Rubinens förskola. Lek är utveckling och barnets arbete. Genom lek utvecklar barn sin fantasi och. problem eller konfl ikter.

Relevanta dokument
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Pedagogisk plan för Jordgubbens förskola

Förskolan Klockarängens Arbetsplan

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Arbetsplan. Killingens förskola

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

Lokal arbetsplan för Bensby förskola

Handlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016

Arbetsplan för Pedagogisk omsorg i Tranås kommun

Arbetsplan Med fokus på barns lärande

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98

Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision

Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014

Pedagogisk planering Jordgubbens förskola

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010

Arbetsplan för Ängen,

Senast ändrat

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Verksamhetsplan 2017

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan Solrosen

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016

VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015

Handlingsplan. Storhagens förskola. Ht16/Vt17

Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

Nygårds Förskola. Kvalitetsredovisning. för kalenderåret Rektor: Lennart Skåål

Skeppsklockan -en hälsofrämjande förskola

Teamplan Ht-10 - Vt 11

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014

Verksamhetsplan. Internt styrdokument

Handlingsplan för. Trollgårdens förskola 2013/2014

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Arbetsplan 2008 våren 2010 Gullberna Parks förskola

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan. Solrosen 13/14

Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

Arbetsplan för förskolan Slottet. Läsåret

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Profil. Naturvetenskap och teknik

ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13

Handlingsplan för. Guldsmedens förskola 2014/2015. Lådbilen Grön

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Arbetsplan 2018/2019. Orrvikens förskola. Solen/Månen. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad: Utvärderad:

Sida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN. Hösten- 2013

Arbetsplan för Blåklockans förskola.

VERKSAMHETSPLAN. AVD. Fjärilen

Arbetsplan. KILSMYRANS förskola 2014/2015. Barn och utbildning

Barn med behov av särskilt stöd... 16

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

ARBETSPLAN FÖR KULLALYCKAN

NYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Teamplan Delfinen. Inledning: Normer och värden: Mål;

Arbetsplan för Östra förskolan

Verksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013

Handlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016

Orange Centrals Förskola

Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Arbetsplan. Lillbergets förskola avdelning /2016. Barn och utbildning

Verksamhetsplan

Välkommen till vår förskola Karamellen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Junibacken. Tallkotten

Arbetsplan Älvbackens förskola

Mjölnargränds förskola

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen

Välkommen till vår förskola Grimsta

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Arbetsplan Violen Ht 2013

Handlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Transkript:

Rubinens förskola Lokal arbetsplan Lek är utveckling och barnets arbete. Genom lek utvecklar barn sin fantasi och kreativitet. Här lär de sig att själva lösa problem eller konfl ikter. Ylva Ellneby

Rubinen RUBINEN Rubinens förskola är belägen i Klagshamn och tillhör Limhamn-Bunkeflo stadsdelsförvaltning. I Klagshamn har vi tillgång till hav, strand, äng och skog. Rubinens förskola består av 5 avdelningar Stockrosen, Solrosen, Lejongapet, Vallmon och Smörblomman. På varje avdelning finns 18 platser och 3 heltidstjänster. I huset finns även en resurspersonal på 35 timmar per vecka, kökspersonal och städpersonal på vardera 40 timmar per vecka. Vi är starkt engagerade pedagoger och sätter barnen i centrum. Vi arbetar efter våra profiler: språk, matematik, hälsa och EQ. Förskolan lägger stor vikt vid den fria lekens betydelse för barns lärande. NORMER OCH VÄRDEN Alla barn ska känna trygghet i gruppen och med sig själv. Ju tryggare de är desto mer vågar de prata om sina tankar och visa sina känslor. Varje barn ska få chans och uppmuntran till självständighet och nyfikenhet men samtidigt lära sig att visa respekt, både mot sig själv och andra, oavsett kön och bakgrund. Viktigt att tydlig göra allas lika värde. VÄRDEGRUND Vi arbetar efter att varje barn ska få möjlighet att utvecklas till harmoniska, trygga och självständiga individer. Förskolan ska behandla alla lika och alla ska bli accepterade för dem de är oavsett kön, social bakgrund och religiös bakgrund. Varje barn ska få möjlighet att utvecklas på sitt eget sätt, i sin egen takt. Barnen ska uppmuntras att få påverka verksamheten genom att lära sig göra egna val, bli lyssnade på och ha rätten att våga säga ifrån. Alla människors rätt att vara olika grundar sig i förmågan att kunna visa empati, hänsyn, respekt och förståelse för andra. Alla som arbetar inom förskolan ska vara goda förebilder och respektera varje människa och vår miljö. På vår förskola är leken en av de viktigaste delarna i barnens lärande. Vi lägger stor betydelse på att alla ska vara rädda om varandra, våra saker och vår miljö. MÅL FÖR NORMER OCH VÄRDEN NÅR VI GENOM ATT: Lyssna på barnens frågor och intresse Arbeta aktivt för att förstå barnen Låta barnen vara delaktiga i verksamheten Alla barn ska bli sedda Diskutera alla frågor med barnen, även svåra som exempelvis liv och död Diskutera öppet i personalgruppen om förhållningssätt och regler

UTVECKLING OCH LÄRANDE Vår förskola ska erbjuda en pedagogisk verksamhet och en miljö där lusten att leka och lära tas tillvara. Förskolan ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Barnen ska ges utrymme för fantasi och nyfikenhet. Deras identitet och kulturella tillhörigheter ska respekteras. De ska utveckla förmåga att hantera konflikter, känna empati med andra och förståelse för rättigheter och skyldigheter, både sina egna och andras. Förskolan strävar efter att varje barn ska bli så trygg i sig själv att de ska kunna verka enskilt och i grupp med andra barn och vuxna. Alla barn ska i verksamheten kunna utrycka sig i lek, skapande, drama, rytmik, rörelse, sång och musik. Barnen ska få utveckla sitt intresse för språk och ords betydelser, både i tal och i skriftspråk. De ska också få utveckla sin förmåga att skapa och konstruera genom att använda matematik i olika former. Barnen ska utveckla sin motorik både fin och grovmotorik, och lära känna sin kropp. MÅL FÖR UTVECKLING OCH LÄRANDE NÅR VI GENOM ATT: Samtala med barnen varje dag. Uppmuntra barnen att samtala med varandra. Arbeta med barnen i smågrupper så att de sedan vågar i större grupp. Det ska finnas material för barnens behov. Pedagogen ska finnas tillhands för de barn som har svårigheter och som har behov av särskilt stöd. Barnen ska få möjligheter att lösa konflikter själva och vid behov få hjälp av vuxna. Vara konsekventa, gemensamma regler samt sätta gränser utifrån den nivå barnen befinner sig i. Uppmärksamma barnens hemländer, språk och kulturer. Arbeta med ordlekar, rim, ramsor, sång, språkpåsar, sagoberättelser, ordkort och bokstäver. Använda oss av sånger, lekar och rörelser så att barnen får lära känna sin kropp.

Rubinen BARNENS INFLYTANDE Varje barn ska lära sig ta ansvar och skapa sig förmågan att fatta egna beslut. De ska få möjlighet att utveckla sin egen förmåga att uttrycka tankar och känslor. Även lära sig känna empati för sig själv och andra. Barnens intresse och behov ska ligga till grund för utformningen av miljön och den pedagogiska verksamheten. HUS OCH HEM Föräldrarna har det yttersta ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan ska vara ett komplement till hemmet och skapa ett nära, respektfullt och förtroendefullt samarbete med föräldrarna. Förskolan strävar efter att ta tillvara på föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten. Vi pedagoger ska vara tydliga i frågor om mål, riktlinjer och innehåll i verksamheten. MÅL FÖR BANENS INFLYTANDE NÅR VI GENOM ATT: HUR NÅR VI MÅLEN? Lyssna, samtala och ta tillvara på barnens åsikter och tankar. Få barnen att hjälpa varandra och oss vuxna. Ge barn och föräldrar en god inskolning. Bjuda in till olika aktiviteter, exempelvis temaavslutningar, dropp in med mera. Barnen ska få tid och möjligheter att klara saker själva. Ge barnen små uppgifter i det dagliga arbetet, så de får känna ansvars känsla. Erbjuda föräldramöten, utvecklingssamtal och uppföljningssamtal. Ha daglig kontakt med föräldrarna. Informera om verksamheten. Vara lyhörda för föräldrarnas idéer och åsikter.

LIMHAMN-BUNKEFLO STADSDELSFÖRVALTNING Rektorsområde Klagshamn Rubinens förskola Besöksadress: Nygårdsvägen 4, 218 53 Klagshamn Telefon: 040-46 81 21 www.malmo.se/limhamnbunkeflo Produktion: David Levin, Limhamn-Bunkeflo stadsdelsförvaltning. 2008-07-16.