INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SSA125 Svenska som andraspråk, fortsättningskurs 2, 15 högskolepoäng Swedish as a Second language, Intermediate Course 2, 15 higher education credits Grundnivå / First Cycle Litteraturlista för SSA125, gällande från och med höstterminen 2017 Litteraturlistan är fastställd av Institutionen för svenska språket 2017-06-19 att gälla från och med 2017-08-28. Se bilaga.
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET Litteraturlista SSA125 Svenska som andraspråk, fortsättningskurs, 15 högskolepoäng Swedish as a Second Language, Intermediate Course, 15 higher education credits Gäller från HT17 Bedömning och utvärdering i svenska som andraspråk, 6 hp Abrahamsson, Tua & Bergman, Pirkko (red.), 2005. Tankarna springer före. Att bedöma ett andraspråk i utveckling. Stockholm: HLS Förlag. Axelsson, Monica, Rosander, Carin & Sellgren, Mariana 2005. Stärkta trådar. Flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap. Stockholm: Språkforskningsinstitutet i Rinkeby. S. 100-131.(nätpublicerad) Enström, Ingegerd 1995. Testning av andraspråksinlärares lexikala kompetens. I: Linnarud, M. (red.), Språk utvärdering test Rapport från ASLA:s höstsymposium Karlstad, 10-12 november 1994. Uppsala: ASLA. S. 17 27. Stencil. Flyman-Mattson, Anna & Gisela Håkansson 2010. Bedömning av svenska som andraspråk. En analysmodell baserad på grammatiska utvecklingsstadier. Lund: Studentlitteratur. Enligt lärares anvisning. Gibbons, Pauline 2006 eller senare. Stärk språket, stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Uppsala: Hallgren och Fallgren. S. 105-110. Hajer, Maaike & Theun Meesstringa 2010. Språkinriktad undervisning. Stockholm: Hallgren & Fallgren. S. 135-165. Johansson, Britt & Anniqa Sandell Ring 2010. Låt språket bära. Stockholm: Hallgren & Fallgren. S. 45-68. Institutionen för svenska språket 1 (4) Humanisten, Renströmsgatan 6, Box 200, 405 30 Göteborg 031 786 00 00 www.svenska.gu.se
Olofsson, Mikael (red.), 2007. Symposium 2006. Bedömning, flerspråkighet och lärande. Stockholm: HLS förlag. Enligt lärares anvisning.(nätpublicerad) Olofsson, Mikael & Lena Sjöqvist (2013). Bedömning i svenska som andraspråk. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red), Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 685-723. 38 s. Skolverket. Kartläggningsmaterial. Kartläggning för nyanlända elevers kunskaper. Enligt lärares anvisning. Skolverket 2009. Gemensam europeisk referensram för språk. Enligt lärares anvisning. Skolverket. Prov och bedömning. Enligt lärares anvisning. Skolverket 2011. Kunskapsbedömning i skolan praxis, begrepp, problem och möjligheter. Skolverket. Kursplaner i svenska som andraspråk. www.skolverket.se Skolverket 2011. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Skolverket 2011. Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för Gymnasieskola. Skolverket 2011. Språket på väg, del I och II. Skolverket 2012. Nya språket lyfter. Skolverket 2013. Läroplan för vuxenutbildningen. Aktuellt material enligt lärares anvisning. Referenslitteratur Dysthe, Olga, Frøydis Hertzberg och Torlaug Løkensgaard Hoel 2002. Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. G enesee, Fred & E lse V. H am ayan 1 994. Classroom-based assessment. I: Genesee, Fred (ed.) Educating Second Language Children. New York: Cambridge University Press. S. 212 239. Stencil Jönsson, Anders 2011. Lärande bedömning. Malmö: Gleerups Utbildning AB. Kujumcu, Eija 2009. Bedömning av elevtexter i ett genrepedagogiskt perspektiv. I: Olofsson, Mikael (red.), Symposium 2009. Genrer och funktionellt språk i teori och praktik. Stockholm: Stockholms universitets förlag. Lindberg, Inger & Sofie Johansson-Kokkinakis (red.), 2007. OrdiL En korpusbaserad kartläggning av ordförrådet i läromedel för grundskolans senare år. ROSA 8. Göteborgs universitet, Institutet för svenska som andraspråk. S. 45-54, 135-170.(nätpublicerad9 Lundahl, Christian 2011. Bedömning för lärande. Stockholm: Norstedts. Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2008. 3 uppl. (Språkrådets skrifter 8.) Stockholm: Liber. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt 9 hp Gibbons, Pauline 2013. Lyft språket Lyft tänkandet. Språk och lärande. Stockholm: Hallgren & Fallgren. 235 sidor Hajer, Maike & Theun Meestringa 2014. Språkinriktad undervisning - en handbok. Stockholm: Hallgren & Fallgren. 200 sidor 2 (4)
Holmberg, Per & Karolina Wirdenäs 2010. Skrivpedagogik i praktiken. Textkedjor, textsamtal och texttypologier i tre svensklärares klassrum. Språk och stil 20, 2010, S. 105 131. 26 sidor Johansson, Britt & Anniqa Sandell Ring 2015. Låt språket bära genrepedagogik i praktiken. Stockholm: Hallgren & Fallgren. 175 sidor Kindenberg, Björn (red.) 2015. Flerspråkighet som resurs. Symposium 2015. Stockholm: Liber. Enligt lärares anvisning. Högst 100 sidor Kuyumcu, Eija 2013. Genrepedagogik som verktyg i språk- och kunskapsutvecklande undervisning och lärande. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 605-631. 26 sidor Lindberg, Inger 2011. Språk för lärande i mångspråkig skola. I: Läraryrkets interkulturella dimensioner forskning om undervisning och lärande 6. Lärarförbundet. 23 sidor. Magnusson, Ulrika 2013. Skrivande på ett andraspråk. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 633-659. 26 sidor Nygård Larsson, Pia 2013. Text, språk och lärande i naturvetenskap. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 579-603. 24 sidor Sandwall, Karin 2013. Sfi i praktiken - om språkinlärande på praktikplatser. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 725-769. 44 sidor Skolverket 2011 a. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Skolverket 2011 b. Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för Gymnasieskola. Skolverket 2013. Läroplan för vuxenutbildningen. Wedin, Åsa & Jenny Rosén 2015. Klassrumsinteraktion och flerspråkighet - ett kritiskt perspektiv. Stockholm: Liber. Enligt lärares anvisning. Högst 150 sidor Wiklund, Ingrid & Dan Landmark 2013. Andraspråksperspektiv på litteraturundervisning. I: Olofsson, Mikael (red.), Symposium 2012. Lärarrollen i svenska som andraspråk. Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Stockholm: Stockholms universitetsförlag, s. 142 151. 9 sidor. Övrigt: Lic-uppsats eller delar av valfri avhandling. Väljs i samråd med lärare. Högst 150 sidor. Ett skönlitterärt verk enligt lärares anvisning. Aktuellt material enligt lärares anvisning. Högst 100 sidor. Referenslitteratur: Bjarregard, Maria & Björn Kindenberg 2015. Språkutvecklande SO-undervisning. Stockholm: Natur & Kultur. Cummins, Jim 2014. Beyond language: Academic communication and student success. Linguistics and Education 26, s. 145 154 3 (4)
Grundläggande litteracitet för nyanlända elever. Modul i Skolverkets Läslyft. Skolverket, Lärportalen. (nätpublicerad) Kindenberg, Björn & Maria Wiksten 2017. Språkutvecklande NO-undervisning: strategier och metoder för högstadiet. Stockholm: Natur & Kultur. Lindberg, Inger 2005. Om skolans flerspråkiga kapital. I: Forsell, Anna. (red.), Boken om Pedagogerna. Stockholm: Liber AB. S. 318 343. Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2017. 4 uppl. (språkrådets skrifter 22.) Stockholm: Liber. Tolka och skriva text. Modul i Skolverkets Läslyft.Skolverket, Lärportalen. (nätpublicerad) 4 (4)