Semantik och pragmatik

Relevanta dokument
Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik

Lingvistik II Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik

Lexikal semantik. Satser. Logik.

Semantik och pragmatik (2) Mer om ordsemantik. Mats Dahllöf Institutionen för lingvistik och filologi Mars / 45

Mer om begrepp och lexikal semantik.

Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik

Semantik VT Introduktion. Dagens föreläsning. Morfem-taxonomi forts. Morfem-taxonomi. Lexikal semantik: studerar ords betydelse

Lexikal semantik & Kognitiv semantik. Semantik: Föreläsning 2 Lingvistik: 729G08 HT 2012 IKK, Linköpings universitet

Lexikal semantik. Lingvistik 1. Hanna Seppälä Uppsala universitet 1

Semantik och pragmatik (1) Inledning. Lexikal semantik. Mats Dahllöf Institutionen för lingvistik och filologi Mars / 55

Schema för semantikdelen i kognitionsvetenskap, ht 2008

Semantiska relationer. Hanna Seppälä Uppsala universitet 1

Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik (serie 5)

Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik

Vad är semantik? LITE OM SEMANTIK I DATORLINGVISTIKEN. Språkteknologi semantik. Frågesbesvarande

Logik och semantik. Mats Dahllöf, Plan. Semantik och pragmatik

Min skola - ቤ ት ቤ ት ት ም ህ ር ተ ይ. Klassrum ክ ፍ ሊ Matsal መብል ዒ መግ ቢ. Lekplats መጻ ወ ቲ ቦ ታ. Bokhylla ከ ብሒ (መቐ መጢ. Kontor ቤ ት ጽ ሕፈ ት.

Semantik. Semantik och språkteknologi

2 Mängdlärans grundbegrepp

Kommunikation. Språk och språkteknologier. Semiotik. Kommunikationsmodell. Saussures strukturalism. Finns betydelse? Teckenkod.

Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Grundläggande semantik II

Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik (Serie 3)

FTEA12:2 Filosofisk metod. Att värdera argumentation I

Lexikon: ordbildning och lexikalisering

Datorlingvistisk grammatik I Institutionen för lingvistik och filologi Oktober 2007 Mats Dahllöf

Lingvistik II Semantik och pragmatik

Lingvistik II. Semantik och pragmatik. (OH-serie 2) (Motsvarar Saeed, kap 4 & 7 4.)

Ordförråd och Ordbildning

3 Relationer och funktioner

Matematik för språkteknologer

VAD SMAKAR MATEN? LÄRARHANDLEDNING TEMA: MATEN I VÅRA LIV SYFTE GENOMFÖRANDE. Ämne: Hem- och konsumentkunskap, Idrott och hälsa, Biologi Årskurs: 4-6

Grammatik för språkteknologer

Logisk semantik I. 1 Lite om satslogik. 1.1 Konjunktioner i grammatisk bemärkelse. 1.2 Sant och falskt. 1.3 Satssymboler. 1.

Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och

Mängdlära och semantisk analys

Grundläggande begrepp inom lexikal semantik. Hanna Seppälä Uppsala universitet 1

Fraser, huvuden och bestämningar

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, Stockholm info@mittiprickteatern.se

Semantik och pragmatik (Serie 4)

Fakta om hundar som jobbar

Mats Dahllöf SPRÅKLIG BETYDELSE. En introduktion till semantik och pragmatik

Språkpsykologi/psykolingvistik

Generellt kan vi säga att för att vi ska värdera ett argument som bra bör det uppfylla åtminstone följande kriterier:

Motstånd med 5 eller 6 ringar Serie E48 och E96 Med 1:a ringen brun = 1

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Datorlingvistisk grammatik

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Innehåll. Stryk under, ringa in, kryssa 2. I vilken ordning? 6. Vilken information? 10. På samma sätt 14. Följ ledtrådarna 18. Mönster 22.

Svenskan i tvärspråkligt perspektiv. Lexikon: semantik. Solveig Malmsten

grammatik Ordklasser, nominalfraser, substantiv

Terminologins terminologi: begreppsdiagrammen

Erik bygger en koja Lärarmaterial

Vägledning till Från bild till ord (Dimodimage)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Semantik och pragmatik

Institutionen för lingvistik och filologi HT 2007

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Lärarhandledning Vi berättar och beskriver

Lärarhandledning Vi berättar och beskriver

Bevis för ett modulärt perspektiv: (tidiga studier av) afasi.

Genrer del 5 Reportage

TDDA94 LINGVISTIK, 3 poäng tisdag 19 december 2000

Ett nytt klassrum skulle skapas men hur ska det göras? Vi började

Instruktion elektronikkrets till vindkraftverk

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Introduktion i lingvistik 6

En byggmodell över språket fonemet morfemet

Fakta om Marcus och Martinus

Flera nivåer i språkets uppbyggnad

VERKTYGSLÅDA TILL HEJ LÄRARE!

INTERVJU MED REKTORN SUSANE DIBECK

ORDKLASSER Hitta alla ord som hör till de ordklasser som du fått lära dig. Här kommer det att bli ett litet antal ord över.

Semantik och Pragmatik

Vi i Femman 2012 Kvartsfinal 2

Min matematikordlista

Bevara barnens skogar. lek och lär i skogen runt knuten

Hälsningar alla barn och pedagoger på Signalen

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Latte i lådan Mette Vedsø

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Sortera på olika sätt

Tolkning och precisering Föreläsningsanteckningar: Lingvistik delmoment Semantik

Grammatik för språkteknologer

Olika sorters ord ordklasser

Döda bergen Lärarmaterial

Pragmatisk och narrativ utveckling

Geometrimattan Uppdrag 2. Geometrimattan Uppdrag 1. Geometrimattan Uppdrag 4. Geometrimattan Uppdrag Aima din Sphero. 1. Aima din Sphero.

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca min.

Datorlingvistisk grammatik

Natur och miljö, kurskod: SGRNAT7 Antal verksamhetspoäng: 1200

Apache Patio Hot Peppers 69:-

Transkript:

Semantik och pragmatik OH-serie om lexikal semantik http://stp.lingfil.uu.se/~matsd/uv/uv09/sempht/ Mats Dahllöf Institutionen för lingvistik och filologi November 2009 Extension (igen) Extensionen för ett begrepp/ord: mängden/klassen av objekt som faller under begreppet. T.ex. substantivet citron: I extensionen till citron ingår alla objekt om vilket ordet är sant, d.v.s. alla citroner (helt enkelt). (Externt, objektivt perspektiv.) Vi vet vad ordet betyder och kan skilja citroner från annat därför att vi har ett citron-begrepp. (Internt, psykologiskt perspektiv.) 1 2 Relationsextensioner Relationella begrepp handlar om hur ett antal saker förhåller sig till varandra. Relationers extensioner kan man tänka sig som mängder av ordnade tupler. En ordnad tupel är ett antal objekt objekt satta i en viss ordning. Ex. Tuplerna (paren) (Bagdad, Irak), (Oslo, Norge) och (Paris, Frankrike) ingår i extensionen till huvudstad... i. Precision kontra vaghet Precisa begrepp har bestämt avgränsade extensioner. Precision motsatsen till vaghet. Är viktigt t.ex. i Praktiska/ingenjörsmässiga sammanhang, där komponenter och arbetsinsatser skall fungera ihop. Juridiska/rättsliga sammanhang, där vi vill ha likhet inför lagen. I många sammanhang är vaghet behändigt. 3 4 Vaghet Begrepp har ofta vaga (luddiga) extensioner, t.ex. propaganda, socialist, liberal, godis, städa, matt. Vi kan ha klara positiva exempel och klara motexempel, men också många objekt/fall som är halvdana. Är Reinfeldt/Sahlin liberal/pedagogisk/elegant? Är rödvin nyttigt? Genom konversationell implikatur kan budskapet bli mer specifikt och situationsanpassat. Fettsnålt höjer humöret: Rubrik till artikel om bantningsdieter och depressivitet. Räknebarhet Vissa begrepp (artnamn) framställer sina exempel som avskilda och därmed räknebara enheter, t.ex. hund: en/flera hand(ar). Två hundar bildar inte en hund. Vi får inte två hundar om vi delar en hund på mitten. Andra begrepp (masstermer) framställer sina exempel som massor av godtycklig storlek, t.ex. ost: lite/mycket ost. Lite ost plus lite ost är ost. En bit ost kan delas i två bitar ost. Detta ger två typer av begrepp/extensioner. 5 6 Skalära begrepp Skalära begrepp placerar in saker på skalor, t.ex. liten stor, lätt tung, fattig rik, kall varm. Enstaka satser blir relativa vad man jämför med, och relativt vaga. Ex. En liten elefant kan vara ett stort djur. Ex. En stor myra kan vara ett litet djur. liten och stor står alltså inte för vanliga begrepp/extensioner. Definitioner kan artikulera begrepp Definitionen av ett begrepp: villkor som analyserar begreppet och klargör vilken extension det har: nödvändiga och tillräckliga villkor. Nödvändiga villkor (var för sig): alla exempel skall uppfylla villkoren. Tillräckliga villkor (sammantaget): villkoren skall utesluta alla icke-exempel. Fråga: i vilken mån kan definitioner avspegla kunskapsstrukturerna bakom begrepp? 7 8

Definition, exempel stol: sittmöbel för en person, på tre eller fyra ben. Alltså: X är en stol [ definiendum ] om och endast om X är en möbel, [ definiens ] X i första hand är avsedd för att en person i taget skall sitta på den, X har tre till fyra ben. Definition, exempel nevö: bror- eller systerson. Alltså: X är nevö [ definiendum ] till Y om och endast om Y har ett syskon Z, [ definiens ] X är barn till Z, X är av manligt kön. Definitioner fungerar bra för vissa begrepp, t.ex. nevö, fonem, som verkar bete sig som villkorspaket. 9 10 Definitioner, problem Vissa begrepp ( basbegrepp ) är för grundläggande för att kunna definieras. Exempel (som kan diskuteras) röd, ljus, salt (om smak), tung, etc. Många begrepps principiella öppenhet. Vissa begrepp/fenomen förstås olika av vanliga människor och experter. T.ex. fisk, luft, grön, guld, höra. Vissa begrepp är så vaga (luddiga), rikhaltiga och beroende av åsikter att definitioner knappast kan göra dem rättvisa kärlek, demokrati, musik, trevlig, trevlig, ta det lugnt. Basbegrepp Vissa begrepp måste vara basen för begreppssystemen, om de bygger på definitioner. Torde svara mot grundläggande förnimmelsetyper. Klargörande definitioner bör ju bygga på att de nödvändiga och tillräckliga villkoren formuleras i enklare och klarare termer. Som i nevö-exemplet. I ordböcker och andra mer formella sammanhang brukar man ofta införa definitionsvokabulär. 11 12 Principiell öppenhet När börjar och slutar något att vara ett exempel på ett visst begrepp? Är en död hund verkligen en hund? Eller bara kvarlevorna efter en hund? Är ett befruktat ägg av arten hund en hund? Eller något slags förstadium till en hund? Avbildningar: Är ett hundmjukdjur en hund? Eller är det bara en leksak som föreställer en hund och därmed en metafor (?) att kalla det för en hund? Vad är detta? En blandning av 78,1 volymprocent kväve, 20,9 volymprocent syre, 0,9 volymprocent argon och 0,04 volymprocent koldioxid. Dihydrogen Monoxide is perhaps the single most prevalent of all chemicals that can be dangerous to human life. 13 14 Begreppslig arbetsfördelning Putnam s (1975) division of labor för vissa begrepp (t.ex. fisk, luft, vatten, grön, guld, höra). Vanligt folk har vaga oklara begrepp och kan vara oförmögna att pröva ovanliga eller oklara fall. Experter vet precis vad begreppen står för och kan bedöma svåra fall. Begreppslig arbetsfördelning Vatten: Alla vet hur vatten beter sig ur ett vardagsperspektiv. Men det där med H 2 0 känner en minoritet till. Blues: Man kan veta hur det låter ungefär, och känna igen blueslåtar. Men bara musikteoretiskt bevandrade personer kan definiera begreppet (struktur, harmonik, etc.). Vanligt folks språkanvändning kan delvis stödjas av experternas insatser. 15 16

Extension/intension Intension: Begreppets informationsinnehåll, de villkor det sätter upp. Extension/intension står i ett omvänt förhållande: Ju fler villkor, desto färre entiteter uppfyller samtliga villkor. Exempel: entitet varelse djur däggdjur hund schnauzer riesenschnauzer riesenschnauzertik. Prototyper ett annat sätt att se på begrepp Prototyper är ett alternativ till definitioner för att artikulera begrepps innehåll. En prototyp representerar ett typiskt exempel på begreppet. Begreppet är sedan mer eller mindre träffande för ett objekt/fall beroende på dess avstånd från prototypen. Detta passar för vaga och rikhaltiga begrepp. 17 18 Prototyper, exempelbegrepp vän (kontra bekant kontra kompis) En vän är prototypiskt en person man sedan ganska länge är förtrogen med, som verkligen ställer upp, som man har en ömsesidigt oegennyttig relation till, etc. träd kontra buske kontra ris stöka till kontra hålla ordning social/utåtriktad kontra inbunden kontra asocial Begrepp, lexikalisering Vissa begrepp är kopplade till ord. Andra måste uttryckas med komplexa fraser. T.ex. Sv. morfar eller farfar (motsvarande grandfather). Eng. maternal grandfather (motsvarande morfar). Begreppssystem språkberoende. Gäller även begrepps vanlighet. Jfr. syskon/sibling. Komplexa, kontinuerliga domäner. 19 20 Begrepp: språk eller allmänkunskap Är begreppen delar av språk eller aspekter av allmän kunskap? Lexikal kunskap: om ord. (Som i lexikon.) Encyklopedisk kunskap: allmän vittförgrenad kunskap. (Som i encyklopedi.) Ofta svår distinktion. (Praktiskt viktig!) Exempel: kilskrift, vatten, transistor. Kulturell relativitet Många begrepps innehåll är s.a.s. förankrade i en viss kultur/samhällsskick. Ex. hemförsäkring, skattetryck. Problem vid översättning och annan tvärkulturell kommunikation. Ex. Bibeltolkning: Om någon älskar världen finns inte Faderns kärlek i honom. (1 Joh 2:15) 21 22 Värderande / emotiva begrepp frihetskämpe kontra terrorist enastående kontra bra kontra medioker kontra dålig trevlig kontra otrevlig diskutera kontra tjafsa stöka till kontra hålla ordning Handlar om subjektiva bedömningar. Prototyperna/definitionerna innehåller värderande komponenter. Betydelseförskjutningar Ords betydelser kan förskjutas i troper/figurer. Men så är det väl kanske när man sitter i värmen kring köttgrytorna i Rosenbad. PER BILL (m), Riksdagen, 990310. Metafor: värmen, köttgrytorna. Metonymi: Rosenbad (för regeringskansliet). Tillfälliga förskjutningar eller sådana som leder till att nya betydelser lexikaliseras. 23 24

Lexikala relationer mellan begrepp/lexem Lexikon: ett språks ordförråd. Synonymi Över- och underordning Motsatser Tvetydigheter Synonymi Synonymi: olika ord med (ungefär) samma betydelse. Ex. kvinna dam fruntimmer Ex. pojke gosse kille grabb Extensionell synonymi en variant. Stilistiskt värde varierar för det mesta. Begrepp avledda från varandra 25 26 Hyponymi Underordnat begrepp hyponym till överordnat. Kan bilda serier: Ex. man människa däggdjur djur schwarzwaldtårta tårta bakverk Underordnat begrepp har mindre extension än det överordnade. Det finns färre däggdjur än djur, t.ex. Motsatser En grupp av olika relationer. Ömsesidig uteslutning, d.v.s. extensionerna saknar gemensamma element: djur växt, kvinna man, sova (vara) vaken. Gradmotsatser: motpoler på skalor. T.ex. liten stor, lätt tung, fattig rik, kall varm. 27 28 Fler motsatser Omvända relationer: Samma basrelation kan betraktas ur olika synvinklar. T.ex. äga tillhöra, köpa sälja. Härlett motsatsartade. T.ex. värma upp kyla ned. Det finns ganska olika begreppsliga samband som känns som motsatser. Avledningsrelationer, exempel Kausativa ( orsakande ) verb: T.ex. Från verb: sova somna/söva, ligga lägga, sitta sätta, stå ställa. Från adjektiv: varm värma, torr torka. Agentsubstantiv från verb: T.ex. föreläsa föreläsare, älska älskare. 29 30 Lexikal tvetydighet Polysemi: ett ord (en ordklass, ett böjningsmönster, ett ursprung) flera betydelser. T.ex. figur, mus, bidrag, häftig, spela. Polysemi uppstår genom betydelseförskjutningar som lexikaliseras och är mycket vanligt. Homonymi: två ord med samma form-sida (olika böjningsmönster och/eller ursprung). T.ex. bok, lapp, vara. (Kan tillhöra olika ordklass.) Homonymi uppstår genom tillfälligheter och är inte så vanligt som polysemi. Semantiska fält Begrepp kan dela in en domän på ett visst sätt, med viss systematik. ålder\art människa nötkreatur hund ung : flicka : kviga valp : pojke : tjurkalv vuxen : kvinna : ko : tik (Viss förenkling här.) : man : tjur : hanhund 31 32

Ett annat semantiskt fält sinne neutral perc. aktiv perc. förnimbarhet syn se titta på synas hörsel höra lyssna på låta, ljuda, bullra lukt känna lukten av lukta på lukta, dofta, stinka smak känna smaken av smaka på smaka känsel känna känna på kännas Färghierarkin Hur närvaron av färgbegrepp hänger ihop i språk. lila vit svart < röd < grön skär < blå < brun < gul orange grå (Berlin och Kay 1969) Påverkar färgbegreppsuppsättningen i en persons språk hans/hennes färgperception? (Experiment: Rosch). 33 34