1 (7) Kursplan för: Samhällskunskap GR (C), Samhällskunskap för lärare som undervisar i åk 7-9, 61-90 hp. Ingår i Lärarlyftet II, 30 hp Civics Ba Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng SH004U Samhällskunskap Grundnivå (C) Samhällskunskap för lärare som undervisar i åk 7-9, 61-90 hp. Ingår i Lärarlyftet II 30.0 Fördjupning vs. Examen GXX, Kursen ligger på grundnivå. Kan ej klassificeras. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Övrigt 100% Avdelningen för utbildningsvetenskap 2013-03-05 2014-05-23 2014-09-01 Syfte Kursen syftar till att kursdeltagaren efter genomgången kurs skall ha: - förvärvat ämnesteorietiska och ämnesdidaktiska kunskaper och färdigheter som krävs för att ge behörighet för att undervisa på i åk 7-9.
2 (7) Lärandemål Delmoment 1. - visa kunskap om vetenskaps- och samhällsteori samt visa förmåga att förstå och diskutera samhällsfenomen ur klass-, genus- och/eller etnicitets-perspektiv. Delmoment 2. - visa förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar samt uppvisa fördjupad förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå. - visa förmåga att analysera relationen mellan demokrati och medborgarskap samt uppvisa kunskap om medborgarskapets olika dimensioner. - visa kunskap om och förmåga att självständigt analysera demokratins möjligheter och problem i ett jämförande perspektiv samt uppvisa färdighet att arbeta med demokratibegreppet i undervisning. Delmoment 3. - visa förmåga att kunna diskutera och problematisera begreppet socialisation samt uppvisa förmåga att använda socialisationsteorier för att skapa en bred förståelse för normalitet och avvikelse i samhället. - visa förståelse för hur olika socialisationsagenter (såsom t ex media och skola) kan påverka mänskligt varande och handlande. Delmoment 4. - visa insikt och förståelse för samhällsvetenskapliga metoder. - visa förmåga att självständigt kunna identifiera och formulera frågeställningar samt kunna planera och med adekvata metoder genomföra en forskningsuppgift inom givna tidsramar samt visa förmåga att muntligt och skriftligt klart kunna redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa. - visa förmåga att inom området samhällskunskap kunna göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. De studerande skall efter genomgången kurs ha författat ett självständigt arbete om minst 7,5 hp hp inom området samhällskunskap eller samhällskunskapens ämnesdidaktik.
3 (7) Innehåll Kursen består av följande fyra moment: Moment 1. Att förstå och förklara samhället, 7,5 hp. Momentet syftar till att ge en bred samhällsvetenskaplig ansats på att förstå och förklara samhället och ett helhetsperspektiv på människan som kultur- och samhällsvarelse. Detta innefattar såväl presentation av generell sociologisk samhällsteori som genomgång av vetenskapsteoretiska traditioner i ambitionerna att förklara eller förstå samhällsprocesser. Moment 2. Demokrati och medborgarskap, 7,5hp. I momentet behandlas samhällskunskapens teoretiska kärna, demokrati och medborgarskap. I momentet presenteras och kritiskt granskas olika demokratimodeller, satt i relation till såväl skola som samhälle. Medborgarskapsbegreppet analyseras, i förhållande till befintlig teoribildning på området samt till dagens samhälleliga utvecklingsprocesser. I momentet diskuteras också olika didaktiska vägar för undervisning kring medborgarskap och demokrati och metoder för bedömning med utgångspunkt från skolans nya styrdokument (Lgr 11). Moment 3. Socialisation, 7,5 hp. I momentet behandlas och kritiskt granskas socialisation som empirisk fenomen och teoretisk begrepp i samhället. Socialisationsbegreppet problematiseras utifrån möjligheterna att användas för att förstå uppfattad normalitet och avvikelse i samhället i religiös, kulturell, politisk eller social mening. Inkludering tas upp som begrepp och exemplifieras i förhållande till särskoleverksamhet. De studerande skall även kunna visa förståelse för hur olika socialisationsagenter (såsom t ex media och skola) kan påverka mänskligt varande och handlande. I momentet diskuteras även didaktiska förhållningssätt att undervisa om socialisationsprocesser och metoder för bedömning med utgångspunkt från skolans nya styrdokument (Lgr 11). Moment 4. Vetenskaplig metod och uppsatsskrivande, 7,5 hp. I momentet behandlas samhällsvetenskaplig metod. Olika metodologiska angreppssätt för författandet av en akademisk uppsats beskrivs och analyseras. De studerande skall därefter författa ett självständigt arbete inom området samhällskunskap eller samhällskunskapens ämnesdidaktik och försvara denna uppsats i ett offentligt seminarium.
4 (7) Behörighet Ämnesstudier omfattande 60 hp i ämnet samhällskunskap eller motsvarande. Denna utbildning är en uppdragsutbildning och får endast sökas av lärare som har en behörighetsgivande lärarexamen och undervisar i detta ämne i åk 7-9 eller i kommunal vuxenutbildning utan att vara ämnesbehörig och som deltar i lärarfortbildningen enligt Förordning (2007:223) om statsbidrag för fortbildning av lärare. Se s webbplats http://www.skolverket.se/fortbildning Den som söker till denna kurs utan godkännande av skolhuvudmannen är inte behörig att delta och riskerar att få avbryta utbildningen. Kursbeskrivning Kursen ges på distans, nätburet. Inga campusträffar. Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Undervisningen består av föreläsningar, litteraturstudier, seminarier samt självstudieuppgifter. Examination Delmoment I: Examination via seminarium och PM skrivande. Delmoment II: Examination via seminarium och PM skrivande. Delmoment III: Examination via seminarium och PM skrivande. Delmoment IV: Examination via seminarium och PM skrivande. Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Moment 1 Andersen, Heine, Kaspersen, Lars Bo Klassisk och modern samhällsteori Upplaga: 2007 Studentlitteratur, Lund Kommentar: Valda delar, ca 100 sidor.
5 (7) Upplaga: 2009 Chancer Lynn, Watkins Beverly Xaviera Sociala positioner en översikt Studentlitteratur, Lund Kommentar: ISBN: 978-91-44-04905-2 214 s. Upplaga: 2010 Månson, Per Båten i parken: Introduktion till samhällsstudier Nordstedts, Stockholm Kommentar: ISBN: 978-91-1302864-4 155 s. Moment 2 Jenkins, Richard Social identity Upplaga: 2008 (3. ed.) Routledge, London Kommentar: 246 s. Upplaga: Johansson, Thomas Den lärande människan: utveckling, lärande, socialisation 2012, 1.uppl. Liber, Malmö Kommentar: ISBN: 978-91-47-09730-2 160 s. Upplaga: 2010 Webbadress: Morgondagens medborgare http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskild-publikation? _xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok %2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2397 Moment 3 Dahlstedt Magnus, Olson Maria Utbildning, demokrati och medborgarskap Upplaga: 2013 Gleerups, Malmö
6 (7) Upplaga: 2012 Ekman Joakim, Pilo Lina Skolan, demokratin och de unga medborgarna Liber,Malmö Kommentar: ISBN: 978-91-47-09731-9 240 s. Upplaga: 2000 Faulks, Keith Citizenship Routledge, London Kommentar: ISBN: 0-415-19634-5 190 s. Upplaga: 2012 Webbadress: Medborgarkunskaper i sikte http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskild-publikation? _xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok %2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2814 Upplaga: 2011 Webbadress: Skolan och medborgarskapandet http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskild-publikation? _xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok %2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2596 Moment 4 Backman, Jarl Rapporter och uppsatser Upplaga: Senaste upplagan Studentlitteratur, Lund Kommentar: 223 s. Bryman, Alan Samhällsvetenskapliga metoder Upplaga: 2002 Liber ekonomi, Malmö Kommentar: ISBN: 91-47-06402-1
7 (7) Dimenäs Jörgen (red) Lära till lärare: Att utveckla läraryrket vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metodik Upplaga: 2007 Liber, Stockholm Kommentar: ISBN: 978-91-47-08421-0 261 s.