Kursplan Uttagen: 2012-12-14 HRM - innehåll och metoder Human Resources Management and Development I 30.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE079 Inrättad: 2008-10-27 Inrättad av: Programkommittén för personalvetarprogrammet Reviderad: 2012-11-12 Reviderad av: Programkommittén för personalvetarprogrammet Kursplan giltig från: 2013, vecka 3 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämnesrubrik: Sociologi Huvudområden och successiv fördjupning: Sociologi: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsskala: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Behörighet HRM, organisation och arbetsliv 15 hp samt Beteendevetenskap 30 hp. Beslut och riktlinjer Kursplanen är inrättad av Programkommittén för personalvetarprogrammet 2008-10-27. Kursplanen är reviderad och godkänd av Sociologiska institutionen 2012-11-01 och fastställd av Programkommittén för personalvetarprogrammet 2012-11-12. Mål Conversations and behavioral analyses in HRM (9 ects) Efter avslutad kurs ska studenten: känna till och kunna använda redskap för att hantera komplexa och/eller emotionellt laddade situationer utifrån medvetna ställningstaganden och tydliga mål ha tillägnat sig och kunna tillämpa grundläggande teoretiska kunskaper i samtalsteknik, samt hur vetenskapliga intervjuer genomförs, transkriberas och analyseras ha grundläggande teoretisk och praktisk kunskap kring verktyg för beteendeanalys och förändring på individ och gruppnivå kunna beskriva och reflektera över sina egna förmågor i relation till samtal och beteendeanalys kunna anlägga ett genusperspektiv i relation analys av beteende Moment 2: Personal- och verksamhetsutveckling (9 hp) Human Resources Management and organizational development (9 ects) Efter avslutad kurs skall studenten kunna: förstå och problematisera kompetensförsörjning samt personal- och verksamhetsutveckling som begrepp och fenomen identifiera, beskriva och analysera en organisations behov av kompetensutveckling ur ett personal- och verksamhetsutvecklingsperspektiv planera för och genomföra olika typer av organisatoriska strukturerade samtal genomföra samt presentera ett externt initierat projektuppdrag med avseende på någon av kursens ingående delar använda sig av kvalitativa intervjuer som ett vetenskapligt verktyg för insamling, bearbetning och analys av intervjudata
analysera och problematisera genomförda samtalsövningar och utifrån resultaten presentera organisatoriskt förändringsarbete/strategi kritiskt granska och återkoppla på externt initierat projektuppdrag Human Resources Management, Society and Working Life (9 ects) Efter avslutad kurs skall studenten kunna: förstå den demografiska utvecklingens betydelse för arbetsmarknad och organisationer analysera och diskutera olika aspekter av arbetsmiljö, hälsa, rehabilitering och kompetensförsörjning, samt kopplingen dem emellan tillämpa grundläggande kunskaper om vetenskapliga metoder i det praktiska personalarbetet tillämpa kunskaper och färdigheter kring rekrytering kritiskt granska och värdera olika teorier och metoder med avseende på kompetensförsörjning/rekrytering, arbetsmiljö, rehabilitering och IT-stöd i personalarbete Moment 4: Personalfunktionens roll i organisationen (3 hp) Personnel Management in the Organization, (3 ects) Efter avslutad kurs skall studenten kunna: kritiskt reflektera över personalvetarens funktion/roll, identitet och professionssträvanden i förhållande till personalarbete inom olika kontexter och i relation till andra yrkesgrupper förmåga att anlägga ett etiskt perspektiv på olika aspekter av personalarbete Innehåll Kursen fokuserar på personalarbetets olika uppgifter, problem och utvecklingsmöjligheter med utgångspunkt från såväl samhälls-, organisations-, grupp-, som individperspektiv. I kursen behandlas och problematiseras även personalvetarens yrkesroll, identitet, professionaliseringssträvanden samt etik i personalarbetet. Kursen innehåller såväl grundläggande teoretiska kunskaper som praktisk färdighetsträning och behandlar kvantitativa och kvalitativa vetenskapliga metoder som praktiska verktyg i personalarbetet. I kursen ingår både skriftlig och muntlig examination. Conversations and behavioral analyses in HRM (9 ects) Momentet introducerar teori och praktik kring genomförandet och förvaltandet av det individuella systematiska samtalet samt beteendeanalys som verktyg för förändring. Momentet syftar till att ge studenterna grundläggande kunskaper inom dessa områden och förse dem med användbara teoretiska och praktiska verktyg inför kursens efterföljande moment som yrkeslivet. Moment 2: Personal- och verksamhetsutveckling (9 hp) Human Resources Management and organizational development (9 ects) Momentet introducerar och problematiserar kompetensförsörjning som ett centralt begrepp för organisationens personal och verksamhetsutveckling. Momentet avser lägga en teoretisk grund och ge praktisk färdighetsträning avseende personalarbetets verktyg. I momentet behandlas områden såsom kartläggning, behovsinventering, planering för genomförande av olika typer av kompetensförsörjningsåtgärder samt utvärdering och uppföljning. Organisationers användning av olika former av strukturerade samtal såsom planeringssamtal, utvecklingssamtal och belöningssamtal tränas, problematiseras och följs upp. Under momentet behandlas även kvalitativ intervjumetod med ett särskilt fokus på bearbetning, tolkning och analys av kvalitativa intervjudata. Human Resources Management, Society and Working Life (9 ects) Momentet behandlar personalarbetets innehåll och metoder samt dess förutsättningar utifrån både ett samhälls- och ett organisationsperspektiv. Härigenom berörs betydelsen av samhällets och arbetslivets utveckling för det konkreta personalarbetet i enskilda organisationer. Momentet avser lägga en teoretisk grund och ge praktisk färdighetsträning inom områden såsom arbetsliv och demografi, arbetsmiljö, kompetensförsörjning/rekrytering, rehabilitering, IT, och kvantitativ metod som stöd i personalarbetet.
Moment 4: Personalfunktionens roll i organisationen (3 hp), Personnel Management in the Organization, (3 ects) Momentet introducerar och avslutar kursen. Momentet skall ge en bred översikt över personalfunktionens arbetsområde och belysa dess organisatoriska funktion/roll, status och inflytande. Dessutom berörs personalvetares yrkesidentitet och professionaliseringssträvanden samt olika aspekter av etik inom ramen för praktiskt personalarbete. Undervisning Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, projektarbete och projektavstämningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. Undervisningen sker på campus med visst internetstöd där undervisningsresurser tillhandahålls och viss kommunikation sker via den internetbaserade kursplattformen. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Vissa undervisningsmoment är obligatoriska inslag. Examination Conversations and behavioral analyses in HRM (9 ects) Studenten examineras skriftligt och muntligt. Examinationen sker genom: - en individuell skriftlig kvalitetssäkringsrapport avseende ett genomfört systematiskt samtal, vilken ska ligga till grund för förändring/målsättning inför ett uppföljande samtal, samt en muntlig presentation av båda de genomförda samtalen. - en individuell skriftlig och muntlig teorianknuten reflektion kring en beteendeanalys/förändringsövning på gruppnivå ur både övningsledar- och övningsdeltagar perspektivet. Moment 2: Personal och verksamhetsutveckling (9 hp) Human Resources Management and organizational development (9 ects) Studenten examineras skriftligt och muntligt. Examinationen sker dels vid obligatoriska seminarier och övningar under kursen och genom en gruppvis författad projektrapport i slutet av momentet. Human Resources Management, Society and Working Life (9 ects) Studenten examineras skriftligt och muntligt. Examinationerna sker dels vid obligatoriska seminarier, rollspel och duggor under momentet samt genom en individuellt författad rapport. Moment 4: Personalfunktionens roll i organisationen (3 hp) Personnel Management in the Organization, (3 ects) Momentet examineras individuellt genom författande av en rapport. Studenters prestationer bedöms vid samtliga moment i en tvågradig betygsskala, Godkänd (G) eller Underkänd (U). Varje moment kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till prov. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/momentet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända omprovstillfällen för viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. TILLGODORÄKNANDE Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Kurslitteratur Litteraturlista giltig från: 2013, vecka 3 Andersson, Leif E.; Klintrot, Mira OBM - ledarskapets psykologi : hur konsekvensstyrt ledarskap ger resultat 1. uppl. : Stockholm : Bonnier utbildning, 2009-262 s. ISBN:978-91-622-9812-8 LIBRIS-ID:11638923
Rautalinko, Erik Samtalsfärdigheter : stöd, vägledning och ledarskap 1. uppl. : Stockholm : Liber, 2007-158 s. ISBN:978-91-47-08445-6 LIBRIS-ID:10451606 URL: http://www.liber.se/productimage/large/4708445o.jpg Artiklar och kompendier tillkommer. Referenslitteratur till Kahlke, Edith; Schmidt, Victor Arbetsanalys och personbedömning : att öka träffsäkerheten vid urval och rekrytering Hagelthorn, Marika Lund : Studentlitteratur, 2002-355 s. ISBN:91-44-04055-5 LIBRIS-ID:8549223 Ej obligatorisk Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend; Torhell, Sven-Erik Den kvalitativa forskningsintervjun 2. uppl. : Lund : Studentlitteratur AB, 2009-370 s. ISBN:91-44-05598-6 LIBRIS-ID:11365255 URL: http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/3314-02/height/320/width/320/bild.jpg Ej obligatorisk Ljungström, Kerstin Samtal på jobbet : om medarbetarsamtal, utvecklingssamtal och andra viktiga samtal 3., rev. uppl. : Malmö : Liber, 2011-100 s. ISBN:978-91-47-09717-3 (inb.) LIBRIS-ID:12138022 Ej obligatorisk Moment 2: Personal- och verksamhetsutveckling (9 hp) Alvesson, Mats Utbildning är lösningen. Vad är problemet? Om utbildningsfundamentalism. Pedagogisk Forskning i Sverige, nr3/1999, Kock, Henrik Arbetsplatslärande : att leda och organisera kompetensutveckling 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010-208 s. ISBN:978-91-44-05846-7 LIBRIS-ID:11659560 Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend; Torhell, Sven-Erik Den kvalitativa forskningsintervjun 2. uppl. : Lund : Studentlitteratur AB, 2009-370 s. ISBN:91-44-05598-6 LIBRIS-ID:11365255 URL: http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/3314-02/height/320/width/320/bild.jpg Ljungström, Kerstin Samtal på jobbet : om medarbetarsamtal, utvecklingssamtal och andra viktiga samtal 3., rev. uppl. : Malmö : Liber, 2011-100 s. ISBN:978-91-47-09717-3 (inb.) LIBRIS-ID:12138022 Human Resource Development : att utveckla medarbetare och organisationer Nilsson, Peter; Wallo, Andreas; Rönnqvist, Dan; Davidson, Bo
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011-219 s. ISBN:978-91-44-06844-2 LIBRIS-ID:12233833 URL: http://www.studentlitteratur.se/hrd Studenterna söker även ytterligare litteratur i samråd med undervisande lärare. Bryman, Alan Samhällsvetenskapliga metoder Nilsson, Björn 2., [rev.] uppl. : Malmö : Liber, 2011-690 s. ISBN:978-91-47-09068-6 LIBRIS-ID:12056661 Eriksson, Nils Arbetskrav, egenkontroll och socialt stöd - komponenter i den psykosociala arbetmiljön I Furåker, Bengt (1991), (red.). Arbetets villkor., Arbetsliv och samhällsförändringar. Fjaestad, Björn; Wolvén, Lars-Erik Lund : Studentlitteratur, 2005-382 s. ISBN:91-44-03878-X Systematiskt arbetsmiljöarbete : en vägledning Hellberg, Annika [Ny, rev. utg.] : Solna : Arbetsmiljöverket, 2010-38 s. ISBN:978-91-7464-489-0 LIBRIS-ID:11920958 http://www.av.se/dokument/publikationer/bocker/h450.pdf Lindelöw Danielsson, Malin Kompetensbaserad rekrytering, intervjuteknik och testning Stockholm : Natur och kultur, 2003-192, [1] s. ISBN:91-27-09443-X (inb.) : 257:00 LIBRIS-ID:8874899 Längre liv, längre arbetsliv : förutsättningar och hinder för äldre att arbeta längre : delbetänkande Stockholm : Fritze, 2012-528 s. ISBN:978-91-38-23721-2 LIBRIS-ID:13426844 URL: http://regeringen.se/sb/d/108/a/190990 Vahlne Westerhäll, Lotta; Bergroth, Alf; Ekholm, Jan Rehabiliteringsvetenskap : rehabilitering till arbetslivet i ett flerdisciplinärt perspektiv Studentlitteratur, senaste upplagan, Anvisade artiklar tillkommer. Moment 4: Personalfunktionens roll i organisationen (3 hp) Berglund, Gun; Fejes, Andreas (red.) Anställningsbarhet : perspektiv från utbildning och arbetsliv 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2009-182 s.
ISBN:978-91-44-05393-6 LIBRIS-ID:11311549 (valda delar) Lindeberg, Tina; Månson, Bo HR-trender i Sverige: Rapport från CRANET-undersökningen 2008-2009 Institutet för Personal- & Företagsutveckling AB, 2010 URL: http://www.sverigeshrforening.se/ http://www.sverigeshrforening.se/ Löfgren Martinsson, Maria Högre utbildning och arbete med personal- och arbetslivsfrågor - om professionalisering och utveckling av anställningsbarhet Lund : Pedagogiska institutionen, 2008-208, [6] s. ISBN:978-91-628-7427-8 LIBRIS-ID:10709404 Etik för personalarbetet : Etisk kod för personalvetare Akademikerförbundet SSR, 2010 URL: http://www.akademssr.se/getfile /Etik%20i%20personalarbetet%202010%20original%20-%20med%20lack.pdf?id=444