KOD: Kurskod: PC1121 Kursnamn: Rättspsykologi 1 Provmoment: Allmänpsykologi (4,5 hp) + Vittnespsykologi (6hp) Ansvarig lärare: Sara Landström Tentamensdatum: 2013-12-14 Tillåtna hjälpmedel: Inga Maximalt antal poäng för Allmänpsykologi (4,5hp) är 20 poäng. För Godkänt krävs minst 12 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 16 poäng. Maximalt antal poäng för Vittnespsykologi (6hp) är 25 poäng. För Godkänt krävs minst 15 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 20 poäng. Lycka till! / Sara Landström ********************************************************************************** OBS! Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kod: Kurs:
PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen 2013-12-14 Maxpoäng: 20 poäng, Väl Godkänd: 16 poäng, Godkänd: 12 poäng. Del 1: Allmänpsykologi (4,5hp)
PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen 2013-12-14 Maxpoäng: 20 poäng, Väl Godkänd: 16 poäng, Godkänd: 12 poäng. Nedan följer ett antal flervalsfrågor. Ringa in det/de rätta svaren. Läs frågorna noga: Ibland efterfrågas mer än ett svar! Fråga 1: Det finns många delsystem av det mänskliga långtidsminnet. Vad för minnen och information lagras i det semantiska minnet? (1p) a) Det vi kan - motoriska handlingar. b) Det vi vet kunskap. c) Det vi upplevt erfarenhet. Fråga 2: Vad innebär anterograd respektive retrograd amnesi? (1p) a) Anterograd amnesi är att man inte minns ny information efter en skada och retrograd amnesi är att man inte minns information som fanns där innan skadan. b) Anterograd amnesi är en fullständig minnesförlust där minnet inte kommer tillbaks vid utfrågning, medan retrograd amnesi är en fragmentarisk minnesförlust där minnet kan väckas till liv vid specifika frågor. c) Anterograd amnesi är att man inte minns information som fanns där innan skadan och retrograd amnesi är att man inte minns ny information efter en skada. Fråga 3: Minnet mäts ofta genom återgivning och igenkännings test. Är det samma process i hjärnan som styr hur väl man kan beskriva respektive känna igen en person? (1p) a) Ja, det är samma process i hjärnan. Om man är duktig på att beskriva en person från minnet, är man också bra på att känna igen personen för man har bra långtidsminne. b) Nej, det är helt olika processer. Om man är duktig på att beskriva en person från minnet, är man dålig på att känna igen personen. c) Nej, det kan vara olika processer i hjärnan. Bara för att man är bra på att beskriva en persons utseende är det inte en garanti att man kan känna igen personen. Dock kan personer med unikt utseende vara lätta att både beskriva och känna igen. Fråga 4. Vad undersöks med testet Sally och Ann? (1p) a) Theory of Mind b) Logiskt tänkande c) Anknytningsmönster Fråga 5. Under vilket stadium menade Piage att individen utvecklar ett abstrakt tänkande? (1p) a) Under det Preoperationella stadiet (2-6 år) b) Under det Konkret-operationella stadiet (6-12 år) c) Under det Formellt-operationella stadiet (12-16 år) Fråga 6. Bowlbys Anknytningsteori bygger på följande antagande: (1p) a) Spädbarnet har ett medfött behov av att söka närhet och kontakt med andra människor b) Spädbarnets har inget medfött behov av att söka närhet och kontakt med andra människor c) Spädbarnet har inget medfött, men utvecklar snart efter födseln ett behov av att söka närhet och kontakt med andra människor
PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen 2013-12-14 Maxpoäng: 20 poäng, Väl Godkänd: 16 poäng, Godkänd: 12 poäng. Fråga 7. En Top-down process innebär: (1p) a) Att man sovrar all inkommande information b) Att man strävar efter att bekräfta sina uppfattningar c) Att man systematiskt snedvrider verkligheten Fråga 8. Konfirmatoriskt tänkande (1p) a) är bra för en brottsutredning eftersom det är överlagt och begreppsdrivet b) är bra för en brottsutredning eftersom det ger ett öppet sinne c) är dåligt för en brottsutredning eftersom det kan leda till tunnelseende Fråga 9. Enligt National Encyklopedin (NE) betyder kognition: (1p) a) de tankefunktioner med vilkas hjälp information och kunskap hanteras b) det som möjliggör lagring av information från ett tillfälle till ett annat Induktivt tänkande c) psykologisk term för de faktorer hos individen som väcker, formar och riktar beteendet mot olika mål Fråga 10. Vilka två av följande tre beteendeförklaringar utesluts i teorin om överlagd handling (theory of reasoned action)? (1p) a) vanor b) upplevd beteende kontroll c) subjektiv norm Fråga 11. Tillvägagångsätt för att minska fördomar mellan grupper handlar ofta om att förändra rådande social kategorisering. Vad åsyftas med metoden underkategorisering : (1p) a) Man försöker bevara personernas ursprungliga sociala identiteter och gör dessa ännu mer tydliga samtidigt som kontakten tas i en atmosfär av samarbete och trivsel. b) Man försöker finna en överordnad kategori som omfattar medlemmarna från båda grupperna, det vill säga man försöker göra två kategorier till en. c) Man försöker få personer från de olika grupperna att mötas under förhållanden där man kan reducera den sociala kategoriseringen i ingrupp och utgrupp och få personerna att mötas som enskilda individer i stället för som representanter för olika sociala grupper. Fråga 12. Fördom exemplifierar den (1p) a) kognitiva komponenten i fördomsfullhet b) affektiva komponenten i fördomsfullhet c) beteendemässiga komponenten i fördomsfullhet Fråga 13. Vad är utmärkande för det sensoriska nervsystemet? (1p) (a) Det består av viljestyrda nervfunktioner (t.ex. muskler och sinnen) (b) Det består av icke viljestyrda nervfunktioner (t.ex. njurar och hjärta) (c) Det omfattar de delar av nervsystemet som hör till hjärna och ryggmärg
PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen 2013-12-14 Maxpoäng: 20 poäng, Väl Godkänd: 16 poäng, Godkänd: 12 poäng. Fråga 14. Alla nervceller är uppbyggda på samma sätt. Vad kallas den del (de delar) som har i uppgift att ta emot nervsignaler? (1p) (a) dendrit (b) axon (c) cellkropp Fråga 15. Det går att formulera kritik mot att använda en polygraf i ett rättsligt sammanhang på grund av att: (1p) (a) metoden går inte använda med äldre personer (b) det går att lura metoden (c) metoden är alltför dyr för att använda i rättsliga sammanhang, även då allvarliga brott skall värderas. Fråga 16. Freuds psykodynamiska personlighetsteori delade in personligheten i tre delar, vilka var dessa? (1p) a) Neuroticism, Extraversion, Psykoticism b) Jaget, Underjaget, Överjaget c) Detet, Jaget, Överjaget Fråga 17. Vilken personlighetsstörning kännetecknas av en misstänksamhet, brist på tillit, en tro på att människor vill skada, utnyttja eller bedra en? (1p) a) Paranoid personlighetsstörning b) Narcissistisk personlighetsstörning c) Borderline personlighetsstörning Fråga 18. Vilket perspektiv gör gällande att en persons beteende både påverkar och påverkas av personliga faktorer och den sociala miljön? (1p) a) Det psykodynamiska perspektivet b) Det humanistiska perspektivet c) Det social-kognitiva perspektivet Fråga 19. Vad innebär operationalisering? (1p) (a) Att i ord sammanfatta kunskapsläget i ett visst forskningsfält a) Att göra teoretiska begrepp mätbara och konkreta b) Att generalisera från en situation till en annan situation Fråga 20. Vilken är en viktig nackdel specifikt för observationsstudier? (1p) a) Det är inte säkert på resultatet stämmer b) Det är inte alltid helt lätt att observera helt objektivt vilket medför etiska problem c) Det är inte alltid helt lätt att generalisera till andra situationer
Del 2: Vittnespsykologi (6hp)
Fråga 1. När det gäller faktorer som kan påverka vittnesförmågan skiljer man mellan estimator- och systemvariabler. Förklara vad dessa två begrepp innebär och ge exempel. Hur bör en utredare förhålla sig till estimator- och systemvariabler? (4p)
Fråga 2. I den kognitiva intervjun betonas vikten av en fri berättelse och instruktionen att berätta alla detaljer. Förklara varför dessa två aspekter kan bidra till en bättre intervju. Diskutera både minnesmässiga och utredningsmässiga vinster! (4p)
Fråga 3. I utredningen av attacken på Anna Lindh spreds en felaktig uppfattning bland vittnena (att förövaren bar en kamouflagefärgad militärjacka). Använd Hyman & Loftus modell för uppkomsten av falska minnen för att förklara hur detta kunde ske! (4p)
Fråga 4. Hur bör man bäst gå tillväga vid en vittneskonfrontation? Beskriv, utifrån rättspsykologisk forskning, vad man bör tänka på, dels vid konstruktionen av konfrontationen, och dels vid själva genomförandet. (4p)
Fråga 5. Är barns vittnesmål pålitliga? Ange minst två faktorer som talar för att man kan lita på barns vittnesmål, och minst två faktorer som talar mot, och förklara hur dessa faktorer påverkar barns vittnesmål. (4p)
Fråga 6. För barnförhör rekommenderas ofta tratten (the funnel approach). Beskriv trattens tre frågefaser och ge exempel på frågeformuleringar i respektive fas. Vilka fördelar innebär det att arbeta utifrån denna modell? (4p)