Examinationen. Bergström & Rachels. Inledning: Vad är moralfilosofi? består av två separata delar:

Relevanta dokument
Moralfilosofi Här handlar det inte om en bagatell, utan om hur man bör leva.

Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013

Moralfilosofi (10,5 hp) HT 2012

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Moralfilosofi. Föreläsning 3

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Moralfilosofi. Föreläsning 8

Moralfilosofi. Föreläsning 9

Moralfilosofi. Föreläsning 4

Värdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism

Moralfilosofi. Föreläsning 7

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Värdeteori: översikt. Föreläsning 3. Bergströms taxonomi: Det karaktäristiska för värdeteorin är:

Subjektivism & emotivism

Värdeontologi. Ontologi: allmänt. Föreläsning 7. Från semantik till ontologi

Moralfilosofi. Föreläsning 4

Moralfilosofi. Föreläsning 10

Moralfilosofi. Föreläsning 7

Moralfilosofi. Föreläsning 5

Moralfilosofi. Föreläsning 5

ETIK VT2011. Föreläsning 13: Relativism och emotivism

4. Moralisk realism och Naturalism

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Objektivism. Föreläsning Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?!

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Kants etik. Föreläsning Immanuel Kant ( ) är en av mest betydelsefulla moderna filosoferna

Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM. Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna?

0. Meta-etik Grunderna

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Moralfilosofi. Föreläsning 11

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

8. Moralpsykologi. Några klargöranden:

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Artpartiskhet (speciecism)! = att fästa mindre vikt (eller ingen vikt) vid ett intresse enkom för att det finns hos en annan art än den egna!

Moralisk oenighet bara på ytan?

Moralfilosofi. Skilj: Deskriptiv moral: Den moral som individer eller samhällen faktiskt hyser. Empirisk fråga

1. Öppna frågans argument

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

Moralisk argumentation och etiska teorier

Workshop etik 17/ Lars Samuelsson, lektor & docent i filosofi, Institutionen för idé- och samhällsstudier

Moralfilosofi. Föreläsning 12

Moralfilosofi. Föreläsning 6

Kvasirealism och konstruktivism

Mats Johansson. Avdelningen för medicinsk etik, BMC C13, Lund Filosofiska institutionen, Lund

Kan vi handla omoraliskt mot. Är det rätt eller fel med abort?

ETIK VT2013. Moraliskt språkbruk

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Praktisk etik 4! livsval och livsslut

Elektronik kandidatprojekt/ Fysik kandidatprojekt: E4k. Introduk4on 4ll 4llämpad e4k

Informationsteknologi och etik Introduktion. Kursen. Etikteorier och forskning. Filosofisk forskning: Psykologisk forskning:

EXAMENSARBETE Våren 2012 Lärarutbildningen

733G26: Politisk Teori Bastian Lemström Är kommunismen utilitaristisk?

Vad är etik? Etikens grunder. Betydelseförskjutning. Ursprunglig betydelse. Övergripande etiska frågor. Etiska frågor i dagens samhälle

Hur uppnår vi vetenskaplig kunskap om religion? MAGDALENA NORDIN

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Utbildningsplan för kandidatprogram i Praktisk filosofi, politik och ekonomi

Moralfilosofi. Föreläsning 12

Filosofi - Kursbeskrivningar

Formell logik Föreläsning 1. Robin Stenwall

Hare Del I (Nivåer) H använder ofta benämningen "universell preskriptivism" för sin lära.

Öppna frågans argument

Kontraktsteorin. Föreläsning

INSTUTITIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI ETIK VT-15 METAETIK EMOTIVISM OCH ERROR-TEORI

3. Misstagsteorin. vårt moraliska språk är bristfälliga därför att de inte kan

7. Moralisk relativism

Mats Johansson. Avdelningen för medicinsk etik, BMC C13, Lund Filosofiska institutionen, Lund

Planering Religionskunskap

Etik och Ekonomisk brottslighet

Perspektiv på kunskap

Formell logik Föreläsning 1. Robin Stenwall

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI ETIK VT-15 DJURETIK OCH MORALISK STATUS

Recension. Vi och dom Joshua Greene Översättning: Jim Jakobsson Fri Tanke, 2014, 432 s. ISBN

ETIK I KLINISK VARDAG - KURS FÖR ST-LÄKARE

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem "motivationsargumentet" respektive "representationsargumentet.

Identifikationsnummer:... Tentamen: Vetenskapsteori (2PS010), Psykologprogrammet, Termin 5 Datum:

Djuretik. Vetenskap, politik, strategi. moralfrågan. Indirekta vs direkta skäl

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

Översikt. Tre typer av moraliska teorier: (1) Konsekvensialistiska (2) Deontologiska (3) Dygdetik

Kristen miljöetik. Några olika traditioner och tänkares syn på djur och natur Jenny Ehnberg

Herbert Spencer ( ) Filosof, biolog, sociolog, politisk tänkare, m.m. Tre vågor:

Upplägg och examination

Kapitel 1. Slutligen vänder sig Scanlon till metafysiska och kunskapsteoretiska frågor.

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Etik 22/ Lars Samuelsson, lektor & docent i filosofi, Institutionen för idé- och samhällsstudier

FTEA12:2 Filosofisk metod. Att värdera en argumentation II

SINGER KAP 11 & 12 Tuesday, 13 November 2012

6. Kvasirealism. Slutledningen igen:

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Informationsteknologi och etik

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv

Validering i Sörmland Rev

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen!

ETIK I KLINISK VARDAG - KURS FÖR ST-LÄKARE

Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?

FORSKNINGSETIK - introduktion

Transkript:

Bergström & Rachels 12 föreläsningar + 1 diskussionsseminarium per grupp För gruppindelning se separat dokument Examinationen består av två separata delar: 1. Bergström examineras genom en inlämningsuppgift (delas ut senare) Inlämning senast 10/4 2. Rachels (och Singer) examineras genom en salstentamen bestående av totalt sex frågor (tre frågor per bok) Skrivningsdatum: se schema Inledning: Vad är moralfilosofi? Moralfilosofi är strävan att på ett systematiskt sätt förstå moralens natur och vad den kräver av oss Här har vi alltså att göra med två olika frågor: 1. Vad är moralens natur? 2. Vad kräver moralen av oss? James Rachels 1. Frågor om moralens natur behandlas inom den del av moralfilosofin som kallas meta-etik 2. När man försöker besvara frågan om vad moralen kräver av oss så bedriver man normativ etik Normativ = värderande En normativ etisk teori tar ställning till vad som är rätt och fel En meta-etisk teori handlar om vad rätt och fel är (men tar inte ställning i värdefrågor) Normativ etik = teorier i moral Meta-etik = teorier om moral 1

Vad kräver moralen av oss? kan i sin tur delas upp i två delfrågor: Vad kräver moralen av oss 1. generellt sett? (svar ges av normativa etiska teorier) 2. med avseende på något specifikt, konkret område? (svar ges av den s.k. tillämpade etiken) Tillämpad etik = tillämpning av en normativ etisk teori på ett specifikt, konkret problemområde Exempel på frågeställningar inom tillämpad etik: Är det moraliskt fel att äta kött? Kan abort vara moraliskt rättfärdigat? Bör vi acceptera eutanasi? Kan det vara rätt att bryta mot lagen? Svar på sådana frågor är värderingar! Peter Singers bok representerar den tillämpade etiken Tillämpning av (främst) en utilitaristisk etisk teori på olika praktiska områden Ex: diskriminering, embryoforskning, djurs moraliska status, politiskt våld, civilt motstånd, ulandsbistånd, ansvaret för miljön, m.m. Exempel på frågeställningar inom normativ etisk teori: Hur bör man leva/handla (moraliskt sett)? Vilken/vilka generella moraliska principer bör man följa? Vad är det som (främst) spelar roll inom etiken? Att göra folk lyckliga? Att vara en god människa? Att respektera andra personers människovärde? El. något annat? Svar på sådana frågor är också värderingar (men av en mer generell typ) Normativa etiska teorier behandlas (främst) i Rachels bok Men Rachels bok innehåller också både tillämpade och metaetiska diskussioner Några etiska teorier som vi skall ta upp är (1) kontraktsteorin (2) utilitarismen (3) Kants etik och (4) dygdetiken Exempel på frågeställningar inom meta-etiken: Kan moraliska värderingar vara sanna? Kan man ha kunskap i moraliska frågor? Om ja, hur får vi moralisk kunskap? Vad betyder ord som rätt, fel, bör, god, etc. (när de används i moraliska sammanhang)? OBS! Dessa frågor handlar om värderingar, men svar på dem är inte värderingar! Meta-etiken är inte normativ/värderande! 2

Meta-etiken kan sägas vara en del av ett vidare fält som kallas värdeteori Medan meta-etiken handlar om specifikt moraliska värden och värderingar (samt moraliska normer), så handlar värdeteori om alla typer av normer, värden och värderingar (moraliska, estetiska, politiska, vetenskapliga, etc.) Värdeteorin (inklusive meta-etiken) representeras (främst) av Bergströms bok Den tar upp språkfilosofiska, metafysiska och kunskapsteoretiska frågor som har att göra med normer, värden och värderingar I värdeteorin studeras normer, värden och värderingar från en filosofisk synvinkel Normer och värderingar studeras dock inte bara inom filosofin utan också inom en rad vetenskaper, t.ex. antropologi, sociologi, samhällsvetenskap, historia, etc. Sådan empirisk värdeforskning är inte en del av filosofin (men vissa resultat från sådan forskning kan ändå vara av stort filosofiskt intresse) (Något förenklat kan man säga såhär:) Inom empirisk värdeforskning intresserar man sig för vilka värderingar folk faktiskt har Inom värdeteori (inklusive meta-etik) intresserar man sig för vad värderingar är Inom normativ värdefilosofi (inklusive normativ etisk teori & tillämpad etik) så intresserar man sig för vilka värderingar som är sanna eller korrekta Både Bergström och Rachels är mycket tydliga med att empiriska undersökningar av folks faktiska värderingar inte kan visa vilka värderingar som är sanna eller korrekta Även om alla skulle omfatta en viss värdering så följer det inte logiskt att denna värdering är sann eller riktig! Likadant, även om alla eftersträvar t.ex. lycka så följer det inte logiskt att lycka är eftersträvansvärt eller värdefullt! Men resultat från empirisk värdeforskning kan dock vara av filosofisk intresse (på andra vis) Den empiriska observationen att det råder olika värderingar och moralkoder i olika samhällen, kulturer, tidsepoker, etc. har t.ex. använts som ett argument för att värderingar inte kan vara sanna i objektiv mening 3

Det man inom en kultur, grupp, samhälle, tidsepok, etc. anser vara moraliskt rätt och riktigt kan te sig fullkomligt motbjudande för de som lever inom en annan kultur, grupp, tid, etc. Ex. 1. Hanteringen av de döda 2. Behandling av gamla, sjuka och spädbarn (infanticid) Det empiriska faktum att det råder olika värderingar och moralkoder i olika samhällen, kulturer, tidsepoker, etc. har ibland använts som ett argument för att värderingar inte kan vara sanna i objektiv mening Objektiv = (ungefär) oberoende av våra uppfattningar, känslor, attityder Men är detta ett bra argument? Argumentet om kulturella skillnader Specifik version: Premiss: Eskimåerna ser inget fel med infanticid, medan vi Européer anser detta vara fel Slutsats: Därför är infanticid vare sig (objektivt) rätt eller fel Generell version: Premiss: Olika kulturer (etc.) har olika moralkoder Slutsats: Därför finns det ingen (objektiv) sanning i moraliska frågor Dessa argument är ogiltiga Av det blotta faktum att vi tycker olika följer det inte logiskt att det inte finns någon objektiv sanning i frågan Jämför med följande: I vissa samhällen har man ansett att jorden är platt, men i andra att den är rund. Det följer knappast från detta att det inte finns någon objektiv sanning i denna fråga! Längre fram skall vi titta på ett annat argument för samma slutsats som också tar sin utgångspunkt i observationen att det råder olika värderingar i olika samhällen, kulturer etc. Där frågar vi oss istället: Vad är den bästa förklaringen till att vi har olika värderingar? Är det (1) Att det finns en objektiv sanning i värdefrågor som bara vissa kulturer har upptäckt? Eller (2) Att det är våra olika levnadsförhållanden och livsvillkor som format våra värderingar? 4

Men hur omfattande är oenigheten gällande värderingar mellan olika samhällen, kulturer (etc.)? Både Bergström och Rachels påpekar att skillnaderna nog är mindre än de först verkar Det finns värderingar som delas av alla samhällen, kulturer (etc.) Rachels menar vidare att det finns vissa moralregler som alla samhällen måste ha gemensamt eftersom dessa regler är nödvändiga för att ett samhälle ska kunna existera Ex. sanningsenlighet, förbud av dödande Den oenighet som råder mellan t.ex. oss och eskimåerna angående infanticid kan verka stor. Men kanske är denna oenighet bara ytlig? Vi måste fråga oss varför vi är oeniga Beror det på att vi har olika grundläggande värderingar eller beror det snarare på att våra gemensamma värderingar ger olika utslag under olika levnadsvillkor? Som Rachels påpekar så utövas infanticid inte för att de saknar respekt för människolivet eller för att de inte anser att barn bör beskyddas utan för att de lever under mycket hårda förhållanden Man bedrev (selektiv) infanticid för att man var tvungen till det - och vi skulle göra likadant om vi levde under deras förhållanden! Fundamental oenighet? Den oenighet som beror på skillnader i levnadsvillkor räknas som icke-fundamental Fundamental oenighet skulle råda mellan två parter när det inte finns någon mer grundläggande värdering som de båda har gemensamt Oenigheter kan också vara ickefundamentala i det att de beror på olika uppfattningar i sakfrågor Ex: Vi kan ha olika åsikter om huruvida vi bör tillåta genmodifierade grödor Om oenigheten i denna värdefråga kan förklaras helt av att vi har olika uppfattningar i sakfrågor så är den ickefundamental Oenigheten beror då inte på att vi har olika värderingar. (Vi kan t.o.m. vara anhängare av samma etiska teori) 5