Arbetsplan Tellus 2015/2016 Det här verksamhetsåret kommer vi att fokusera på tre olika områden: 1) Goda värderingar och barns sociala utveckling 2) Hälsosamma vanor; 3) Intellektuella förmågor (språkliga, matematiska, naturvetenskapliga) och kreativitet. Tillsammans med Stenkolets och Stjärnfallets gemensamma arbetsplan/verksamhetsplan utgör dessa planer grunden för verksamhetsåret 2015/2016. Styrdokument är Läroplan för förskolan Lpfö98 reviderad 2010. Bakgrund: Efter att vi utvärderat förra årets verksamhetsplan insåg vi att det är några områden som vi måste arbeta/förtydliga mer. Vi sammanställde alla gruppernas utvärderingar och kom fram till årets fokusområden, mål och kriterier. Goda värderingar och barns sociala utveckling Mål: De värdeord som främst kännetecknar vår kultur är Progressivitet, Energi och Respekt. Värdegrunden ska genomsyra hela vår verksamhet. Futuraskolans barn, elever och medarbetare ska tänka, känna och agera utifrån värdegrunden PER. Målkriterier:Varje barn har möjlighet att utveckla: sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionsnedsättning respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö Baserade på Lpfö 98/10
Vilka arbetsmetoder kommer vi att använda oss av och vilka aktiviteter kommer Goda värderingar: Att jobba utifrån Likabehandlingsplanen och plan för förebyggande av kränkande behandling. Att ha på avdelningen tydliga rutiner i verksamheten (schemat), Att prata med barnen om trivselregler, att vi är olika men att vi har lika värde, Att prata med barnen om olika känslor och att utveckla barnens förmåga att respektera andra såväl som sig själv med hjälp av program Steg Vis 1, dockteater och/eller Powerpoint presentation. Barnen deltar i vardags sysslorna allt efter egen förmåga. Att ge pojkar och flickor samma möjligheter. Att förstärka barnens identitet, familjetillhörighet och att utveckla barnens självständighet barnen är med och dukar lunch och mellanmål, gör på/avklädning själva, lägger leksaker på plats när man har lekt klart. Personalen kommer att vara förebilder och visa hur vi tar hand om och respekterar miljön. Att informera barnens föräldrar om Likabehandlingsplanen och plan för förebyggande av kränkande behandling veckobrev, öppet hus, föräldramöten, individuella utvecklingssamtal med föräldrar, samråd, vid lämning och hämtning, alla de dokument finns också i avdelningens hall. För att utveckla barnens sociala förmågor kommer vi att ordna aktiviteter tillsammans med Galaxen, Karlavagnen, Nova (Stjärnfallet): barnen kommer att leka och skapa tillsammans, att ha gemensam sång och andra samlingar (exempelvis, Hälsodagen, Nobeldagen, Luciafirande, Sommaravslutning) etc. vara Månadsvis och veckovis.
Hälsosamma vanor Mål: Baserad på Lpfö98/10 Att öka den hälsofrämjande miljön i det dagliga arbetet för såväl vuxna som barn, att fortsätta ett arbete med Grön Flagg, rörelse kommer att få ett större utrymme i verksamheten. Utnyttja varandras utomhusmiljö Stenkolet Stjärnfallet. Målkriterier: Varje barn har möjlighet att utveckla: Sin motorik och koordinationsförmåga; Sin kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. B aserade på Lpfö 98 rev. 10 Vilka arbetsmetoder kommer vi att använda oss av och vilka aktiviteter kommer Att fortsätta med projektet Grön Flagg : att utbilda personal, att bygga upp vår pedagogiska verksamhet med genusperspektiv, att ge barnen möjligheter att hitta en bra livsstil och att skapa stora möjligheter för rörelse. Vi kommer att vara ute två gånger per dag (2 3 timmar under vintern, och 5 6 timmar på våren och sommaren). Vi har avlämning av barn till förskolepersonal ute på gården även på hösten och på vintern. Barnen har tillgång till två delar av förskolans gård med en lärorik pedagogisk miljö. Att ge barnen möjlighet att utforska olika miljöer (utflykt varje fredag kl. 9.30 11). Att ha en gång per vecka ett rörelsepass inomhus i små grupper 6 7 barn. Att ordna vila och avslappning i två små grupper. Barnen i första gruppen har möjlighet att sova middag, den andra gruppen lyssnar på en saga i lugn och ro och ligger på madrasser (40 45 minuter). Att göra påklädningen av barnen i små grupper. Då har barnen möjlighet att klä sig i lugn och ro och pedagogerna kan hjälpa till och/eller motivera barnet självt att klä på sig. Vi uppmuntrar medarbetarna till en hälsosam livsstil. vara Månadsvis och i veckomöten.
Intellektuella förmågor (språkliga, matematiska, naturvetenskapliga) och kreativitet. Mål: Futuraskolans barn och elever ska nå sin fulla potential Målkriterier: Varje barn har möjlighet att utveckla: Nyanserat talspråk, ordförråd, sin förmåga att leka med ord, berätta, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra Sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande mängdlära, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring Sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen Sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. Baserade på Lpfö 98 rev. 10 Vilka arbetsmetoder kommer vi att använda oss av och vilka aktiviteter kommer Att erbjuda barnen en lärorik dag både inom och utomhus. Med hjälp av IPC tema: Patterns / Mönster kommer vi att upptäcka olika mönster i språk, matematik, naturen, skapande, musik och i rörelse etc. Samlingar och aktiviteter i två små grupper (planerat utifrån barnens ålder och utveckling). Att använda på avdelningen ett utforskande arbetssätt och barnens inflytande. Vi fortsätter att arbeta med vardagsmatematiken. Att ordna fri tillgång för barnen till olika skapande material (allt ska ligga på barnens nivå och de kan ta det själva). Att fortsätta med "sweet art" (gatukonst). Att använda mycket teknik på avdelningen (2 läroplattor, 2 digitala kameror, en laptop och TV kommer att används av både pedagoger och barn). Eftersom vår förskola har blivit en tvåspråkig förskola ska vi ha lärande aktiviteter båda på svenska och engelska (engelska sångsamlingar, dockteater, läser böcker och ser tecknade barnfilmer på engelska och använder engelska i vardagssituationer). Att använda nya pedagogiska metoder: bokpåse och digitala media ( bio bok ). Att använda sagopåsar för att barnen har möjlighet att se dockteater och även att göra egen teater.
På avdelningen har vi barn och pedagoger från olika länder, vilket gör att man hör olika språk på avdelningen. Vi arbetar mycket med jaget och dess funktioner för att förstärka barnens identitet, familjetillhörighet. Vi bjuder in föräldrar från olika kulturer till att vara delaktiga och medverka Internationella sagostunder föräldrar bjuds in att läsa böcker för barnen på deras modersmål. Vi lär barnen hur man kan säga: hej, hej då, tack på engelska, ryska, kinesiska, spanska och hur flaggor från olika länder ser ut. Vi sjunger Jag må du leva på fyra olika språk. vara Månadsvis och i veckomöten. förskollärare För verksamheten Svetlana Silfving