Kompetensutveckling inom specialpedagogik Specialpedagogik för lärande
Program 20 oktober 10.00 11.30 11.40 12.10 12.40 13.45 16.10 16.30 Info från oss Paus Daniel Östlund - Stöd till elever: en tillbakablick Kristina Szönyi Delaktighet i teori och praktik Lunch Claes Nilholm Inkludering för alla elevers delaktighet Information från lärosäten inför i morgon Dagen avslutas
Allas rätt till lärande I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen.
God skolutveckling Kollegialt lärande Inkludering Pedagogiskt ledarskap Formativ bedömning Metakognitiva färdigheter Tillit
Hur många deltar första året? 94 huvudmän 198 skolenheter (kan vi säga rektorer istället?) 183 handledare 1756 lärare
Vad vill vi uppnå? Vi vill stärka den specialpedagogiska kompetensen i skolan så att fler elever når målen Fler lärare får ökade kunskaper om specialpedagogiska förhållningssätt, metoder och arbetssätt Vi vill utveckla undervisningen och lärmiljön så att den möter elevers olika behov och förutsättningar
Hur är kompetensutvecklingen utformad? Pågår 2016-2019 Kollegialt lärande Handledare Statsbidrag Lärportal
Vilka målgrupper har satsningen? Alla legitimerade lärare i: grundskolan sameskolan motsvarande utbildning vid särskilda ungdomshem
Här finns materialet Avvakta bild från kommunikation
Två veckor
Moment A Individuell förberedelse 60 minuter Moment B Kollegialt arbete 90-120 minuter Moment D Gemensam uppföljning 45-60 minuter Moment C Undervisningsaktivitet Lektionstid
Hur tar vi fram en modul? Referensgruppsmöten Granskningsrapporter och undersökningar Forskning Samarbete med lärosäten Granskning
Vad innehåller den första modulen? Del 1 Del 2 Del 3 Del 4 Del 5 Del 6 Del 7 Del 8 Stöd till elever- en tillbakablick Inkludering, vad är det? Delaktighet- ett stöd för en inkluderande lärmiljö Observation Elevsamtal Elevens röst Elevens röst Sammanfattande reflektion
Hur organiserar ni arbetet? Välj lärare Skapa grupper Planera för deltagarnas tid Lägga mötesschema
Välj lärare och skapa grupper Handledare på 10 procent Handledare på 20 procent 6-10 lärare 12-20 lärare
Exempel på lärargrupper Lärare i alla ämnen, 1-9 Lärare i SO, 7-9 Lärare i praktisktestetiska ämnen, 1-9 Lärare på låg- och mellanstadiet Lärare i NO, 6-9
Planera för lärares tid Specialpedagogik för lärande: ca 30 timmar per modul Tid för kompetensutveckling: 104 timmar (13 dagar) per läsår Hur kan ni planera för deltagarnas tid så att upplevelsen av insatsen blir så positiv som möjligt?
Lägg mötesschema v. 33 1A 1B v. 34 1C 1D 150-180 min. 45-60 min. 195-240 minuter per del v. 35 2A 2B v. 36 2C 2D v. 37 osv. v. 33 1A v. 34 1B 1C v. 35 1D 2A v. 36 2B 2C v. 37 2D osv. 90-120 min. 105-120 min.
Skapa bra förutsättningar för handledare Förbered det kollegiala lärandet Skapa tid för inläsning Stäm av med rektor
Vad är handledarens roll? Leda det kollegiala lärandet på skolan Handleda lärare Informera deltagande lärare om syftet med satsningen Förklara hur modellen är uppbyggd Leda samtalen i moment B och D:
Vad är rektorns roll? Informera, inspirera, organisera och skapa förutsättningar Före Under Efter
Huvudmannens roll Central funktion - organisation Ansökning och redovisning av statsbidrag
Villkor för handledarbidraget Utses av huvudmannen Ersättning för lön Ersättning ges för 10 eller 20 procent Bidraget täcker handledarens tid Tid för resor och utbildningen inkluderas inte Byte av handledare görs på en blankett
Villkor för lärarbidraget 4500 kronor per deltagande anställd lärare Delta i Skolverkets utvärdering Lärarna kan delta ännu ett läsår Lärarna behöver undervisa under perioden Delta under arbetstid Genomföra en modul under november till och med april
Villkor för lärarbidraget Det är huvudmannen som beslutar hur lärarbidraget ska användas. Bidraget ska användas för att: underlätta eller stärka lärarnas deltagande i kompetensutvecklingsinsatsen inom specialpedagogik eller på annat sätt stärka huvudmannens arbete med att utveckla den specialpedagogiska kompetensen i sin verksamhet.
Lärarbidraget får användas till Vikarier Ytterligare kompetensutveckling Litteratur Undervisningsmaterial Laborativt material Digitala verktyg Utökad handledartid Lön till centrala utvecklingspedagoger Resor och logi
Lärarbidraget får inte användas till Lönekostnader för handledare för att kompensera eventuella skillnader mellan handledarens lön och schablonbeloppet för löneersättningen Övertidsersättning för lärare och handledare Förtäring/fika/representation Utlandsresor Sparat medel för kommande kostnader Förvaring/interiör
Redovisning 1 juni 2016
Vad händer nu? Handledarutbildningen Arbetet planeras och organiseras ute i verksamheterna De första delarna i modulen finns på Lärportalen. Fler delar publiceras löpande. Lärarna börjar med arbetet i november Arbetet med modulen pågår november-april Arbetet följs upp genom enkäter och intervjuer
Hur kan fortsättningen se ut? Huvudomgången startar ht 2017 Tre moduler totalt Möjlighet att söka igen
Vad innehållet de kommande modulerna? Modul 2 Modul 3
www.skolverket.se/specforlarande specialpedagogik@skolverket.se statsbidrag.specialpedagogik@skolverket.se