FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget Bredgårdsskolan Vi kommer fra Strömsund Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 6 jenter og 6 gutter. Vi representerer Strömsunds kommun Type lag: Skolelag Lag nr: 2 Lagdeltakere: Emil Bergström Gutt 12 år 0 Melker Johansson Gutt 10 år 0 Erik Jangenmalm Gutt 10 år 0 Sandra Gustafsson Jente 10 år 0 Fabian Johansson Gutt 12 år 0 Sandra Mårtensson Jente 11 år 0 Felicia Hörnfeldt Jente 12 år 0 Sara Nilsson Jente 10 år 0 Juliette Olofsson Jente 11 år 0 Simon Nieminen Gutt 10 år 0 Malin Edin Jente 12 år 0 Valter Ehnberg Gutt 12 år 0
Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Vi har valt blindhet och det är därför att det är så litet hjälpmedel mot det. Det finns hund eller käpp och vi såg fler möjligheter. Våran lösning är att en liten låda som har en ultraljudsensor på, som piper när man kommer för nära något( 60 cm långt avstånd). Det som är nyskapande med den är: Det är ett nytt hjälpmedel och man slipper röra saker hele tiden + att den är smidigare att ha med sig. Sensorn sitter vid pannan( fast man kan ha den någon annanstans också) så då har man bägge händerna fria. En vidare utveckling är att man kan ha någon form av rörelsemarkering, för att kunna bli varnad även om det är höga ljud runtomkring en. Men vi kan inte göra det nu, för vi har inte tillräckligt med mattrial. En sensor till skulle också kunna varna för nivåskillnader i marken till exempel trappsteg och trotoarkanter.
Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Vi började och bygga roboten från insruktionerna som följde med i lådan. Men sen förstod vi varför ingen annan hade gjort det så vi byggde om den till en design som fördelade vikten bättre. Vikten var ett stort problem för oss, det var en dämpning på bakhjulet som gjorde att den svängde åt fel håll. Efter det byggde vi ett väldigt starkt bakhjul som fungerade bra. Puttplattan har vi gjort så bred som den är för att vi ska ha större marginaler att spela med. Skopan byggde vi för att ha ett bra och effektift sätt att transpotera olika föremål på banan. Sensorerna använde vi inga alls för utom trycksensorn för att vi tyckte att sensorerna var för oprecisa för våra ändamål.
Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringensdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Vi har valt att ha två datorer på bordet. Den ena ska visa presentationer och den andra ska visa fakta om blindhet. Vi har ritat en stor bild av ögat eftersom vi jobbar med blindhet. På bordet ska det ligga en duk som hänger ner mot golvet. Där ska vi ha våra våra sponsorer. På väggen ska vi ha ögat och en tidningsartikel om oss. Vi har ganska många sponsorer, så vi kommer att ha några sponsorer på väggen. Vi ska också ha våran ide om hjälpmedel i framtiden i montern. Vi ska ha en bild på våran robbot där också. Vi ska sprida faktan genom att redovisa för andra klasser och via komunens hemsida. Vi ska också finnas i lokala tidningen. För att vi ska synas ska vi ha svarta solglasögon och käpp.
Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt?
Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? htpp://sv.wikipedia.org/wiki/blinhet#orsaker