Handbok Unikum vårdnadshavare Unikum verktyg för IUP med skriftliga omdömen

Transkript

1 Handbok Unikum vårdnadshavare Unikum verktyg för IUP med skriftliga omdömen Ny läroplan nytt IUP-verktyg I samband med införandet av en ny läroplan tas ett nytt verktyg för att stödja arbetet med IUP med skriftliga omdömen i bruk i Tyresö. Unikum, som verktyget heter, är helt webbaserat och innehåller alla delar av arbetet med omdömen, utvecklingssamtal och IUP. Unikum nås av elever, lärare och föräldrar via en ikon i Skolportalen. Varje elev har en egen sida där alla tre parter som deltar i elevens utveckling samarbetar. Såväl lärare, elev, som vårdnadshavare förbereder sig inför utvecklingssamtalet och vid samtalet upprättas en individuell utvecklingsplan för eleven som lagras på elevens egen sida. Detta har varit våra utgångspunkter vid val av det nya verktyget: Lätt att synliggöra elevernas utveckling Tydlig koppling till styrdokumenten Ett stöd i införandet av den nya läroplanen Likvärdighet i bedömningen Möjlighet att arbeta med matriser Ett lättarbetat verktyg - tidsvinster för lärare Ökad delaktighet för elever och vårdnadshavare Bra kommunikation mellan hem och skola Inloggning Alla elever, vårdnadshavare och lärare har fått en ny ikon för inloggning via Skolportalen Unikum. Från och med nu är det alltså den ikonen ni ska klicka på för att logga in för att arbeta med elevernas omdömen, och ni kan göra det såväl hemifrån som på arbetet. Glöm inte att ett nytt och säkrare inloggningsförfarande har införts i kommunen som kräver e-legitimation. Ni loggar in via När det gäller frånvarorapportering är ikonen för Skolportalen som ska användas, precis som tidigare. Ny läroplan och kursplaner Från och med läsåret 2011/12 har grundskolan och grundsärskolan nya läroplaner. Läroplanerna består av tre delar. Den första delen beskriver skolans värdegrund och uppdrag, medan den andra delen innehåller övergripande mål och riktlinjer för utbildningen. Dessa delar är i princip likadana för både grund- och grundsärskola. Läroplanens tredje del innehåller kursplaner för alla ämnen. Under detta läsår sker en övergång mellan två läroplaner både i grundskola och i grundsärskola. Skolår 9 läser efter den gamla läroplanen medan övriga skolår läser efter den gamla.

2 Omdömet i Unikum I Unikum består omdömet av flera delar: 1. Den aktuella planeringen i ämnet. Här finns arbetsområdet tydligt beskrivet, syfte, mål och innehåll. Dessutom beskrivs vilka kunskapskrav som kommer att utvärderas i slutet av arbetsområdet och hur det kommer att gå till. 2. En bedömningsmatris baserad på skolverkets kunskapskrav där läraren markerar hur långt eleven har nått i sitt arbete. 3. En markering som anger elevens förväntade måluppfyllelse i årskurs 3, 6 respektive Förslag på utvecklingsområden genom koppling till läroplan och/eller kursplan. 5. Ett fritextfält med eventuella förtydliganden. OBS! Fritextfälten i Unikum finns där för att du ska kunna förtydliga och ställa frågor. Du får inte skriva något nedsättande eller kränkande om andra. Detta vill vi att ni gör inför utvecklingssamtalet Loggar in i Unikum. Tar del av innehållet i era barns omdömen. Anger i vilken mån ni känner till utvecklingsmålen i ert barns IUP. Skriva vad ni särskilt vill ta upp vid utvecklingssamtalet i fritextfältet. Mer information 2 (8) Kommer ni att få via era barns lärare Finns i den handbok som kommer att publiceras på inloggningssidan i skolportalen i god tid innan samtalen. Gå även in på Support och tips hittar ni på I skolverkets stödmaterial IUP-processen Arbetet med den individuella utvecklingsplanen kan ni läsa mer om IUP-processen. Ni hittar den på skolverkets webbplats: I skolverkets information till vårdnadshavare Skolan är till för ditt barn kan ni läsa mer om ny skollag, läroplan, kursplaner och betygssystem. Ni hittar den på skolverkets webbplats:

3 Ny läroplan, nya kursplaner och ett nytt betygssystem (Utdrag ur skolverkets skrift Skolan är till för ditt barn ) 3 (8) Läroplanen Läroplanens första del behandlar skolans värdegrund och uppdrag. Här slås det fast att verksamheten i skolan ska stämma överens med samhällets demokratiska värderingar och att alla som arbetar i skolan ska respektera varje människas värde och vår miljö. I läroplanens andra del finns övergripande mål och riktlinjer för utbildningen. Här anges de normer, värden och kunskaper som alla elever bör ha utvecklat efter avslutad skolgång. Dessa mål ska undervisningen i alla skolans ämnen bidra till att utveckla. Läroplanens två första delar gäller också med något mindre undantag för verksamheten i förskoleklass och på fritidshem. I den tredje delen finns kursplaner med tillhörande kunskapskrav i alla ämnen. Kursplaner och kunskapskrav Kursplanen i varje ämne beskriver varför ämnet finns i skolan, vad syftet med undervisningen är och vilka kunskaper ditt barn ska ges möjlighet att utveckla. Kursplanen anger också ett centralt innehåll. Det är det obligatoriska innehåll som undervisningen i ämnet ska behandla, men det finns också möjlighet för den enskilda skolan att lägga till ytterligare innehåll. Kunskapskraven i ämnet kompletterar kursplanen och används för att bedöma ditt barns kunskapsutveckling. De beskriver vad eleverna ska kunna vid vissa givna tillfällen och hur detta tar sig uttryck. I grundskolan finns kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs tre i ämnena svenska, svenska som andraspråk, matematik, samhällsorienterande ämnen och naturorienterande ämnen. I årskurs sex finns kunskapskrav för alla ämnen utom moderna språk och i årskurs nio finns kunskapskrav för samtliga ämnen. I årskurs tre används kunskapskraven för att bedöma om ditt barn har godtagbara kunskaper. I årskurs sex (från läsåret 2012/13) och årskurs nio används kunskapskraven för att bedöma vilket betygssteg ditt barns kunnande i ämnet motsvarar. Kunskapskraven är konstruerade utifrån en ny betygsskala och finns preciserade i årskurs sex och nio för betygsstegen E, C och A. Med godtagbara kunskaper menas en lägsta godtagbar nivå av kunnande, vilket även motsvarar betyget E. I grundsärskolan finns kunskapskrav i slutet av årskurs sex och i slutet av årskurs nio för samtliga ämnen. Träningsskolan har kunskapskrav för grundläggande eller fördjupade kunskaper i slutet av årskurs nio. Ny betygsskala En ny betygsskala med fler betygssteg har införts. Den nya betygsskalan har sex steg: A, B, C, D, E och F. Betygssteget A är det högsta betyget medan E är det lägst godkända. Betyget F är ett icke godkänt betyg. Har eleven varit frånvarande så mycket att underlag helt saknas för att sätta betyg markeras det med ett streck. För grundsärskolan har den nya betygsskalan fem steg: A, B, C, D och E. Betyget F eller markeringen streck finns inte i betygsskalan. Om en elev i grundsärskolan inte uppnår kraven för betyget E, eller när underlag saknas på grund av frånvaro, ska betyg inte sättas i ämnet.

4 4 (8) För att få betyget A, C eller E ska respektive kunskapskrav vara uppfyllt i sin helhet. För att få betyget B ska kunskapskravet för betyget C och övervägande delen av kunskapskravet för betyget A vara uppfyllt. På samma sätt gäller att för att få betyget D ska hela kunskapskravet för betyget E och övervägande delen av kunskapskravet för betyget C vara uppfyllt. Om du eller ditt barn undrar över skälen till ett visst betyg har ni enligt den nya skollagen rätt att få information om det. Betyg från årskurs sex Från och med hösten 2012 kommer betyg att sättas från årskurs sex (moderna språk från år 7) och därefter för varje termin fram till och med slutbetyget i årskurs nio. Terminsbetygen ska sättas utifrån de kunskaper som eleven har utvecklat fram till och med den aktuella terminen. Bedömningen i årskurs sex ska göras i relation till kunskapskraven i årskurs sex. Från och med årskurs sju görs bedömningen i relation till kunskapskraven i årskurs nio.

5 Ta del av ditt barns skriftliga omdömen i Unikum 5 (8) Startsidan När du loggat in i Unikum ser din startsida ut ungefär så här. Klicka på ikonen med ditt barns namn. För att ta del av ditt barns omdöme klicka på IUP-knappen. Fliken Översikt Så här ser första sidan ut: En översikt där man kan följa samtalets förberedelser samt de aktuella IUP-målen. Dessutom finns ett antal flikar som beskrivs nedan.

6 Fliken Min utveckling 6 (8) På fliken Min utveckling finns ett antal frågor som eleven besvarar kring sitt lärande och sin utveckling. Längs ner finns en fritextruta för eventuella kommentarer. Fliken Skriftliga omdömen På fliken Skriftliga omdömen visas elevens omdömessida. Där kan man snabbt få en överblick över förväntad måluppfyllelse i de olika ämnena. Klicka på önskat ämne för att öppna omdömet eller klicka på Öppna/Stäng alla) för att öppna alla omdömen. Omdömet i Unikum består av flera delar: 1. Den aktuella planeringen LPP i ämnet. Här finns arbetsområdet tydligt beskrivet vad gäller syfte, mål och innehåll. Dessutom beskrivs vilka kunskapskrav som kommer att utvärderas i slutet av arbetsområdet och hur det kommer att gå till. 2. En bedömningsmatris baserad på skolverkets kunskapskrav där läraren markerar hur långt eleven har nått i sitt arbete. I ämnena svenska, svenska som andraspråk, matematik, samhällsorienterande ämnen och naturorienterande ämnen årskurs 1-3 består matrisen av endast en kolumn med godtagbara kunskaper i slutet av årskurs tre. Årskurs 4-6 har matriser i tre kolumner baserade på kunskapskraven för betygsstegen E, C och A i slutet av årskurs 6 i alla ämnen utom moderna språk.

7 7 (8) Årskurs 7-9 har matriser i tre kolumner baserade på kunskapskraven för betygsstegen E, C och A i slutet av årskurs 9 i alla ämnen. 3. En markering som anger elevens förväntade måluppfyllelse i årskurs 3, 6 respektive Förslag på utvecklingsområden genom koppling till läroplan och/eller kursplan. 5. Ett fritextfält för eventuella förtydliganden. Fliken Samtalet På fliken Samtalet går du som vårdnadshavare in och tycker till om hur påståendet Jag känner till utvecklingsmålen i mitt barns IUP stämmer för dig. Det finns dessutom en fritextruta där du skriver om och vad - du särskilt vill diskutera vid utvecklingssamtalet. Fliken IUP-mål

8 8 (8) På fliken IUP-mål visas ditt barns aktuella IUP. Den upprättas vid utvecklingssamtalet och utvärderas innan nästa samtal. Samma mål visas även på översiktssidan.