68 ifyllda utvärderingar. 9 ej ifyllda utvärderingar då de var reserver som ej var med på insparken.

Relevanta dokument
Sida: 1 (8) Studentutvärdering av introduktion och mottagande i samband med terminsstarten. Fokus på studentföreningarnas aktiviteter.

Sammanställning av Utvärdering HÄLSODAG samtliga elever Barn- & fritidsprogrammet Onsdag den 17/

Dokumentation av Rinnens skola arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering läsåret 2019 /2020

Utvärdering deltagare

Maserskolan. Likabehandlingsplan för Maserskolan Läsåret Elevversion

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

2. Bakgrund Anledningar till Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), VT16

/////// // ///////// / // /

kortversion Tuböleskolan

Uppföljning På egna ben

Dokumentation av Rinnens skola arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering läsåret 2018 /2019

Om det händer Stöd vid trakasserier och kränkande särbehandling

Jämställdhets-, Mångfalds- och Likabehandlingsplan. Sektionen för Energi och Miljö

talarmanus för skolinformatör i åk 1 vilka är vi?

Västra Skaraborg. Presentation: Eli Abadji Källa: DO Informationsmaterial. sid 1

Medarbetarenkät 2014

Plan mot trakasserier och kränkande behandling år 2018, arbetsmaterial

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), HT16

Enkät Plantskolan Hammarby IF FF Har din son deltagit som? 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit?

1 (11) Vår lokala likabehandlingsplan. Grönlidens förskola

KarlEkons syfte är att vara den naturliga mötesplatsen för studenten mellan akademin, näringslivet och det studiesociala.

Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling

Skollagen, 14 a kap. har till ändamål att motverka kränkande behandling av barn och elever.

Plan mot kränkande behandling. Strands förskolor

ABSOLUT FÖRÄLDER ÅK 6, LÄSÅR 11/12

Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Duvans fritidshem

Besökarenkät Är du...? Vilken fritidsgård besöker du nu? Namn Antal % Tjej 38 52,8 Ickebinär 4 5,6 Kille 30 41,7 Total

Arealens Förskola Arealens Förskola A. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet

Arbetsmiljöenkät 2011

MÅNGFALDSPROGRAM FÖR VÄXJÖ KOMMUN

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utvärdering deltagare

Likabehandlingsplan. Torsås Kommuns förskolor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för förskolorna i Ragunda kommun

Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2017/2018

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Testversion Ej för ifyllnad

33. Vad var det viktigaste du lärde dig under kursen? 21 har svarat av 36 (58%) Kommentar:

Torsviks förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Stöd för Likabehandlingsarbetet. Mål för främjande och förebyggande arbete, utifrån kartläggning.

Tolvåkerskolans trivselenkät

HOS OSS ÄR ALLA VÄLKOMNA!

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Likabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling med likabehandlingsplan 2017

Reserapport Kenya VT 2013 Johan SSK

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling

Likabehandling. Starten. Våren 2015 lyftes denna situation i medierna utifrån situationer som våra studenter utsätts för under sina praktikperioder.

Mycket åt alla för lite åt få

Torsviks förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Diskriminering i spåren av #metoo. Arbetsgivardagen. Sundsvall den 11 oktober 2018 Anna Wedin

Plan för arbetet med lika rättigheter och lika möjligheter 2017/2018

LIKABEHANDLINGSPLAN

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Furuby förskola 2013/14

PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Resultat STATISTIK. antal. svarsdatum enkät - resultat. << Huvudmeny Logga ut. Tabell. Skriv ut. Antal svar : 18

Utvärdering Barnkörveckan Google Forms

Utbildningsmaterial Rutiner vid kränkande behandling av barn

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling ( ) FÖRSKOLAN PÄRLAN

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR SUNDSTAGYMNASIET- Estetiska programmet Medieprogrammet ES 1-4 LÄSÅRET 2012/2013

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG SCOUTKÅR

Stockholm Kongliga Bergssektionens. jämställdhetsplan

Vänersborg Samlevnadskurs

Vi vill skapa en miljö där alla barn har lika rättigheter och lika värde samt känna trygghet, uppskattning och respekt för den de är.

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Likabehandling och trygghet 2015

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Plan för arbete mot kränkande behandling på Nyköpings Enskilda Gymnasium

Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling

Om det händer Stöd vid trakasserier och kränkande särbehandling

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Sammanställning av enkätundersökning

Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2016/2017. Förskolan Fågelbo och fritidshemmet Smultronstället

Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Montessoriförskolan Rosa Tornet

Sammanställning av enkätundersökning

Hemgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

HANDLEDARSTÖD: NORMER & DISKRIMINERING

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Västra Hargs förskola

Likabehandlingsplan Småfötternas förskola

Bilaga D: Ledarguiden

Plan mot kränkande behandling. Ramshyttans skola

Likabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling Åryds förskola

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001

Policy för diskriminering och kränkande särbehandling

Fråga, lyssna, var intresserad

KURSVÄRDERING FÖR KURSEN: CT3620 Vetenskapsmetodik inom teknikområdet HT Västerås

Transkript:

Insparksutvärdering 2012 Skara studentkår SSK 68 ifyllda utvärderingar. 9 ej ifyllda utvärderingar då de var reserver som ej var med på insparken. Hur upplevde du insparken? (1 väldigt dålig 5 väldigt bra) 1 0 % (0st) 2 3% (2 st) 3 26 % (17st) 4 57 % (37 st) 5 14 % (9st) Kommentar: Mindre springgrenar för de som inte kan springa. Bra och snäll inspark som passar i stort sett alla. Bra blandning mellan lekar o info, bra faddrar. Lagom med en vecka. Snurrig. Lite svårstartat. Lite kort. Det var roliga aktiviteter men kunde varit en vecka innan lektionerna började. Det var skitkul och man lärde känna många så ett stort +. Rolig och utvecklande. Vissa tävlingar/moment kunde bli lite i det långa laget. Skulle börjat lite senare så man hann hem för att ta ut hundarna. Roliga aktiviteter som inte gick ut på att skämma ut någon. Frivilligt och väldigt roligt. Inte bara pinsamt som andra högskolor/universitet kan ha det. Tyckte det var roliga lekar och andra aktiviteter. Roliga aktiviteter, bra sammanhållning, bra pepp. Roligt, mycket aktiviteter, bra nollning, gillade de flesta aktiviteter. Tycker det skulle varit något mer om att man ska lära känna folk, framför allt folk i klassen. Ingen förnedringsnollig utan mycket bra lekar. Aktiva och peppiga faddrar.

Aktiviteterna var väldigt bra och roliga och faddrarna var väldigt bra. Det enda man kan tänkas ändra är att möjligen ha insparksveckan innan skolan börjar för det kan annrs bli lite mycket. Kunde vart lite fler roliga lekar. För barnsligt. Lite för kort, hann inte lära känna sina faddrar eller de i gruppen. Finns det något moment/tillfälle under insparken där du känt dig diskriminerad eller upplevt att något annan diskriminerats? Med diskriminering avses något som kan anses diskriminerande enligt diskrimineringsgrunderna i diskrimineringslagen: ålder, kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, sexuell läggning, religion eller annan trosuppfattning, etnisk tillhörighet och funktionshinder. Ja, jag har känt mig diskriminerad Ja, någon annan har diskriminerats Nej (68 st) Om ja, vid vilket tillfälle hände detta? Vilken diskrimineringsgrund handlar det om? Har du någon gång under insparken känt dig tvingad till något? Ja (2st) Nej (65 st) Nja (1st) Om ja, på vilket sätt? Men blev ändå så blodallvarligt att vara där att man fick dåligt samvete av att gå om man skulle iväg. Hela laget skolkade som ensam i laget har man inget val då man ändå inte vill lämna faddrarna. Vi var uppdelade i lag vissa aktiviteter skulle utföras av några och då kunde man känna sig tvingad av sitt lag att göra något. Känner du att insparken har skapat en bra sammanhållning? Ja (48st) Nej (10st) Nja (10st) Kommentar:

Man lär känna människor i andra klasser som man annars inte hade snackat med. För kort för att lära känna andra som skapar sammanhållning. Lite grann. Jag var bara med en dag och de personer jag träffade då har jag inte varit i kontakt med sedan. Det var bra att det var studenter både från de andra programmen för då lär man känna många fler. Bra med blandade lag från olika utbildningar, annars kanske man inte ser de utanför klassen så mycket. Inte mer än att man känner igen några ansikten. Man var många från olika klasser. Jag tror att deltagardippen efter första dagen kan ha berott på att vissa upplevde utmaningarna för utmattande och utlämnande för att vara så tidigt (innan folk känner varandra). Men deltagarna som var med fick mycket bra sammanhållning. Men det var lite konstigt att inte vara indelad i grupper efter klass, fast skoj. Kanske inte just inom klassen men inom gruppen (kåren). Man sattes i sådana situationer där man var tvungen att förlita sig på varandra. Träffade många utanför min klass men ej från min klass. Bra med kontakt över årskurs- och programgränser. Synd att man inte fick vara med klassen i laget. Mycket irritation i just mitt lag, dock var tipsrundan med ihopbundna ben bra. Hade varit bättre att lagen var uppdelade klassvis så man lärde känna fler i klassen från början. Man känner varandra dåligt och vallas mest runt (min känsla). Tycker ändå det är viktigt. Mest med den lilla grupp man tilldelades. Eller inte klassmässigt utan i den lilla gruppen man var i. Hade hellre haft klassvis grupper. Kunde varit bra att byta grupper någon gång. För blandade grupper hade gärna sett fler från samma program. Delvis men man var inte tillsammans med så många från den egna klassen. Hade varit bättre om man var i grupper efter klass. Nu var vi max 2 DSSare i varje grupp och det är ändå sin klass man vill lära känna.

Fast inte nödvändigtvis med sina egna klasskamrater. Grupperna var väldigt blandade och vi var bara ett par från samma klass. Dessutom var jag bara med en dag. Delvis men inte så mycket med min klass, snarare med andra klasser. Både och. Kårens ståndpunkt är att alkoholintag alltid ska ske på frivillig basis, det ska alltså alltid vara okej att tacka nej till alkohol, upplevde du det så? Ja (54st) Nej (1st) Ingen alkohol har förekommit under insparken (13st) Kommentar: Men tycker att man borde blivit rekommenderad att ta med alkohol om man ville, visste inte att det var ok. I alla fall vad jag såg/upplevde (ingen alkohol har förekommit). Mycket lite alkohol vad jag såg över huvud taget utomhus. Endast sittningen. Deltog inte vid de tillfällen då alkohol kan ha konsumerats. Man påpekade att man fick dricka men var absolut inte ett krav. Få drack och det var tydligt att det var upp till en själv. Bra! Om alkohol erbjuds under insparken ska det även erbjudas alkoholfritt alternativ samt att vid alkoholutskänkning ska alltid mat erbjudas. Har detta efterföljts? Ja, alkoholfritt alternativ har erbjudits (44st) Ja, mat har erbjudits (36 st) Nej, alkoholfritt alternativ har inte erbjudits Nej, mat har inte erbjudits Ingen alkohol har förekommit under insparken (9 st) Kommentar: Kommer inte ihåg (2 personer). Mat mot kostnad. Var inte med på någon pub eller sittning.

Ingen aning, kommer inte ihåg (2 st). Deltog inte i detta. Uppmärksammade inte detta. Sittningen/korvgrillningen. Korvgrillning fanns om man ville ha. Finns det något under insparken som du anser ska tas bort? Ja (6 st) Nej (57 st) Om ja, vad? Varför? Att man blir behandlad som om man vore 10 år. Jag tyckte inte om att man fick extra poäng för fjäsk, det kändes konstigt. Regel om att faddrar inte får bjuda på alkohol. Någon av stationerna där man ska göra olika uppdrag kan bli lite långdraget. Drivhuset delen intressant men det passade inte riktigt in the spirit of inspark. Anser du att insparken kan förbättras? Ja (35 st) Nej (28 st) Om ja, hur? Vad ska tillföras? Allt kan alltid förbättras. Kanske att man gör allting lite mindre rörigt. Klasserna borde vara lag. Fler DSS-faddrar. Det går väl alltid att förbättra men ser inget konkret. Bra jobbat med trevligt upplägg. Inte börja så tidigt, blev långa ensamma dagar för hundarna. Mindre springgrenar för de som inte kan springa. Fler lekar. Kan den säkert, allt kan förbättras. För lång, få mer kvalitetstid med faddrar och med gruppen.

Fler frågesporter, tipsrundor, eventuellt tävlingar mellan klasserna. Kunde varit en hel vecka. Mer roliga saker, den var kanske lite tam. Det hade varit skönt att veta ungefärlig tid för aktiviteterna. Kunde varit en vecka innan lektionerna började och lite mer crazy inspark. Det var så kul så det kunde gärna hålla på hela veckan ut. Mer allmän info. Info om själva insparken och kommande dagar. Mer organiserat, mer praktisk information om skolan, var allt ligger osv. Inte så långa dagar, första dagen var lite för lång. Fler dagar, mer aktiviteter. Jag tror att en mjukstart skulle göra att fler ville delta även dag två och tre. Kunde vara längre. Fler från samma program då man vill lära känna de i klassen först. Hinta lite om vad som ska hända de närmaste dagarna så att fler känner sig benägna att vara med. Tråkigt när folk inte hänger med. Det blev lite segt och utdraget ibland. Satsa mer på kvalitet istället för kvantitet. Kanske för många aktiviteter. Bättre info. Behöver inte hålla på från 15.00 till 19/20.00, blir väldigt lång tid. Mer struktur, info. Bättre information om vad man behöver ha med sig, hur länge allt tar och vad man ska göra. Fler övningar där gruppen ska arbeta tillsammans. Klassvis indelning för att lära känna folk som man kommer umgås med. Annars blir det bara gå till skolan, föreläsning, sen hem. Övrigt Här kan du skriva några rader om vad du tyckte var bäst/sämst med insparken! Tiger och Panda = bäst! Sittningen var bäst. Det var bra uppstyrt med en stor variation av aktiviteter. Var det strategiskt att ha morgongympan efter pubkvällen? Kanske kunde flyttas så man hade ork att vara med. Engagerade och glada organisatörer.

Att det var snälla aktiviteter och ledare och stämning. Man var aldrig tvingad till något och kunde om man ville inte delta. Sämst var nog kårinfon och de aktiviteterna där, där kändes det lite mer tvingat. Bästa var att man träffade mycket folk och att det inte var någon förnedring. Rotationslekarna första dagen var bäst, var inte med sista dagen. Inget var dåligt. Tipsrundan var bra för att lära sig Skara lite grann. Kul att man satt ihop. Roliga lekar. Roligt att man blandade alla klasser så man inte bara lär känna sin egen klass. Bäst: Pubkväll, sittning, lekar. Sämst:?. Jag tycker att det absolut bästa var att man hela tiden hade en känsla av trygghet i och med att man aldrig tvingades till något. Man kände sig heller aldrig kränkt eller utskämd på något dåligt sätt. Roligt att lära känna folk som inte går samma utbildning. Bäst: Lekarna. Sämst: Väntan mellan stationerna. Det är bra för att man får lära känna många nya människor och det blir bättre sammanhållning på skolan. Kul inspark med lekar, man kände sig välkommen. För mycket springlekar. Allt var väl bra, missade sittningen/grisfesten men den verkade roligast. Roligt med alla lekar och mysigt med frukost. Lite tråkigt väder någon dag men det är ju inte så mycket att göra något åt. Stafetterna var kul! Och att vara ihopbundna. Tyckte att det var en bra eftermiddagsaktivitet. Det bästa Skaravandringen då alla fick lära sig att hitta lite. Det sämsta stressen som uppstod för att man skulle hinna med alla stationer på onsdagen. Det var trevligt, roligt och man fick lära känna folk.

Tack!