Magnus Blixt leg yrkesverksam lärare Glömstaskolan.

Relevanta dokument
2/22/17 LÄRAR- VERKLIGHETENS HANTVERK. Magnus Blixt leg lärare, bitr rektor Glömstaskolan. LÄRARUPPDRAGET?

Magnus Blixt leg yrkesverksam lärare.

Magnus Blixt tf rektor, leg lär

Lärmiljöer. fysiska, psykosociala, organisatoriska och digitala. Camilla Lewandowski leg Ann Hultman Jakobsson leg

Dagens Agenda: Praktisk information Förväntningar på er som föräldrar på oss som skola Personal presenteras:

Förväntansdokument Lars Björkqvist Sektorschef

ÖPPEN FÖRELÄSNING Twitter

Ett material från Lärarnas Yrkesetiska Råd. Lärares yrkesetik ett stöd för introduktionsperioden

LÄRARES YRKESETIK ett stöd för introduktionsperioden

ABF Gotlands policy för användande av sociala medier Antagna vid styrelsemöte

Bedömning av lärare. Lars Thorin Utvecklingsledare Ånge kommun

YRKESETIK I VARDAGEN. ett fördjupningsmaterial

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

RIKTLINJE. Riktlinjer för sociala medier. Beslutad av kommunchefen

Varje barn har rätten till en skola med en kvalitetsutvecklingskultur som grundas i synergi mellan intern och externa utvärderingsprocesser.

Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

HUR VI ANVÄNDER SOCIALA MEDIER

Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14

Från novis till professionell en professionsutvecklingsmatris

En skola på vetenskaplig grund gränsöverskridande mellan akademi, lärarutbildning och skolpraktik

Vision Definitioner Vad är mobbning? Vad är kränkande behandling? Trakasserier Annan kränkande behandling Diskriminering:

Helhetsidé Trollhättans Stads skolor och förskolor

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

Plan mot diskriminering & kränkande behandling

Lösningsfokus i skolan. martin & micke

Slutuppgift Kommunikation 1 BF1 våren 2013

Hot spots - Råd för rektor. Charlotte Wieslander utvecklingsavdelningens ledningsgrupp

Pedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling vid Vallda Backa förskola

Skolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober

IKT-plan. Bosgårdsskolan Upprättad Senast reviderad

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan

Dokumentation i förskolan utifrån yrkesetiska principer

Vår värdegrund. Linköpings kommunala utförare Ao LSS/LASS

Bolinder Förskolor Förskolan Skattkistans Likabehandlingsplan plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Totalt ± 3 5 ± 2 8 ± 2 21 ± 3 47 ± 4 1 ± 1 Huvudman Kommunal Fristående. Procent

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE

Skolplan Med blick för lärande

Ett skriftligt prov samt en inlämningsuppgift. Kompletterar eventuellt vissa delar av det skriftliga provet.

Likabehandlingsplan. Bakgrund. Snösätraskolan. Definition

Svenska kyrkan i Linköpings närvaro i Sociala medier. En lathund

En Lathund. om kyrkans närvaro i Sociala medier. för anställda och förtroendevalda i Svenska kyrkan i Linköping

Pedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ängavångens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Försvarsutbildarnas riktlinjer för digitala medier

Vår vision 3. Inledning.4. Lagarna 4-5. Definitioner - Vad betyder orden...6. Kartläggning 7. Kön..8. Etnisk tillhörighet 9. Funktionshinder...

Verksamhetsplan läsåret 2016/17. Häsängsskolan/Stråningstorpsskolan

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Skolledarkonferens september 2016

LÄRARES YRKESETIK. Förslag till innehåll och utformning

Förslag till intervjufrågor vid observationer

Likabehandlingsplan Högåsens förskola

MEDARBETARPOLICY januari

för att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

Magnus Nyberg Blixt Lärare, författare.

Lustigkulles plan mot diskriminering och kränkande behandling

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Trygghet genom en tydlig struktur, ett gemensamt förhållningssätt och goda förebilder ska alla känna sig trygga i vår skola.

Plan mot kränkande behandling Ådalsskolan

Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2016/2017

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

LEDARSKAP-MEDARBETARSKAP

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018

Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Kontakt. LSS Funktionsstöd Klostergatan 5B Linköping. leanlink.se/lss-funktionsstod

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

VAD VILL VI? Hur fungerar det i våra klassrum om ett år? Om två år? ÖPPEN SKOLA!!!

Policy för utvecklingssamtal på Lemshaga Akademi

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Årsplan Förskolan Kastanjen 2015/16

En undervisning som möter varje elev kompetensutveckling för alla!

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Lönekriterier för lärare

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

Instruktion för ifyllande av bedömningsformulär

IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola

TRYGGARE TILLSAMMANS. Tankar och tips om ett tryggt bemötande av barn och unga

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Personal presenteras:! glomstaskolan.huddinge.se

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING

Regler och riktlinjer för sociala medier i Örnsköldsviks kommun Version 1.1

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Medarbetarpolicy i Landstinget

Verktyg för analys, självvärdering och diskussion av elevers lärande

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. ÄMNESLÄRARPROGRAMMET 7-9 & Gy. För studenter antagna fr.o.m. H 11

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Plan mot diskriminering & kränkande behandling

Läroplanens riktlinjer (i sammanfattning)

Om nätmobbning 2 av 2. Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Om nätmobbning 2 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim

Uppdrag och bakgrund

Sammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse

Plan mot diskriminering & kränkande behandling

Transkript:

Magnus Blixt leg yrkesverksam lärare Glömstaskolan www.blixtgordon.se lrbloggar.se/magnus @blixtgordon13

Jag? Jag. + dialog Leg lärare, 17 år & 2 dagar Förälder (Moa 12, Isa 10½, Nea 5) Lärarnas yrkesetiska råd www.lararesyrkesetik.se Lärarnas Ansvarsnämnd www.regeringen.se Skolforskningsbevakning www.skolporten.se Lärarnas Riksförbund www.lr.se Edcamp, Pedagogisk Pub, PedaLäsLyft www.edcamp.se Barn- och Ungdomsnämnden www.sollentuna.se Bloggar, Twittrar @blixtgordon13 Författare, föreläsare www.blixtgordon.se *Jobbigt, svårt, roligt viktigt!

Undervisning Undervisning är inget fast och bestämt, hugget i sten. Undervisningen uppstår i relationen, viljan och modet att våga ändra på några parametrar för att förståelse för exempelvis ett moment ska uppstå hos en grupp eller kanske hos en enskild individ. /Ulrika Jonson, specpedagog och förstelärare Vallaskolan blogg: På näthinnan

GAFE: dela dokument i drive!

Återkoppling

Misstag? Misslyckande? "Jag har slutat att misslyckas. Det som tidigare kallades misslyckanden är nu erfarenhetsunderlag för framtiden"

Vad hindrar dig? Vad är det värsta som kan hända? Alltid lättare få förlåtelse än tillåtelse Trollhinder och Skol-jante Tänk om det lyckas! Just Do It

Hålla i Hålla ut

Att ändra tingens ordning är som att storma en fästning. /Machiavelli 1:3

Interaktion som grund för lärande?

Från VågaVägraFacebook till (tvåa? på) Twitter Twitter: Tips, tips, tips nätverksbygge, dialog svar på konkreta frågor 140 tkn, Följa Följare, Läsa Skriva Ingen inkorg! Skolchatt torsdagar 20.00-21.00 Bloggar i mängder Tweetup, Edcamp Min väg till Vidgade Kollegiet

Du är ju alltid så himla positiv, det är väl mest för att rektor läser? * Wow, äntligen får vi veta hur en lärare tänker!

Hur viktigt är förtroende?

Hur skapas förtroende? Hur raseras förtroende?

Likheter / Skillnader?

Lärarnas yrkesetiska: uttalande om Yrkesetik och sociala medier för lärare. 4-sidig vägledning och ett stöd för tanke och handling.

Ständig diskussion, medvetet personligt beslut Kräv kompetensutveckling och infrastruktur Medvetna konton Tänk som du brukar

Tänk som du brukar sociala medier medför ny teknik och fler kontaktytor, i övrigt har litet förändrats mellan dig och din omvärld. Du har fått nya spännande möjligheter att kommunicera med elever och föräldrar, men det du inte skulle sagt annars, ska du inte heller säga nu.

Ska man vara vän med elever och föräldrar i sociala medier?

Fråga: Vänner på sociala media eller ej? Svar: Frågan felställd. Vad göra där? Medvetet val! Privat Personlig Integritet Kunskap Yrkesmässiga fördelar Kunskapstillväxt

Bör en skola eller klass ha ett öppet flöde på Instagram? MORAL/ETIK YRKESET IK JURIDI K

Lärare förbinder sig att sin yrkesutövning alltid bemöta eleverna med respekt för deras person och integritet samt skydda varje individ mot skada, kränkning och trakasserier verka för att upprätthålla förtroendefulla relationer med eleverna och med deras föräldrar/vårdnadshavare och vara lyhörda för deras synpunkter vara varsam med information om eleverna och ej vidarebefordra information som mottagits i tjänsten om det inte är nödvändigt för elevens bästa Läraryrket bygger på samhällets tillit och fordrar ett stort yrkesansvar.

Vem ska teckna den? Vilken bild av mig vill jag ska finnas där ute?

i vilken utsträckning och på vilket sätt sociala medier kan användas för att bidra till elevernas kunskapstillväxt, stödja deras personliga utveckling och skapa goda betingelser för deras lärande, utveckling och förmåga att utveckla kritiskt tänkande. Lärare förbinder sig att sin yrkesutövning ta ansvar för att utveckla sin kompetens för att kunna bedriva god undervisning och följa den yrkesmässiga och vetenskapliga utvecklingen inom sitt yrkesområde

Jag har hur mycket tid som helst. Det kommer alltid ny tid. Det kommer alltid mer tid framifrån. Personal som går på knäna når aldrig sin fulla längd. /Per Naroskin Tiden är frontal och i förlängningen omätbar. /Blandaren

För lärarna handlar det om att äga sina klassrum och veta hur de bäst ska användas. Viktigt att notera i sammanhanget är att förändring nästan alltid är ett stort åtagande. Det gäller att ha idéer, att våga och ta risker. Samtidigt är även detta inte så märkvärdigt. Är det något som inte fungerar, ja, då är det bara prova något annat. Det finns alltid nya möjligheter. /Peter C Lippman

Tack! www.blixtgordon.se Glomstaskolan.huddinge.se www.lrbloggar.se/magnus magnus@blixtgordon.se Twitter: blixtgordon13 0705-62 51 13 Engelbrekts väg 65, 191 62 Sollentuna /Magnus Blixt