Relevanta dokument
Ökad idrottsundervisning och motorisk träning förbättrar skolprestationer

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System

Forskningsprojektet Motoriken i skolan

Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users

International Baccalaureate. Rolf Öberg

Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011

The Salut Programme. A Child-Health-Promoting Intervention Programme in Västerbotten. Eva Eurenius, PhD, PT

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

Bättre skolresultat och hälsoekonomi med hjälp av fysisk aktivitet

Skrivundervisning och skrivstöd efter Åsa Wengelins föreläsning, MAH vt Planera Planning Omsätta till språk Translation Redigera - Revision

THE SALUT PROGRAMME A CHILD HEALTH INTERVENTION PROGRAMME IN SWEDEN. ISSOP 2014 Nordic School of Public Health. Gothenburg SWEDEN UMEÅ UNIVERSITY

MUGI OBSERVATIONSSCHEMA Bilaga 1

Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method

SWESIAQ Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate

Handfunktion ur ett 20- årsperspektiv, vad har vi lärt? Ann-Christin Eliasson, arbetsterapeut

Kunskapslyftet. Berndt Ericsson. Esbo Utbildning, arbetsliv och välfärd Ministry of Education and Research. Sweden

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Akutmedicin som medicinsk specialitet i Sverige, uddannelsesaspekter

Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen)

MOTORIK, KONCENTRATIONSFÖRMÅGA OCH SKOLPRESTATIONER

Svenska som additivt språk. Skolverket Berit Lundgren FD, Umeå universitet Lilian Nygren Junkin FD, Göteborgs universitet

The cornerstone of Swedish disability policy is the principle that everyone is of equal value and has equal rights.

Jerker Porat. Leg. lärare i Ma, Fy, Bio och IoH Teacher Ambassador, Lärinspiratör Microsoft Sverige.

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Contact by

Michal Drechsler Karlstad University SMEER Science Mathematics Engineering Education Research

What s in it for me? hur kan du som arbetar med vuxnas lärande ta hjälp av oss för nordiskt - baltiskt samarbete?

Zambiaprojektet. Kungsholmens gymnasium/ Stockholms Musikgymnasium. Chinika High School, Lusaka. Hillcrest Technical High School, Livingstone

Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen Pelger, Susanne

ENTERPRISE WITHOUT BORDERS Stockholmsmässan, 17 maj 2016

Mis/trusting Open Access JUTTA

Mer medveten motorisk träning behövs

Förutom alla värdefulla föredrag tog jag del av några av postrarna.

Session: Historieundervisning i högskolan

Ett tematiskt nätverksprojekt AEHESIS

Teenage Brain Development

Rapport från Idrottslärarstämman i Luleå mars 2011

Läkemedelsverkets Farmakovigilansdag

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

CONNECT- Ett engagerande nätverk! Paula Lembke Tf VD Connect Östra Sverige

Vad säger forskningen om programmering som kunskapsinnehåll? Karin Stolpe, föreståndare NATDID liu.se/natdid

En bild säger mer än tusen ord?

A program for a sustainable way to educate teachers in aesthetic learning processes. Catarina Lindskog, Sigtuna Sweden

Preschool Kindergarten

Målfokuserad träning. Målfokuserad träning, forts. Målfokuserad träning, forts

Målfokuserad träning

Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik

Anvisning om ansvarsförsäkran för studenter

District Application for Partnership

ASSESSMENT AND REMEDIATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS:

Studieteknik för universitetet 2. Books in English and annat på svenska

Undervisning och lärande med case: en guide för läraren

ERASMUS FÖR ALLA? - ett integrerat program för utbildning, ungdom och sport ( )

Samhällsvinster av utökad idrott- och hälsaundervisning

Idrott och hälsa I med didaktisk inriktning 30 högskolepoäng, Grundnivå 1

Utvecklings- och tillväxtplan för ett hållbart Åland

MER MEDVETEN MOTORISK TRÄNING BEHÖVS

HEFa 1: regional konferens

Innovation in the health sector through public procurement and regulation

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Writing with context. Att skriva med sammanhang

Fysisk aktivitet och hjärnan

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.

Skill-mix innovation in the Netherlands. dr. Marieke Kroezen Erasmus University Medical Centre, the Netherlands

Design Service Goal. Hantering av demonterbara delar som ingår i Fatigue Critical Baseline Structure List. Presentatör

ICRI International Child Resource Institute, Ghana November 2013 Prepared for Tolvskillingshjälpen

Motorikträning utomhus för vuxna

Att följa, stimulera och bedöma språkutveckling en uppgift för barnhälsovården i Sverige. Ett förslag till allmän hälsokontroll av 4-åringar

Klicka här för att ändra format

Kursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1

Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses

Barn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr

SLU:s underlag till genomförandet av Agenda Näringsdepartementets möte 30 november 2016 Göran Adelsköld och Carolyn Glynn

Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses

Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen

GDQ Associates lanseringsmingel. 21 mars 2017 i Stockholm

TRÄNARSKAP II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SPECIFIC METHODOLOGY, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

SVENSK STANDARD SS :2015

Remiss Sidan 1 av 1. Eva Carlsson. Dnr 2013/0648 KS-4 Diariekod: 500. Barn- och ungdomsnämnden. Eva Carlsson

Kursplan. AB1030 Att arbeta i projekt. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Working in projects

Rapport från resa till Nelson Mandela Metropolitan University, Port Elizabeth, Sydafrika 15-20/8, 2016 Anna Carlsson, Internationell koordinator vid

Ren Katt. Författare Deepa Balsavar Illustratör Kanchan Bannerjee. Översatt av Bokkok.se

IKSU-kort Ordinarie avtal

18th February 2016, Gothenburg. Handlingsplan för Skapande skola

Configuration Management

Idrottsutveckling, danssport 22/4 2012

Konsultsjuksköterska inom barncancervård. Ulrika Larsson Barncancercentrum Drottning Silvias barn och ungdomssjukhus Göteborg

Sydafrika. Gourmet & turist paket med All Inclusive 7 eller 14 dagar

Systematisk språkträning i barnehagen

Hur arbetar personal på BVC med att främja hälsosamma levnadsvanor?

Vardagsteknik i hem och samhälle. en möjlighet eller hinder för personer med kognitiva nedsättningar?

Supplemental Instruction (SI) - An effective tool to increase student success in your course

Hur aktiva är vuxna?

Transkript:

idrottsforum.org http://idrottsforum.org/feature-mugi-i-sydafrika/ MUGI i Sydafrika Ingegerd Ericsson Institutionen för idrottsvetenskap, Malmö högskola Sydafrika landet där solen rör sig från höger till vänster och där det blåser varma nordanvindar! Här serveras rödvin i iskylda glas och vitt vin med isbitar; mycket vin och mycket gott vin! Stellenbosch ligger i ett stort vindistrikt, men annars påminner universitetsstaden mycket om Lund, med sina pittoreska smågator och varierade utbud av caféer och uteserveringar. En stor skillnad är förstås att här cyklar inte studenterna, här kör de bil. I närheten av universitetet finns följaktligen enormt stora parkeringsplatser. Dessutom finns fantastiskt stora ytor och faciliteter i direkt anslutning till institutionen Sportwetenskap/Sport Science, flera stora rugbyplaner, fotbollsplaner, landhockeyplaner, alla mycket välskötta gröna gräsplaner samt minst åtta basket- (eller korgbolls-)planer och ca tio tennisbanor. På berget bakom institutionen klättrar motionsslingor i vacker natur runt en liten fiskesjö. Dessutom finns stora simbassänger både utom- och inomhus. Här finns stora idrotts- och gymnastikhallar, gym och mindre träningsrum. Ja, som idrottslärarutbildare vid Malmö högskola är det inte svårt att häpna, baxna och förbluffas! Utbildningen vid Institutionen för Sportwetenskap vid Stellenbosch universitet ger flera olika karriärmöjligheter inom Sport Coaching, Sport Management, Fitness, Sport Science, Academics, Education, Biokinetics, Kinderkinetics och Sport Psychology. Det var inom området Kinderkinetics som jag var inbjuden av professor Elmarie Terblanche att komma och undervisa studenter i att observera barns motorik med hjälp av observationsschemat MUGI (Motorisk Utveckling som Grund för Inlärning). Tanken är att kunna jämföra sydafrikanska motorikdata med de motorikobservationer vi genomfört i Bunkefloprojektet. Sydafrika har, enligt Elmarie, länge haft Sverige som förebild när det gäller idrottsundervisning och de brottas med i stort samma problem som vi har: För lite idrottsundervisning för landets skolelever! I Sydafrika har idrottsundervisning inte varit obligatorisk i skolorna sedan 1994. Utbildade idrottslärare har alltså svårt att söka och få arbete, och dessutom är det inte oproblematiskt att utbilda idrottslärare, som inte själva haft någon idrottsundervisning under sin egen skolgång. Inom området Kinderkinetics verkar det däremot finnas arbetstillfällen. Professionen ligger i gränslandet mellan sjukgymnast/fysioterapeut och idrottslärare, så här uttryckt med Terblanches ord: Kinderkinetics is a profession that aims to promote and optimize the neuromotoric development of young children (0-12 years), through scientifically based physical activity. It has the following goals: Promote functional growth and development Focus on certain movement activities to promote/facilitate sport specific activities Implement appropriate rehabilitation programmes for children with growth and/or developmental disabilities

Utbildningen fokuserar följande områden och studenterna måste också göra 300 praktiktimmar inom alla dessa områden: Adapted program (0 13 years) This program helps children with deficiencies or to overcome problems with an individualised program. Aspects such as obesity and specific motor deficiencies, as well as physical assistance are offered to children with specific disabilities. Pre-School program (2 7 years) This program is designed for children from ages 2 to 7 years and focus on the child s gross motor development in a group setting. The purpose of this program is optimal development of young children. Program for Disabled Water therapy programs that will be available to, for instance, children with Down syndrome and cerebral palsy. This will improve their functionality in terms of the motor and physical aspects of their development. Wellness program (10 14 years) A program for older children between the ages of 10 to 14 years that helps them develop a healthy balanced lifestyle. Programs are in group format. The aim of the program is to make active adults out of active children. Baby program (0 24 months) Early stimulation for the optimal development of the baby between 0 and 24 months. Sporting skills program (8 12 years) This is a program for children between 8 and 12 years that teaches them basic sporting skills for, e.g., soccer, rugby and netball. The aim of the program is to learn the basic rules, but especially the necessary fundamental skills. The program is in group format. Praktiktimmarna görs ofta på institutionen, dit många föräldrar kommer med sina barn som behöver extra motorikträning (en möjlig följd av att barnen inte tillåts leka ute, föräldrar vågar inte ens låta sina barn leka i trädgården). Life Through Movement (LTM2014) Den internationella konferensen Life Through Movement, som anordnades av BASA (The Biokinetics Association of Southern Africa) i samarbete med de tre universiteten i Cape Town, Western Cape respektive Stellenbosch, pågick 11 14 september. Här talade Wolf Kirsten, ordförande i International Health Consulting, om globala riktlinjer för hälsosamma arbetsplatser, och Dr Vash Mungal-Singh bland annat om den nyligen, i sydafrikansk lag, införda policyn om minskning av saltintag. Dr Ross Tucker diskuterade det stora gapet mellan forskningsresultat och tillämpning inom elitidrotten. Även coachen Shayamal Vallabhjee och Kevin Subben, orförande i medicinska kommissionen för SASCOC (South African Sports Confederation and Olympic Committee) problematiserade elitidrottares träningsvillkor, medan professor Elmarie Terblanche presenterade en ny metod för träning av lungkapacitet, även användbar för astmapatienter. Coachen Graham Bentz talade om vad som krävs för att vinna, med särskilt fokus på framgångar inom rugby. Själv hade jag fått rubriken Motor development and cognitive relationship in children with focus on health promotion, och redogjorde bland annat för pedagogiska och samhällsekonomiska vinster med daglig schemalagd idrottsundervisning. Under galamiddagen berättade Brett Archibald mycket levande om hur han föll överbord i Indiska Oceanen och till slut, efter att ha simmat i 28,5 timmar, blev räddad av fiskare, som genom att studera strömmar och avdrift följde i vilken riktning ikastade kokosnötter flöt genom vattnet. Mycket gripande! Utöver nämnda keynote-talare innehöll LTM-programmet många spännanade forskningspresentationer, workshops och posters. De muntliga presentationer som jag hade tillfälle att lyssna på höll alla hög kvalitet och

framfördes på god engelska, bland annat Movement activities: a critical link in developing motor skills and learning in early childhood development av professor Soezin Krog, A situation analysis of Physical Education teacher trainig at the University of Johannesburg av Charl Roux, samt Classifying and framing Physical Education into the school curriculum av Francois Cleophas. De både professorerna Moss och de Ridder talade om The new generation of Physical Education teachers: Are they fighting a losing battle?, respective om vad Health literacy innebär? Den efterföljande diskussionen kändes väldigt snarlik den som jag så många gånger upplevt i SGS-sammanhang. Idrottslärarvillkor verkar vara globala på många sätt. Men i Sydafrika kallar sig nu de få utbildade idrottslärare som finns kvar för dinosaurier, dvs. ett utdöende släkte. De kämpar alltså för ett återinförande av idrottslärarutbildning och idrottsundervisning i skolorna. Förhoppningsvis kan dokumenterade motorikobservationer av sydafrikanska barns motoriska status bli ett användbart argument i debatten. Copyright Ingegerd Ericsson 2014 Instruktion för studenter av MUGI-uppgift 2

Dr Africa visar MUGI-uppgift 5 (hålla balansen 10 sek på ett ben) tillsammans med några av sina studenter Workshop med sydafrikanska barn som prövar MUGI-uppgift 9a: Springa med rockring 15 m

MUGI-uppgift 9c: Hoppa över hinder 40 cm Stora välskötta bollplaner och vacker natur i direkt anslutning till universitetet

Varmt välkomnande i universitetets foajé Glad student som precis fått besked om kinderkinetics-anställning i Johannesburg

Med Elmarie Terblanche i den närliggande pittoreska byn Franschhoek