i olika situationer 2012-03-23 12
Dilemman i väljandet/vägledaren som balanskonstnär Individen samhället/systemet Personlig vägledning karriärvägledning Rådgivning, styrning mitt eget val Rekrytering, reklam opartisk information Personlig utveckling - arbetsmarknadsorienterad Kort sikt Lång sikt (Brytpunkt-process) Overserving - underserving
Världens sämste vägledare eller en spegel av samhällsutvecklingen Ram Wallace, Newcastle, England utnämnde sig själv till världens sämste vägledare. Orsak 1: Vid ett samtal med Alan Shearer avrådde han honom från att satsa på fotboll som en karriär. Alan Shearer blev senare en av Englands högst avlönade spelare och landslagsman i många år. Orsak 2: Vid ett samtal med Mark Knopfler avrådde han honom från att satsa på musiken då det knappast ger mat för dagen. Mark Knopfler och Dire Straits tjänade på kort tid betydligt mer än mat för dagen. Förklaring: Ram Wallace ansåg i efterhand att han var formad av den tidens industrianda. Du måste skaffa dig ett hederligt yrke och försörja dig. Wallace var verksam i en typisk industriort i England, Newcastle, där dessa värderingar var självklara. 14 Vilka värderingar uttrycker dagens vägledare? Anders Lovén 2012-03-23
15 Rådgivning, styrning mitt eget val förstå och ge råd men inte styra mig. Vägledaren skall inte säga att detta är bra för då är det lätt att du gör det. Men de skall inte heller göra tvärtom för då är det som om de inte bryr sig. Det är bättre med någon som bryr sig men inte för mycket, va (Flicka, 16 år) 2012-03-23
Ord och inga visor Skolornas och kommunernas arbete med studie- och yrkesorientering har framför allt uppvisat brister då det gäller styrning och ledning, resursfördelning och i samarbetet mellan skola och arbetsliv. Studie- och yrkesorientering har varit lågt prioriterad och inte engagerat alla de yrkeskategorier inom skolan som utpekas i läroplanerna i tillräcklig utsträckning. Alltför ofta har studie- och yrkesorientering blivit ett uppdrag enbart för enskilda studie- och yrkesvägledare. (Allmänna råd och kommentarer. Skolverket, 2009)
Olika verkligheter Forskaren beskriver att hon upplevde det som att befinna sig i tre olika länder när hon genomförde sina intervjuer i det välbärgade storstadsområdet, det socialt utsatta dito och i glesbygdskommunerna
Vägledningen leder till: Ökad klarhet klarare över egen kompetens. Ökad mognad i att fatta beslut Ökad benägenhet att söka utbildning Praktik och arbetslivskontakter är väsentliga för ökad beslutskompetens och tillfredställelse med framtida planer Vägledning som integreras i läroplanen skapar en större helhetssyn och ger bättre effekter Den vägleddes egeninsikt, genus, etnicitet och sociala bakgrund har betydelse för vägledningen Vägledning har störst betydelse för elever från miljöer där utbildning är mindre förekommande (Clearinghouse, 2011) Vägledningen nyttig, användbar, Varför bra? 1) Utmanar idéer, inspirerar 2) Ökad självsäkerhet/självkännedom (Bimrose, 2004, 4-årig studie)
Varför Masterutbildning? Påbyggnad för att fördjupa kunskaper och på sikt öka ett forskningsunderlag Utvecklar professionen återkoppling till fältet Fokuserar på professionens frågeställningar annars risk att marginaliseras Ökar möjligheten att höras i ett forskningsinriktat samhälle Alltfler utvecklingsområden vägledning på arbetsplatsen, rehabilitering, coaching ett fjärde år behövs!
Masterprogram i karriärutvecklig och vägledning Klassiska och moderna perspektiv på individ och samhälle Karriärutvecklingsteorier och vägledning Vägledning i förändring Utveckling och utvärdering av utbildnings- och arbetsmarknadspolitisk praktik Vetenskapsteori och metod Examensarbete Valbara kurser
Examensarbete En av alla och alla var för sig Karriärvägledning utifrån arbetslösa unga vuxnas perspektiv Velge selv, men ikke helt alene? Et økologisk systemperspektiv på 10. klassingers utdanningsvalg i overgangen til videregående opplæring. Säg är det möjligt för studie- och yrkesvägledare att motverka traditionella könsmönster? Karriäretablering - en krokig väg framåt En studie i karriärskapandet för individer med avslutad gymnasiesärskola The Context of Guidance and Counselling: Perspectives of School Guidance Counsellors in Awka Urban Area, Nigeria
Dilemman i utbildningen Teoretisk fördjupning kontra metodutveckling Skolinriktning kontra nya marknader Gemensam struktur kontra valfria kurser Sociologisk kontra psykologisk tonvikt Karriärvägledning kontra personlig vägledning Del av utbildningen kontra inskolning på arbetsplatsen
Slutsatser Vägledning en del av välfärdssamhället Balanskonstnären en del av yrkesrollen Mångfald av kompetenser förlängd utbildning Forskning behöver utvecklas Vägledning som kunskapsområde i skolan bör prioriteras Mötesplats mellan vägledare och arbetslivsföreträdare etc behövs nationellt forum
Om du under det senaste åren inte har ändrat en uppfattning eller förvärvat en ny, bör du kolla din puls. Du kanske är död. (Burgess, författare 1866-1951)
Glöm inte vi är alla olika Frågvisa Frida Coola Carla Förvirrade Frank Ambitiösa Anders Tysta Tina Vilsna Vesna Osäkra Ola Trygga Tamara Frustrerade Filip Allvarliga Anja Desillusionerade Danuta Jordnära Jimmy Självsäkre Samuel och alla andra 25