Ekonomisk-historiska institutionen, Lunds universitet Socialhögskolan, Lunds universitet Nätverket för yrkesutbildning och ungas etablering på arbetsmarknaden Nyhetsbrev februari 2012 ALEXANDRU PANICAN nätverkskoordinator E-Post: alexandru.panican@soch.lu.se Socialhögskolan, Lunds universitet Box 23, 221 00 Lund
Information från nätverket Yrkesutbildningsnätverket höll den 2 februari ett heldagsseminarium i Stockholm på Skolverket. Det var det sjätte seminariet inom ramen för nätverket som sedan 2007 finansieras av FAS. På seminariet närvarade ungefär 50 deltagare (forskare, utredare, myndighets- och partsföreträdare). Heldagsseminariet handlade om arbetsplatsförlagt lärande mot bakgrund av den nya gymnasieskolan och de problem i samverkan mellan skola och arbetsliv som bland annat har identifierats av Skolinspektionen, Nationella lärlingskommittén och i olika forskningsstudier. Anders Nilsson, professor vid Lunds universitet och huvudansvarig för yrkesutbildningsprojektet, inledde dagen. Nilsson presenterade nätverket och diskuterade kort nätverkets betydelse i ett nationellt och internationellt sammanhang. Därefter har Sandra Olivera från enheten för EU-relationer - VINNOVA, presenterat FP7 (sjunde ramprogrammet för utveckling inom forskning och teknik som finansieras av EU). FP7 är världens största FoUprogram med en budget på totalt 55 miljarder euro för åren 2007-2013. Peter Holmberg, huvudsekreterare för Nationella Lärlingskommittén och numera anställd på Skolinspektionen, har summerat erfarenheterna med försöksverksamheten med lärlingsutbildningen. Föredraget inleddes med ett kort historiskt perspektiv på den gymnasiala yrkesutbildningen. Föredragshållaren förklarade att en svårighet är att hitta ett kvalitativt, likvärdigt och rättssäkert yrkesutbildningssystem som samtidigt är så pass flexibelt att det skall kunna passa olika typer av yrken och arbetsplatser. Sedan har Sara Kullgren, huvudsekreterare i utredningen om lärlingsprovanställningar, presenterat bakgrunden till den nya lärlingsutredningen: Lärlingsprovanställning - en ny anställningsform med utbildningsinnehåll (dir. 2011:87). Anställningen ska erbjudas den som är yngre än 23 år, pågå under som längst 18 månader och förutsätta en överenskommelse mellan arbetsgivaren och arbetstagaren om ett utbildningsinnehåll. Anställningsformen skall (i) i första hand regleras i anställningsskyddslagen och vara semidispositiv, (ii) vara ett komplement till andra möjligheter till arbetsplatsförlagt lärande och tidsbegränsade anställningar samt (iii) vara tillämplig på hela arbetsmarknaden, särskilt med beaktande av små företags behov. Lars Pettersson, docent vid Lunds universitet, höll ett föredrag om erfarenheter av APU och förutsättningar för APL. Lars Pettersson har gjort en undersökning om APU år 2009-2010 baserat
på en enkät riktad till rektorer i 344 skolor med yrkesförberedande program; enkäterna har kompletterats med ett antal intervjuer. Undersökningen omfattar flera slutsatser såsom att samarbetet mellan skola och arbetsliv fungerar mindre bra samt att förutsättningarna för fungerande APU har försämrats under senare år. Det tilläggs att arbetslivet bör bli mer delaktigt i arbetet med kursplaner och scheman samt att parterna tillsammans bör upprätta kontrakt. Allan Pinaitis, undervisningsråd på Skolverket, följde upp samma tema genom att förklara skillnaden mellan APU och APL (se Pinaitis föredrag i det bifogade dokumentet). Josefin Larsson, utredare på IF Metall, höll ett föredrag om IF Metalls övergripande engagemang på yrkesutbildningsområdet. Föredraget inleddes med följande fråga: Vad ska Sverige konkurrera med? Svaret blev utbildning, mer av utbildning dock utbildning som leder till arbete. Larsson lyfte fram aspekten att industrin behöver ungdomar som arbetskraft men ungdomarnas bild av industrin är mindre positiv. Detta gör att ungdomarna inte söker sig till jobb inom industrin. En annan aspekt som nämndes var den bristande samverkan mellan olika aktörer gällande ungdomarnas arbetsmarknadsetablering. Ingegerd Green, processledare i projektet Yrkesåret, redovisade för en lokal satsning i Gnosjö. Satsningen har som syfte att stödja arbetslösa ungdomar. Green diskuterade glappet mellan industrins ökade behov av kvalificerade medarbetare och de arbetslösa ungdomarnas behov av kompetens. Inom ramen för projektet utvecklas en modell för att hitta den utbildning som matchar industrins kompetenskrav. Förhoppningen är att modellen skall omfatta rutiner och checklistor som skall kunna tillämpas även i andra regioner i Sverige. Kenneth Abrahamsson, programchef FAS, höll ett föredrag utifrån ett övergripande perspektiv på arbetsplatsförlagt lärande. Abrahamsson berörde dessutom ett historiskt perspektiv på yrkesoch lärlingsutbildningar men även på hela skolsystemet. Gällande unga generationer nämndes att ungdomarna har en allt mindre positiv syn på yrkesutbildningar. Därutöver påpekades att diskussionen om ungdomarnas arbetsmarknadsetablering bör omfatta flera dimensioner än endast kompetens och då nämndes hälsa och livsstil. Anna Ekström, generaldirektör på Skolverket, avrundade dagen. Ekström diskuterade yrkesutbildningens framtida roll i utbildningssystemet. Därefter gjordes en jämförelse mellan svaga och starka yrkeslinjer. I detta sammanhang refererades till svaga och starka yrken där representanter för de förra borde kunna ringa in för att lära sig tillämpa de faktorer som gör att ett visst yrke kan bli starkt. Gällande
yrkesutbildningar nämndes avslutningsvis betydelsen av samverkan mellan olika aktörer för en lyckad övergång från skola till arbetsliv. I meilet som ni fick bifogas flera föredrag från seminariet; föredragen publiceras på nätverkets hemsida också. Jag återkommer ifall jag får ytterligare föredrag från seminariet. Publikationer Jag vill uppmärksamma er på en publikation av relevans för nätverket, nämligen antologin Två sidor av samma mynt? folkbildning och yrkesutbildning vid de nordiska folkhögskolorna (2010) med Fay Lundh Nilsson & Anders Nilsson som redaktörer. Övrig information Kenneth Abrahamsson informerar om följande satsningar: Om Arbetsplatslärande och omställning i arbetslivet (A&O) - vi arbetar för allas möjlighet att lära nytt och lära mer på arbetsplatsen. A&O är en förkortning för arbetsplatslärande, kompetensutveckling och omställning i arbetslivet. Socialfonden kommer under perioden 2007-2013 att stödja cirka 4000 projekt som främjar kompetensutveckling och motverkar utanförskap. Vi sammanställer, analyserar och sprider erfarenheter som görs i projekten för att skapa kunskap om vinsterna med arbetsplatslärande för samhället, företag och den enskilde individen. Vårt arbete ska hjälpa beslutsfattare, myndigheter, fackförbund, företag och andra intressenter att fatta beslut som stöttar en arbetsmarknad i förändring. Varför då? I Sverige försvinner och nyskapas cirka en halv miljon jobb varje år. För att arbetstagare ska ha ett långt och berikande yrkesliv på en rörlig arbetsmarknad behövs ständig kompetensutveckling. Vi menar att arbetsplatslärande: är en förutsättning för ett blomstrande näringsliv. bidrar till en hållbar utveckling. ökar anställningsbarheten hos personer som saknar formell utbildning. höjer kunskapsnivån och kompetensen hos arbetskraften. Vilka är vi? A&O är ett samarbete mellan Luleå tekniska universitet, Göteborgs universitet, Linköpings universitet och stiftelsen APeL forskning och utveckling. Koordinator är Karolina Parding, Luleå tekniska universitet. karolina.parding@ltu.se För vidare information se länken www.arbetsplatslarande.se
Kenneth Abrahamsson informerar om två forskningsområden från FAS:s projektkatalog (se länken: www.fas.se/projektkatalog/) Arbetsorganisation Området berör organisationsteoretisk forskning om hur samspelet mellan individ och organisation förändras genom ny teknik och nya mer interaktiva arbetsformer, genom variationer i anställningsformer och en ökad kundstyrning. Dagens arbetsliv ger upphov till mer flexibla verksamhetsformer som kan innebära både möjligheter och risker för verksamheterna och för medarbetare. Ledarskapets roll för verksamhetens styrning och värdeförädling och för att skapa goda arbetsvillkor har relevans. Här ingår medarbetarskapets roll och samspelet mellan kompetens, lärande och yrkesroller, förändringar av teknik, arbetsvillkor samt produktionsorganisation. Därtill kommer frågor om inflytande och kontroll i arbetet samt könsrelationer och maktförhållanden på arbetsplatsen, exempelvis diskriminering, mobbning och utestängning, bl.a. med utgångspunkt i bakgrundsfaktorer som kön, ålder, etnicitet, funktionshinder och sexuell läggning. Arbetsmarknad Området innefattar arbetsmarknadens funktionssätt och reglering. Med den ökande internationaliseringen blir därför arbetskraftens rörlighet, den gemensamma europeiska arbetsmarknaden och effekter av globalisering, migration och diskriminering, viktiga frågor. Där innefattas också forskning om arbetsmarknadsrelationer, arbetsrättslig reglering samt studier av EG-rättens roll och av hur den svenska modellen för utveckling av arbetsliv och samhälle påverkas av nya omvärldsfaktorer. Forskning om matchning mellan utbildning och arbete, om över- och underutbildning samt om lönebildning tillhör området liksom hinder för tillträde till arbetsmarknaden, om arbetslöshet, om arbetsförmåga samt metoder för att bryta socialt utanförskap. Dessutom innefattas studier av segregering i arbetslivet, professionalisering, hur yrken och professioner definieras, utvecklas och förändras och hur nya kvalifikationskrav uppstår. Shawn Mendez, anställd på VINNOVA, har fått ett nytt jobb som biträdande generaldirektör på European Training Foundation (www.etf.europa.eu), en europeisk myndighet med 135 anställda
i Turin, Italien. Mendez har börjat på den nya tjänsten den 1 februari 2012. Vi önskar honom lycka till! Avslutningsvis vill jag påminna er att fortsätta meila mig (alexandru.panican@soch.lu.se) relevant information för nätverket. Jag informerar nätverket via ett regelbundet utgivet elektroniskt nyhetsbrev. Nästa nyhetsbrev kommer i mars 2012. Bästa hälsningar Alexandru Panican fil. dr socialt arbete universitetslektor vid Socialhögskolan Lunds universitet 046-222 9234 0732-604979 046-149887