1 [23] Handlingsplan (vuxenutbildningen) 2016 Post kommun, 147 85 TUMBA Besök Munkhättevägen 45 Tel 08-530 610 00 www.botkyrka.se Org.nr 212000-2882 Bankgiro 624-1061
2 [23]
3 [23] Handlingsplan vuxenutbildningen 2016 Inledning Kommunfullmäktige har beslutat om flerårsplan för 2016-2019. Arbetsmarknads- och vuxenutbildningsnämnden har utifrån flerårsplan, omvärldsbevakning och nulägesanalys antagit en ettårsplan. Nämndens verksamheter tar utifrån denna ettårsplan samt övriga styrdokument, lagar och förordningar fram handlingsplaner för 2016. Verksamhetsområde Bedriva utbildning för vuxna. Nulägesanalys Vuxenutbildningen står inför en reform som kan generera verksamheten utveckling och förändring både i smått och stort. Vuxenutbildningens ledningsorganisation har varit hårt pressat under det senaste året och ny ledningsorganisation finns fr.o.m januari 2016 på plats. Utvärdering av den nya ledningsorganisationen genomförs senast juni 2016 för att utvärdera om ytterligare en utökad skolledning kommer att krävas Utmaningar 2016 Ny ledningsorganisation Ny skolform - Förändrade studievägar SFI - Organisationsförändring nya arbetslag - Förändrat och utökat krav på administration - Förändrade kursplaner på grundläggande vuxenutbildning Kunskapslyftet Ökat elevunderlag Rekrytering av behörig personal Ökat krav på vägledning Arbetsmarknadsanknytning yrkesspår SFI Ensamkommande flyktingbarn Digital kompetens
4 [23] Nämndens prioriterade målgrupper bor med behov av utbildning och kompetensutveckling i grupperna: bor i åldersgruppen 16-24 år bor med behov av ökade kunskaper i svenska bor med funktionsnedsättningar Ekonomi och volymer Miljoner kronor Bokslut 2013 Bokslut 2014 Budget 2015 Budget 2016 Verksamhetens intäkter(+) 2 554 000 7 597 124 3 879 440 Verksamhetens kostnader (-) -50 538 720-52 941 422-67 104 440 Nettokostnad (+/-) -47 984 720-45 344 298-63 225 000-61 665 000
5 [23] Beskrivning av ekonomi och eventuella förändringar. Statsbidraget till den gymnasiala vuxenutbildningen inkl. platser för utbildningskontrakt och traineeplatser förväntas öka under 2016 och uppskattas ge 15 mnkr i intäkter 2016.
6 [23] Nämndens mål och åtaganden 2016 område Medborgarnas Nämnden fortsätter att öka förutsättningarna för bor att nå egen försörjning genom arbete och meningsfull sysselsättning. En ökad uppsökande verksamhet i grupper som står utanför arbetsmarknaden förväntas öka möjligheterna att genomföra insatser för fler medborgare och därmed höja utbildningsnivån generellt i kommun. 1 borna är mer delaktiga i samhällsutvecklingen Förutsättningarna för ökad egenmakt och en kvalitativ delaktighet i samhället är starkt kopplade till egen försörjning. Möjligheten att kunna påverka under tiden för sin utbildning eller insats är också viktig. Därför mäts delaktighet och inflytande i alla våra verksamheter. Mätbart mål (procent) Utfall 2014 2015 2016 Våra deltagare/studerande ska uppleva en hög grad av delaktighet och inflytande Daglig verksamhet Kvinnor och män 79 55 55 Kvinnor 84 55 55 Lärvux Sfi Män Kvinnor och män Kvinnor Män 76 55 55 100 100 100 Kvinnor och män 80 100 Kvinnor 61 80 100 Män 68 80 100 Grundläggande vuxenutbildning Kvinnor och män 80 100 Kvinnor 85 80 100 Män 79 80 100 Gymnasial vuxenutbildning Kvinnor och män 68 70 100 Kvinnor 64 70 100 Män 69 70 100
7 [23] Högre grad av nöjdhet gällande delaktighet och inflytande inom samtliga skolformer. Åtagande Vuxenutbildningen kommer under 2016 bland annat att fortsätta utveckla arbetet med formativ bedömning för att bättre involvera eleverna i deras lärprocesser samt även arbeta mer behovs- och individanpassat för att ge möjlighet till påverkan att nå egen försörjning. Då det gäller de upphandlade utbildningarna har kravspecifikationen kring delaktighet skärpts. Indikator Se tabell ovan Aktiviteter Fokusgrupper med elevintervjuer. Utveckling och uppföljning av studieplan. Återkoppling av lärprocess och resultat med elever. Enkät och uppföljning av enkätresultat med personal och elever. En förstelärare har som uppdrag att arbeta med lärmodeller. En förstelärare har som uppdrag att arbeta med utvecklingen av digitala verktyg i undervisningen. Utveckla flexibelt lärande och lärmiljö - flexgruppen Utveckla användandet av lärplattform
8 [23] 2 borna har mer jämställda och jämlika förutsättningar och villkor Våra mål, indikatorer och uppföljningsprocesser är jämställdhetsintegrerade. Män och kvinnors villkor och behov är synliga och verksamheten bedrivs för att uppnå likvärdiga resultat oavsett kön. Mätbart nämndmål Arbetsmarknads- och vuxenutbildningsförvaltningen uppnår lika goda resultat för kvinnor som för män. Mätbart mål (relation) AVUX uppnår lika goda resultat för kvinnor och män inom sina utbildningar/insatser 2015 2016 Lärvux 100 100 Sfi 100 100 Grundläggande vuxenutbildning 100 100 Gymnasial vuxenutbildning 100 100 Lika stor andel män som kvinnor ska slutföra sina studier med godkända resultat inom samtliga skolformer. Åtagande Vuxenutbildningen erbjuder flexibla lösningar då det gäller studier för att möta individens önskemål kring tid, plats och rum. Indikator Se tabell ovan Aktiviteter Föräldragrupper inom SFI, där föräldrar med små barn har möjlighet att studera och ta med sig sitt barn. Utveckla flexibel undervisning inom SFI och Grundläggande vuxenutbildning, för att utöka möjligheten till studier i kombination med annan aktivitet (studier, arbete, föräldraledighet etc). Åtagande Alla verksamheter ska leverera all statistik könsuppdelad, ha kunskap att kunna utföra jämställdhetsanalyser samt säkerställa att handlingsplanerna leder till likvärdiga resultat för kvinnor och män. Under 2016 ska indikatorer för att följa upp förvaltningens arbete med jämställdhetsintegrering fortsatt utvecklas.
9 [23]
10 [23] 3 borna är friskare och mår bättre Vår hälsa har stor betydelse för förankring på arbetsmarknaden och för inkomster och ekonomiska resurser. Omvänt har brist på meningsfull sysselsättning, dålig ekonomi och utanförskap stor betydelse för hur vi mår både fysiskt och psykiskt. Öka kunskap och medvetenhet om hälsa och friskvård för ett bättre mående. Åtagande - Öka möjligheten för elevens delaktighet och inkludering i samhället Aktiviteter Externa studiebesök Gästföreläsare/ besök av tex Folktandvård, Hälsokommunikatör, Vårdguide mfl Åtagande Samtliga verksamheter ska genomföra hälsofrämjande aktiviteter för deltagare och studerande. område Framtidens jobb 4 Fler bor kan försörja sig på eget arbete eller företagande Nämndmål Utbildning och lärande bor har förmåga och motivation att leva ett självständigt liv och har kompetens utifrån arbetsmarknadens behov. Mätbart nämndmål 3300 bor har ökat sin självständighet och delaktighet och 2100 av dem har gått till arbete eller utbildning. Mätbart mål Utfall 2014 2015 2016 Genom Lärvux, Sfi-utbildning och grundläggande vuxenutbildning ska 800 bor gå till arbete eller utbildning. Kvinnor 449 680 500 Män 225 420 300 Genom gymnasial vuxenutbildning ska 1020 bor gå till arbete eller utbildning. Kvinnor 530 700 Män 420 320
11 [23] 800 bor som studerar på utbildning i svenska för invandrare och grundläggande vuxenutbildning ska gå till vidareutbildning eller arbete. Åtagande Vuxenutbildningen erbjuder yrkesinriktade kurser inom av arbetsmarknaden efterfrågade branscher samt riktad utbildning för akademiker och för elever som vill starta eget företag. Vuxenutbildningen har även för avsikt att öka möjligheten till yrkesinriktad SFI mot fler yrkesgrupper. Aktiviteter Arbetsmarknadssamordnare anställs Utbildningssamordnare anställs Tidig och kontinuerlig vägledning på SFI och Grundläggande för att informera och motivera elever att fortsätta till vidare studier Samarbete VOF gällande SFI-vård Utveckla vårt sfi yrkesspår skola mot barn & fritid/ barnskötare Samarbete med UF gällande Frisörutbildning samt utvecklat samarbete kring ytterligare yrkesutbildningar Utveckla vuxenteamets innehåll Utveckla och förbättra elevernas möjlighet att få arbetslivserfarenhet Utvecklat samarbete med AF gällande DUA Nämndmål Individanpassade utbildningar och insatser Nämndens verksamheter har utbildningar och insatser som passar våra prioriterade målgrupper. Särskild utbildning för vuxna (Lärvux): Enskilda kurser på grundsär- och gymnasiesärnivå Lärlingsutbildning Utbildning sker på interna och externa arenor Utbildning i svenska för invandrare (SFI): Traditionell svenska som andraspråksundervisning Yrkesinriktade sfi-kurser inom vård, förskola, service, företagare, akademiker Latinisering Alfabetisering Distansundervisning Flexundervisning Kvälls- och lördagsundervisning Flippat lärande
12 [23] Suggestopediundervisning Mammagrupper inom sfi ABC-kurs (Alla barn i centrum), föräldrakurs Vuxenteaminsatser för alla skolformer Flexibla lärmiljöer Speciallärare/ specialpedagog Praktikinsatser Läxläsning Språkcaféer Modersmålsundervisning Multimediakurser Datagrundkurser Språkundervisning via sång och musik mm Grundläggande vuxenutbildning: SVA 20v SVA 40 v SVA 60 v Distansundervisning Engelska 20-60 v Matematik Samhällsorienterade ämnen Samt övriga kurser i samarbete med andra utbildningsanordnare Läxstöd Vuxenteamet Gymnasiala kurser, samt övriga angivna kurser ovan, erbjuds externt i samverkan med externt upphandlade anordnare samt interkommunala ansökningar
13 [23] Nämndmål - Externa arenor Arbetsmarknads- och vuxenutbildningsnämnden har strukturerade samarbetsformer som underlättar bornas väg mot arbete och utbildning. Mätbart nämndmål Arbetsmarknads- och vuxenutbildningsförvaltningen har etablerade och effektiva kontakter med externa arenor. Mätbart mål 2016 Försäkringskassan Gemensamt upprättande av åtgärder/handlingsplaner för elever Arbetsförmedlingen Gemensamt upprättande av åtgärder/handlingsplaner för elever. Dialoger om arbetsmarknadsprognoser. Dialoger kring elevers progression och eventuella stödinsatser. Andra förvaltningar UF: Ha ett etablerat samarbete för att uppnå synergieffekter gällande såväl kompetenser som resurser. VOF: samarbete kring vårdutbildning både på kort och lång sikt för att säkerställa såväl kvalitet som kompetensförsörjning. KOF: Samarbete kring t ex läxläsning, språkcafée etc. Andra kommuner Ha ett utvecklat samarbete kring utförande av vuxenutbildning, samordna kvalitetsuppföljning av utbildningsanordnarna med övriga kommuner Näringslivet Ha ett etablerat arbete med utveckling av lärlingsråd, branschråd och branschkontakter Föra dialoger för att möjliggöra fler arbetsplatsförlagda studiealternativ. Ha möjliggjort att fler nyanlända akademiker att komma i arbete eller vidare studier på kortare tid, exempelvis genom Academic Power Aktiviteter - Samarbete med UF (gymnasiala yrkesutbildningar, STYRKprojektet, Lärvux med särgymnasiet) - Ensamkommande ungdomar (Uf, KoF, Soc, MKC) - Vårdutbildning (VoF) - Samverkan med Fsk, Af kring lärlingsutbildning - SNS (studieförbundet näringsliv och samhälle) - SPSM - Skolverket
14 [23] - Rotary - Vuxenutbildning i samverkan(vis) - VUX5 - RCC (Regionalt cancercentrum) - Hälsokommunikatörerna - Biblioteken - Övriga myndigheter mm
15 [23] område Välfärd med kvalitet för alla Vägen mot egen försörjning är också viktig för ökad självständighet och delaktighet. Detta mäts under 2016 genom avslutade insatser. Mätbart nämndmål 3300 bor har ökat sin självständighet och delaktighet och 2100 av dem har gått till arbete eller utbildning. Mätbart mål Genom Sfi-utbildning ska 900 bor öka sin självständighet och delaktighet. 2016 Kvinnor 550 Män 350 Genom grundläggande vuxenutbildning ska 315 bor öka sin självständighet och delaktighet. Kvinnor 190 Män 125 Genom gymnasial vuxenutbildning ska 1300 bor öka sin självständighet och delaktighet. Kvinnor 780 Män 520 Efter avbrott från Sfi och grundläggande vuxenutbildning har 200 bor gått till arbete eller studier. Kvinnor 100 Män 100 Samtliga elever vid vuxenutbildningen i kommun har insikt och förståelse om sin egen lärprocess och vad den kan leda till. Åtagande Den individuella studieplanen är levande för eleven. Indikator Betyg och enkäter Aktiviteter - Undervisning - Vägledning - Coachande och lärande samtal - Uppföljnings- och utvecklingssamtal med eleven
16 [23]
17 [23] 11 Fler bor har möjlighet att uppleva och skapa kultur Åtagande Arbetsmarknads- och vuxenutbildningsförvaltningen ska fortsätta integrera kulturella uttryck som exempelvis teater och film i verksamheternas operativa arbete. Samtliga elever inom vuxenutbildningen ges möjlighet att ta till sig ny kultur och sprida egen kultur till omgivningen. Indikator Glada och nöjda elever. Aktiviteter - Besök på biblioteket - Filmvisning - Museumbesök - Litteraturläsning bokcirkel - Kulturellt utbyte i elevgrupper med muntliga presentationer -
18 [23] område En effektiv och kreativ kommunal organisation 12 Effektiv organisation med ökad kvalitet och rätt kompetens Åtagande Arbetsmarknads- och vuxenutbildningsförvaltningen ska kartläggning och analysera det systematiska kvalitetsarbetet i förvaltningen för att lämna förslag på hur arbetet med jämförelser, stegförflyttning, analys av verksamhetsresultat och verktyg för analys kan utvecklas. Förvaltningen ska göra kvalitetssäkring av enkäter och utveckla återkoppling. En arbetsgrupp kommer att tillsättas för att arbeta med åtagandena. Beskriv på vilket sätt er verksamhet tar sig an detta åtagande. Indikator Brödtext Aktiviteter Brödtext Åtagande 13 klimatneutral kommunal organisation senast 2020 Mätbart nämndmål Mätbart mål Utfall 2014 2015 2016 Alla verksamheter ska minska sin elförbrukning med minst 1% jämfört med 2015 års förbrukning. -3,21-1 -1
19 [23] NEDAN NYCKELTAL SOM VI EJ TYCKER ÄR RELEVANTA I DAGSLÄGET; DÅ VÅRA NYCKELTAL EJ ÄR UPPDATERADE: DIALOG MED SCB PÅGÅR. Mått och nyckeltal Jämförelsetal - Sfi Timmar Utfall 2013 Utfall 2014 Kursdeltagare på 1A, som fått godkänt - antal elevtimmar Kursdeltagare på 1B, som fått godkänt - antal elevtimmar Kursdeltagare på 2B, som fått godkänt - antal elevtimmar Kursdeltagare på 2C, som fått godkänt - antal elevtimmar Kursdeltagare på 3C, som fått godkänt - antal elevtimmar Kursdeltagare på 3D, som fått godkänt - antal elevtimmar 259 290 256 287 225 263 708 441 290 320 251 305 287 227 223 224 214 234 231 174 189 201 207 228 197 146 178 194 191 208 149 149 144 158 162 172 Jämförelsetal - Sfi % Utfall 2013 Utfall 2014 Kursdeltagare på 1A, andel (%) som fått godkänt 50 37
20 [23] Kursdeltagare på 1B, andel (%) som fått godkänt Kursdeltagare på 2B, andel (%) som fått godkänt Kursdeltagare på 2C, andel (%) som fått godkänt Kursdeltagare på 3C, andel (%) som fått godkänt Kursdeltagare på 3D, andel (%) som fått godkänt 35 26 35 35 13 8 20 16 28 25 23 26 32 29 36 35 31 26 34 34 35 34 27 35 34 32 36 34 47 53 47 49 47 47 Kommentar Att bedöma dessa två nyckeltal ger sammantaget en bättre jämförande bild över verksamheten. Då bland annat organisering av intag till kurser ser olika ut i olika kommuner. Siffrorna ovan är från skolverkets databas Jämförelsetal http://www.jmftal.artisan.se/. Jämförelsetalen finns inte uppdelade på kön. De sammanställs vid halvårsskiftet nästkommande år. I årsredovisningen kommer nyckeltalen redovisas med ett års fördröjning. Jämförelsetal Grundläggande vuxenutbildning % Utfall 2013 Utfall 2014 Kursdeltagare i huvudmannens skolor, andel (%) i grundläggande vuxenutbildning som avbrutit kurs Samtliga kommuner Kursdeltagare i huvudmannens skolor, andel (%) i grundläggande vuxenutbildning som slutfört kurs 25,8 29,8 18,1 15,7 22,8 21,1 51,5 44,9
21 [23] Samtliga kommuner 77,2 75,9 63,5 61,7 Jämförelsetal Gymnasial vuxenutbildning % Utfall 2013 Utfall 2014 Kursdeltagare i huvudmannens skolor, andel (%) i gymnasial vuxenutbildning/påbyggnadsutbildning som avbryter kurs Kursdeltagare i huvudmannens skolor, andel (%) i gymnasial vuxenutbildning/påbyggnadsutbildning som slutför kurs 11,9 16,1 15,4 17,2 17,1 17,6 82,9 80,6 80,8 77,6 70,8 70,3 Kommentar Siffrorna ovan är från skolverkets databas Jämförelsetal http://www.jmftal.artisan.se/. Jämförelsetalen finns inte uppdelade på kön. De sammanställs vid halvårsskiftet nästkommande år. I årsredovisningen kommer nyckeltalen redovisas med ett års fördröjning. Mått/ nyckeltal Bokslut 2013 Bokslut 2014 Budget 2015 Budget 2016 Helårsplatser Sfi Totalt - Kvinnor - Män 843 1036 629 407 1100 1100
22 [23] Helårsplatser Grundläggande vuxenutbildning Totalt - Kvinnor - Män 255 209 46 245 180 65 400 400 Helårsplatser Gymnasial vuxenutbildning Totalt - Kvinnor - Män 782 1 542 240 765 560 205 349 2 349 3 Antal elever på särskild utbildning för vuxna Totalt - Kvinnor - Män 19 21 9 12 30 40 Årsplatser Gymnasial spetsutbildningar Totalt - Kvinnor - Män 170 120 50 182 128 54 198 140 58 180 Volymökningar på Vuxenutbildningen: - Sfi för ensamkommande ungdomar i samverkan med Uf. ~ 60 individer utifrån inventering januari 2016 men det antalet befaras öka under 2016 - Etableringspersoner kommer att öka inför hösten 2016 enligt Af:s prognoser - Fler sökande kommer att beviljas gymnasiala kurser 1 Inklusive de 233 platser erhöll i statsbidrag för 2013 2 Ekluderar eventuella platser finansierade med statsbidrag. 3 Ekluderar eventuella platser finansierade med statsbidrag.
23 [23] -