Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav. Öka medvetenheten om att elever med funktionsnedsättningar inte ska möta hinder i vår verksamhet. - Vi presenterar likabehandlingsplanen för personal, elev och vårdnadshavare. - All personal följer likabehandlingsplanen och arbetar aktivt med skolans värdegrund. - Anmälan om kränkande behandling skrivs och följs upp i ett digitalt uppföljningsverktyg. - Likabehandlingsteamet träffas vid schemalagda träffar samt vid behov. - Öka elevernas och vårdnadshavarnas delaktighet i det främjande och förebyggande likabehandlingsarbetet. - Kommunövergripande likabehandlingsmöten 2 ggr/läsår där skolans samordnare och rektor deltar. - God kontinuerlig samverkan med hemmet. - Vid personals frånvaro täcker den ordinarie personalen upp så långt som möjligt, så inte vikarier behöver arbeta ensam i elevgrupper. - Noggrann förberedelse i all vår verksamhet. Terminsplaneringar för varje årskurs samt lektionsförslag ska finnas i vikariepärmen. - Före APT behandlas likabehandlingsfrågor, enligt fastställd dagordning, under ca 30 minuter. - Månadsvis uppföljning i arbetslaget - Tillämpning av planen genom att föra värdegrundssamtal, respekt, hänsyn och vänskap, med eleverna där eleverna visar att de kan medverka och bidra till samtalet. - Utvärdering vid terminsslut (dec, maj) - Förankring av planen vid föräldramöten - Uppföljning slutet av ht 2016 samt utvärderas i samband med läsårsutvärderingen
Kunskaper Ge alla elever möjlighet att lägst nå målen i samtliga ämnen - Pedagogiska planeringar kopplade till Lgr 11, särskolans kursplan, ska upprättas i samtliga ämnen. - Skriftliga omdömen ska skrivas kontinuerligt i samtliga ämnen. - De elever som riskerar att ej nå kunskapskraven ska få extra anpassningar och särskilt stöd utifrån rutinpärmens riktlinjer. - Kunskapsuppföljningar i samtliga ämnen. - Elevens undervisningstid enligt timplanen ska dokumenteras på individuell studieplan. - Eleven ska få sin undervisning utifrån förmåga och förutsättningar. - Utefter elevens behov formulerade i den individuella studieplanen integreras eleven i lämplig grundskoleklass. - Samverka med kommunens skoldatatek - Månadsvis uppföljning i arbetslaget - Återkoppling i lärande processen mellan pedagog och elev genom att alltid repetera inlärd kunskap innan nya områden påbörjas, som då visar vad eleven kan (kunskapsuppföljning). - Analys i samband med upprättande av kvalitetsrapport av kunskapsuppföljningen i samtliga ämnen Svenska som andraspråk och ska ges till elever som har behov av det. Studiehandledning på modersmål - Elever som enligt beslut ska ha SvA, ska få all sin undervisning inom ämnet i enligthet med kursplanen för svenska som andra språk. SvA ska genomsyra all undervisning i samtliga ämnen. Om eleven riskerar att ej nå målen ska anmälan göras om utredning för Ssk stöd. - Studiehandledning ska ges en timme/ vecka under elevens fyra första år i Sverige - Kompetensutveckling gällande inkludering i undervisningen.
Elevernas ansvar och inflytande Ge eleverna god information om kunskapsutveckling och social utveckling - Utvecklingssamtal ska genomföras minst en gång/termin. - Skriftliga omdömen i edwise - Elevens IUP upprättas i samband med utvecklingssamtalet. - Tydliggöra kunskapskraven - Genom daglig och nära kontakt med eleverna - Eleverna medverkar medvetet vid upprättande av IUP - Eleverna får ta del av PP - Elevreflektioner blankett som fylls i tillsammans med personal, dokumenteras ämnesvis med glada och ledsna munnar. Öka eleverna möjlighet till inflytande över utbildningens utformning utifrån stigande ålder och mognad. - Pedagogiska planeringar ska upprättas i samtliga ämnen. - Sträva efter att få eleverna mer delaktiga inför upprättandet av pedagogiska planeringar, så att elevens intressen och önskemål kan tillvaratas. - Öka elevernas förståels för sin kunskapsutveckling, genom att vid samtal återkoppla till tidigare kunskaper. - Tillämpa Skolverkets Allmänna råd Planering av undervisningen samt Kunskapsbedömning i skolan.
Skola och hem Skapa förutsättningar för alla föräldrar att känna delaktighet och möjlighet att påverka sina barns utbildning Ge föräldrarna god information om kunskapsutveckling och social utveckling Övergång och samverkan Utveckla samarbetsformer mellan förskoleklass, skola och fritidshem för att berika varje elevs mångsidiga utvecklande och lärande. - Föräldramöten två gånger per läsår. - Daglig kontakt genom användande av kontaktbok. - Vårdnadshavarna får ta del av de pedagogiska planeringarna genom edwise eller skriftligt. - Tydliggöra kunskapskraven - Utvecklingssamtal ska genomföras minst en gång/termin, där de senast upprättade skriftliga omdömena ligger till grund. - Skriftliga omdömen i EdWice - Elevens IUP upprättas i samband med höstens utvecklingssamtal och följs upp på vårterminens samtal. - Mentorerna upprättar rum på edwise för särskolans verksamhet. - Fortsatt regelbunden kontakt med de fritidshem där våra elever går - Samverka med grundskolan, inkludering i klass utefter elevens förmåga, förutsättningar och behov samt klassens situation. - Samverka med gymnasieskolan genom APU. - Samverka mellan särskolans inriktningar, grundsärskola och träningsskola. - Samverka med närliggande kommuner och alternera med besök i varandras verksamheter - Genom att upprätta god kontakt med elever och föräldrar i det dagliga arbetet. Dokumentation i kontaktbo och telefonsamtal, som dokumenteras vid behov. Se ovan - Regelbunden uppföljning, samtal, med berörd personal inom skola, fritidshem och gymnasieskola - Handledarträffar arrangerade av gymnasieskolan - Utvärderas vid läsårets slut i arbetslagets nätverk
Skolan och omvärlden Plan för Studie- och yrkesorientering ska för ankras i verksamheten. Bemannat skolbibliotek Bedömning och betyg Alla elever ska ges skriftliga omdömen i de ämnen de undervisas i. Bedömningarna ska vara likvärdiga - Studiebesök inom olika yrken utifrån elevernas förslag och intresse - Öka eleverna kunskaper och insikt om olika fritidsaktiviteter. - Förankra planen i verksamheten samt arbeta efter bilagan Fastställda SYO-lektioner Kontinuerligt stöd från huvudbiblioteket. - Eleverna ska ges skriftliga omdömen i de ämnen de undervisas i. - Eleverna ska ges möjlighet till återkoppling till den pedagogiska planeringen för att själva bedöma sina resultat. - Konferenstid ska användas till diskussioner kring likvärdighet och bedömning i samverkan med andra kommuners särskolor. - Resultatet utvärderas i slutet av vt 2017 samt i samband med månadsvisa uppföljningar. - Genomgång av elevernas skriftliga omdömen i samband med utvecklingssamtal - Reflektioner tillsammans med eleverna efter varje avslutat område som dokumenteras fortlöpande.