GHs - lärare och personal 2014 (copy) Created at :43

Relevanta dokument
SKUTT ett skolutvecklingsverktyg för att hitta samstämmighet i organisationen

LP 2016, skolvisa utvecklingsplaner, benchmarking, SKUTT2 ett finlandssvenskt perspektiv

Medarbetarundersökning Avdelning: SOK SVO

Gymnasiets arbetsmiljö

Administrativ enhetsskola

Personalidé Arvika kommun

Kvalitetsrapport för Lorensberga skolan läsåret

Resultatrapport för Kommunen (kommunförvaltning, bolag & deltidsbrandmän)

Medarbetarenkät Robertsfors / BOU. Svarsfrekvens: 87,2

Sofiaskolan

Förväntansdokument. Hämtad från Eiraskolan. Uppdaterad:

Personalpolitiskt program

Arvika kommun medarbetarundersökning. Resultatrapport

VÅR SYN PÅ LEDAR- OCH MEDARBETARSKAP. en gemensam värdegrund i Gotlands kommun

Lönekriterier för verksamheter inom AcadeMedias Teoretiska Gymnasieskolor

VÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA

Vision och målbild förskola och grundskola

Medarbetarundersökning Sept. 2010

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?


Stöd i skolan. ett sätt att lyckas

Enhetens arbetsplan för Tortunaskolan

GODA RELATIONER MED HEMMEN Micaela Romantschuk, verksamhetsledare Förbundet Hem och Skola. Sursik

Utbildningsinspektion i Jörlandaskolan, grundskola F 6

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

BEDÖMNINGSMATRIS GRUNDSKOLA, GRUNDSÄRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH FRITIDSHEM

UAL:en. Utvecklings- och arbetsplan för lärare Komvux Malmö Södervärn

Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3

SKOLPLAN 11 jan 2008

Utvecklingsplan Fuxernaskolan Årskurs

GÖTEBORGS STADS MEDARBETARENKÄT 2014 Resultat uppdelat på kön Arbetssätt och uppdrag

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD

Verksamhetsplan för Storåskolan

SKOL- OCH UTVECKLINGSPLAN SKOLVÄSENDET I VILHELMINA KOMMUN

Arbetsplan tillsammans når vi målen -

GÖTEBORGS STADS MEDARBETARENKÄT Grundskola/Grundsärskola 1 Resultat uppdelat på kön Arbetssätt och uppdrag

Ny bild hit. Kimitoöns personalstrategi

FERLINSKOLAN

Skolinspektionen för en bättre skola

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Kvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret

Resultatrapport för Kommunen (kommunförvaltning, bolag & deltidsbrandmän)

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

BILAGA: Ändringar i gymnasiets läroplan på svenska i Esbo gällande studerandevård

Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasieskolan. Lokal arbetsplan samt viktig Information

Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Beslut Dnr :5177. Beslut. efter tillsyn av Skarpängsskolan i Täby kommun

Gemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18

Visioner för framtidens grundläggande utbildning. Gun Oker-Blom Finlandssvensk utbildningskonferens

Stjärneboskolan Läsåret Kvalitetsredovisning

Medarbetarenkät Lycksele / MSF. Svarsfrekvens: 100

FERLINSKOLAN

Oxledsskolans mål och verksamhetsidé

Processledning i praktiken på Älta skola

Skolinspektionens tillsyn Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan. Fredag 9 september 2011

2013 GR föräldrar Borås stad

Skolplan Med blick för lärande

Helhetsidé Trollhättans Stads skolor och förskolor

Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Grundsärskolan

1. Den lokala läroplanens betydelse och uppgörandet av den

Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )

Nyköpings Enskilda Grundskola. För lustfyllt lärande, hälsa och hållbar utveckling

Skolbeslut för grundskola

Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång.

Kvalitetsrapport för Kyrkskolan 4-6

Plan för studie-och yrkesvägledningför Abrahamsbergsskolan F-9

Sangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Verksamhetsplan 2014/2015 Holmesskolan (skola och fritidshem)

Medarbetarenkät <<Organisation>> <<Verksamhet>> <<Område>> <<Resultatenhet>> <<Undergrupp>> Dags att tycka till om ditt jobb!

Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vi har inte satt ord på det

Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan

Lösningsinriktad metodik vid ledarskapsutbildning för arbetslagsledare. Johnna Gilljam

SIGFRIDSBORGS SKOLENHETS KVALITETSARBETE

Rapport HT Jarlabergs skola. Nacka kommun

Församlingen som samarbetspartner

SKUTT 2014 Ett koncept för kunskapsbaserat ledarskap av verksamhetskulturen. Michael Uljens Åbo Akademi

Studie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar. David Spak, studie- och yrkesvägledare, SYVutveckling

Alla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns fritidshem

Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet

Nacka kommun - medarbetarenkät. Resultatrapport - Oktober 2012

Beslut för grundskola och fritidshem

Samhällets utmaningar

Den trygga inlärningsstigen. Information till vårdnadshavare och till dem som arbetar med barn

UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET För studenter antagna fr.o.m. ht 2011, och reviderad för antagna fr. o. m 2015

Beslut för grundskola

Lokal arbetsplan Läsåret

FERLINSKOLAN

FERLINSKOLAN GRUNDSÄRSKOLAN

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Kronan

Arbetsplan Norrsätraskolan /18

Smålandsstenars skolområde Arbetsplan

Verksamhetsplan för Brännebro skola 2013/2014

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Teknik gör det osynliga synligt

Jag trivs i skolan Mitt barn trivs i förskolan/skolan

Affärsområde grundskola Verksamhetsplan Stenhagens grundsärskola 2014

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA

Transkript:

GHs - lärare och personal 2014 (copy) Created at 06.08.2014 16:43

Värderingsmanstatistiker Namn Evals Answering Answered Granhult lärare och personal 77 53 35 Total 77 53 35 Answering percentage 68.8% Finished 45.5% Interrupted 23.4% Did not participate 31.2%

1. Vilken roll har du i skolan? (52) (N/A: 2) BASINFORMATION (Kaikki)

2. Är du behörig? (50) (N/A: 3) BASINFORMATION (Kaikki)

LEDARSKAP OCH ARBETSKULTUR (Kaikki) 1. Våra visioner är klara och tydligt förankrade i kollegiet. (47) (N/A: 9) 2. Jag omfattar våra gemensamma mål. (43) (N/A: 9) 3. Jag är delaktig när målen ställs upp. (40) (N/A: 4) 4. Ledningen (rektor och ledningsgrupp) uppskattar mina idéer och initiativ. (39) (N/A: 3) 5. Lärarna får sina röster hörda. (38) (N/A: 6) 6. Ledningen (rektor och ledningsgrupp) känner till skolkulturen och förstår sammanhanget den verkar i. (37) (N/A: 6) 7. Uppgiftsfördelningen mellan rektor, biträdande rektor och ledningsgrupp fungerar väl. (37) (N/A: 12) 8. Jag har förtroende för ledningen (rektor och biträdande rektor + ledningsgrupp). (36) (N/A: 3)

LEDARSKAP OCH ARBETSKULTUR II (Kaikki) 1. Rektor har förmåga att inspirera och motivera mig. (35) (N/A: 0) 2. Jag känner att rektor har förtroende för mig. (35) (N/A: 1) 3. Jag upplever rektors stöd i mitt arbete. (35) (N/A: 1) 4. Utvecklingssamtalen med rektor känns meningsfulla. (35) (N/A: 4) 5. Rektor uppmärksammar mig för goda arbetsinsatser. (35) (N/A: 1) 6. Ämnena behandlas jämlikt av rektor. (35) (N/A: 8) 7. Kollegiet diskuterar de allmänna målen i läroplanen. (35) (N/A: 6) 8. Kollegiet diskuterar aktuella pedagogiska och skolpolitiska frågor. (35) (N/A: 6) 9. Vi analyserar aktivt verksamhetens styrkor och svagheter. (35) (N/A: 5) 10. Jag upplever att tidigare utvärderingar har lett till förbättringar. (34) (N/A: 6)

11. Vår skola utvecklas i lämplig takt. (35) (N/A: 3) LEDARSKAP OCH ARBETSKULTUR II (Kaikki)

LEDARSKAP OCH ARBETSKULTUR III (Kaikki) 1. Vår skola är en effektiv organisation. (35) (N/A: 4) 2. Rektorn driver lärarnas och skolans intressen inom staden, regionen och samarbetsnätverk. (35) (N/A: 6) 3. Vår skolas interna informationsgång fungerar bra. (35) (N/A: 1) 4. Vår skola är en modern och progressiv skola. (35) (N/A: 4) 5. Arbetet i lärarlaget känns ändamålsenligt. (35) (N/A: 8) 6. Årskursplaneringen utvecklar min undervisning. (35) (N/A: 12) 8. Jag känner att mitt pedagogiska kunnande och min undervisning utvecklas. (33) (N/A: 4) 9. Rektor är tydlig i sitt ledarskap. (33) (N/A: 0) 11. Rektor främjar fortsatt utveckling mot delat ledarskap. (34) (N/A: 13) 12. Skolans ledningsgrupp visar tillräckligt höga förväntningar på lärarkollegiet. (34) (N/A: 7)

7. Vår pedagogiska utvecklingsplan (toppkompetens) påverkar mitt sätt att jobba. (34) (N/A: 6) LEDARSKAP OCH ARBETSKULTUR III (Kaikki)

10. Jag tror på delat ledarskap som ledningsfilosofi. (33) (N/A: 3) LEDARSKAP OCH ARBETSKULTUR III (Kaikki)

ARBETSKLIMAT (Kaikki) 1. Jag upplever att lärarkollegiet omfattar vår gemensamma linje och följer överenskomna principer. (34) (N/A: 1) 2. Vår skolas värdegrund genomsyrar verksamheten. (34) (N/A: 3) 3. Jag har en personlig vilja att utvecklas i mitt yrke. (34) (N/A: 2) 4. Jag ges möjlighet att förverkliga mig själv i mitt yrke. (34) (N/A: 1) 5. Jag är nöjd med den fortbildning som erbjuds. (34) (N/A: 1) 6. Vi har en god laganda bland lärarna. (34) (N/A: 4) 7. Vi litar på varandra inom kollegiet. (34) (N/A: 4) 8. Vi bär ett gemensamt ansvar för personalens välmående. (34) (N/A: 2) 9. Lärarmötena känns meningsfulla. (34) (N/A: 7) 10. Samarbetet med elevvården fungerar väl. (34) (N/A: 4) 11. Arbetshandledning erbjuds vid behov. (34) (N/A: 12) 12. Eleverna är motiverade och intresserade av att lära sig. (34) (N/A: 1) 13. Jag är nöjd med arbetsron i mina undervisningsgrupper. (34) (N/A: 4)

SKOLAN SOM ARBETSPLATS (Kaikki) 1. Vi lär oss av varandra. (34) (N/A: 2) 2. Jag delar gärna med mig av mitt undervisningsmaterial och mina pedagogiska idéer. (34) (N/A: 6) 3. Samarbetet med mina ämneskollegor fungerar väl. (tryck "vet ej" om du är ensam lärare i ditt ämne) (34) (N/A: 8) 4. Samarbetet mellan klasslärare och speciallärare fungerar väl. (34) (N/A: 7) 5. Samarbetet mellan klasslärare och assistent fungerar väl. (33) (N/A: 11) 6. Vår skola präglas av ett mångprofessionellt samarbete (lärare-grupphandledare-speciallärareelevvård-rektor/ledning-kansli). (34) (N/A: 3) 7. Jag är nöjd med det vi uträttar i vår skola. (33) (N/A: 1) 8. Jag är nöjd med det jag uträttar i vår skola. (33) (N/A: 0) 9. Jag är stolt över vår skola. (34) (N/A: 1) 10. Mina arbetsutrymmen (klassrum, lärarrum, arbetsrum) är ändamålsenliga. (34) (N/A: 0) 11. Jag har tillgång till den teknik jag behöver i mitt arbete (undervisning, förberedelser). (34) (N/A: 3)