Kort för positiva minnen. Föreningen för Mental Hälsa i Finland

Relevanta dokument
KÄNSLOR. med kompismonstren

SMÅSAGOR LÄRARHANDLEDNING ARBETA MED SAGOR OCH BERÄTTELSER

NALLELEK LäraMera / Swedish Media Art /

Opalens måldokument 2010/2011

Avslappningslådans anvisningar för daghemspersonalen

Checklista för ledare.

Utvärdering deltagare

Lokal arbetsplan 14/15

Scouternas gemensamma program

Languagenut och svenska läroplanen

Lösningsfokuserat arbete i skolan

Checklista för ledare.

Arbetslös men inte värdelös

NÄRMARE VARANDRA. Övningshäfte till NIO VECKOR TILL EN STARKARE PARRELATION. Natur & Kultur

Slut ögonen och lyssna några minuter på alla ljud du kan höra i din omgivning. Vilka är de?

Var alltid en förstklassig version av dig själv istället för en medelmåttig version av någon annan. Judy Garland

Tema 3 När kroppen är med och lägger sig i. Vi uppfinner sätt att föra ett budskap vidare utan att prata och sms:a.

Friends livskunskaper för barn och unga! Nina Aartokallio Friends planerare/utbildare Aseman Lapset ry

HÄR OCH NU! Tina Persson Hälsoinspiratören

Krylbos fotbollsbok för alla våra lirare. Att ha kul tillsammans är roligt

Dra åt samma håll INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2013 EXECUTIVE SUMMARY. Föreläsningsanteckningar Susanne Pettersson 20 mars 2013 Oscarsteatern, Stockholm

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Individuell bemötandeplan för personer med demenssjukdom. Bedömning

Självbestämmande och delaktighet

Barn iakttar och tar efter det vi gör. Att fungera som familj, skoja och tillbringa tid tillsammans ger glädje och förstärker gemenskapskänslan.

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Daglig verksamhet. Garvaregatan 4, Teckomatorp

Kvalitetsredovisning

Inomhus vill vi öka den fysiska aktiviteten genom att använda oss av miniröris och sångoch danslekar.

Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016

21 december Vittnesbörd efter undervisning och praktik i Inre bönen :

Friends ett verktyg som främjar skolelevernas mentala hälsa. Nina Aartokallio Friends planerare/utbildare Aseman Lapset ry

Utvärdering 2014 målsman

V.A.T lärstilstest och studieteknik

K V A L I T E T S G A R A N T I

Aspeflo om Autism.

För ett samtal i gruppen om situationen i beskrivningen med stöd av frågorna nedan

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

LEDARUTVECKLING GENOM MENTORSKAP

DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN FÖRSKOLANS LÄROPLAN

Värdegrund. För oss i Degerfors IF är alla viktiga oavsett roll och vi sätter alltid föreningen främst i både med- och motgång.

Från boken "Som en parkbänk för själen" -

Utbildningar för personal som arbetar med personer med funktionsnedsättning Utbildningar från Hushållningssällskapet

"Magiska" tankar kring berättelsen Tankecoaching till dig som vuxen

Upplev med SILENTIA SKÄRMSYSTEM

Enkätundersökning hos AHA:s Medlemmar

PIM-examinatorer ger sina synpunkter via en enkät.

Dataspel för barn med läs- och skrivsvårigheter

Dialogduk utskriftsanvisningar

Centralt innehåll. Rörelse. Hälsa och livsstil. Friluftsliv och utevistelse. Ämnesspecifika begrepp. Rörelse. Hälsa och livsstil.

Fritidshemmets uppdrag

INFÖR BESÖKET. Winter Games

Frågeformulär till vårdnadshavare

Körlings ord: Lärare välkomnar, värnar och vill

MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.

Generationsmöten Tillfälle för lärande? En undersökning av projektet Seniorer i skolan

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA

FÖRÄLDER TILL BARN I ÖJERSJÖ IF MER ÄN BARA FOTBOLL. sida 1

Anna & David 12 augusti Gästbok

INNEHÅLL. Vad är sexualitet? Vad bär vi med oss? Sexualitetens årstider Sexualitetens vardagsutmaningar Vad tänder Vad avtänder Goda val

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

Arbetsplan med taktisk agenda för Hemsjö Förskola

Recept på framgång! -SAMMANFATTNING AV UTVÄRDERING, FRÅN ÖREBRO UNIVERSITET

PROJEKT PERFEKT: OM UTSEENDEKULTUR OCH KROPPSUPPFATTNING

FÖRÄLDER TILL BARN I ÖJERSJÖ IF MER ÄN BARA FOTBOLL. sida 1

Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg

MÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD

UTSEENDEKULTUR & KROPPSUPPFATTNING. Kristina Holmqvist Gattario, docent i psykologi Psykologiska institutionen, Göteborgs Universitet

Då och nu: en jämförelse mellan hur jag upplevde undervisningen i en svensk skola i Sverige kontra en svensk skola på Costa del Sol

Kvalitetsgaranti Snösätra förskolor

Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker

Tips på appar med känslor

Det Lilla Världslöftet

Hallstahammars SK FOTBOLL. Policy

DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN

Verktygslåda för mental träning

Policy. Möjligheternas förening Ope Idrottsförening

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Kvalitetsredovisning

252st patientenkäter. Du har idag behandlats av en, Tandläkarstudent som går på termin: Totalt 252 st

Arbetsplan Äppelbo förskola

UTVÄRDERING. Läsåret 2016/2017

Att skriva ner din livshistoria och vad som varit viktigt för dig genom livet är en gåva både till dig själv och till dina närmaste.

Hur skapar vi arbetsglädje i äldreomsorgen?

SPELARUTVECKLINGSPLAN (Röda Tråden)

Om äldre människors rättigheter

Tankens kraft. Inre säkerhetsbeteenden

MBT 2012 JAG ÄR I GUDS HJÄRTA

Målsättning ideologi för HIK Innebandy

INSTRUKTIONER FÖR UTVECKLINGSSAMTAL MED PSYKOLOGPRAKTIKANTER FRÅN ÅBO AKADEMI

BEMÖT. Säg något snällt till en lärare. Fråga en klasskamrat du inte talar med så ofta om hur det står till med honom eller henne.

Ett namn på sina problem Omgivningen Förståelse för sig själv Möjlighet att få rätt stöd Tänka funktionshinder istället för lat, slarvig, en ökad tro

Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan

!"#$$%&'()*+,%-'.#$-/()*+,%-'0,1''

Idunskolans lokala pedagogiska planering för gymnasiesärskolan. Läsåret 2015/2016 och 2016/2017

Kvalitetsredovisning

Informationsbroschyr Färjestadens GoIF

Genom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.

Transkript:

Kort för positiva minnen

Kort för positiva minnen Genom att minnas kan man plocka fram resurser, stärka positiva känslor och hitta nya sätt att förhålla sig till det liv man levt. I bästa fall är ihågkommandet en berikande upplevelse som helar och gör livet mera meningsfullt och som stärker den egna identiteten. Kortens frågor uppmuntrar till att berätta om härliga stunder, glada minnen och egna styrkor. Att minnas de gånger man lyckats, upplevt glädjefulla händelser och träffat härliga människor gör en på gott humör och det återupplivar de styrkor och färdigheter man lärt sig genom livet. Kort för positiva minnen passar både när man jobbar parvis och i grupp. Korten är speciellt avsedda för äldre men de passar lika bra för yngre åldersgrupper. Kort för positiva minnen har arbetats fram av Föreningen för Mental Hälsa i Finland inom ramen för det RAY-finansierade Mirakle-projektet och i samarbete med äldre.

Instruktioner SYFTET MED KORTEN: Kort för positiva minnen handleder spelarna att minnas positiva händelser i livet och på så sätt stärka sitt välbefinnande. Förutom att minnas ger korten en positiv synvinkel på vardagen just nu. SPELETS GÅNG: Varje deltagare tar turvis upp ett kort ur packen och besvarar frågan eller bygger vidare på meningen eller temat som finns på kortet. Man kan också spela så att alla svarar på samma fråga. Det är minst lika viktigt för deltagarna att lyssna som att berätta - det är värdefullt att få uppleva att ens minne blir hört! KORT I OLIKA KATEGORIER Kort för att skapa en positiv stämning hjälper I gruppdeltagarna att lära känna varandra i en positiv anda. Dessa kan användas i början av träffarna. Frågorna kan fördjupas med extra frågor (se nedan). Dessa kort är försedda med ett I-märke i övre kanten. II Kort för att stärka positiva minnen passar bättre då gruppdeltagarna redan känner varandra. Korten tar fram minnen och stärker en positiv självbild och syn på det egna levnadsförloppet. Man bör reservera mycket tid för detta tillfälle. Dessa kort är försedda med ett II-märke i övre kanten. TILLÄGGSFRÅGOR: Man kan ställa ytterliga frågor till deltagarna under deras tur att minnas. Bra frågor är konkreta, exempelvis: Vad var det som gjorde att du tyckte situationen var viktig och behaglig? Vad betydde situationen för dig? En bra tilläggsfråga är också: Vad innebär just detta minne för dig idag?

I

I SAKER SOM GLATT MIG DEN SENASTE TIDEN

I EN FAVORITLÄCKERBIT I MIN BARNDOM

I EN BRA GRUPP JAG TRIVTS MED

I EN TALANG JAG HAFT GLÄDJE AV

I ETT DJUR SOM BETYTT MYCKET FÖR MIG

I DÄR VAR DET VACKERT

I EN OMGIVNING DÄR KROPP OCH SJÄL FÅR RO

I SOMMARENS FAVORIT- SYSSELSÄTTNING

I IDROTT JAG TYCKT MEST OM

I EN VÄN JAG GÄRNA BERÄTTAR OM

I EN RESA JAG ALLTID MINNS

I EN PERSON SOM JAG VÄRDERAR HÖGT

I EN PERSON SOM JAG HAR HAFT ROLIGT TILLSAMMANS MED

I ATTRAKTIVT HOS EN KVINNA/ EN MAN

I ETT VIKTIGT FÖREMÅL, KLÄDESPLAGG ELLER FORDON

I MIN FAVORITLÅT GENOM TIDERNA

I DET BÄSTA MED MIN HEMBYGD

I DE BÄSTA VARDAGSSTUNDERNA

I NÅGOT SOM FÅR MIG ATT SLAPPNA AV

I EN MÅLTID JAG ALLTID MINNS

I FRITIDSSYSSELSÄTTNING SOM GJORT MIG GLAD OCH FÅTT MIG ATT LYCKAS

II EN BRA EGENSKAP JAG ÄRVT

II EN LEVNADSKONST JAG SKULLE VILJA FÖRA VIDARE

II EN UPPLEVELSE JAG INTE VILL VARA UTAN

II VIKTIGT I MITT HEM

II VAD SOM SÄTTER MINA KÄNSLOR I BRAND

II MUSIK SOM GER MIG KRAFT

II EN HANDLEDARE ELLER LÄRARE SOM GETT MIG MYCKET

II ETT BESLUT JAG FÅR TACKA MIG SJÄLV FÖR

II EN STOR ANSTRÄNGNING SOM GAV RESULTAT

II HAN/HON HAR STÖTT MIG

II NÅGOT JAG ÄR GLAD ATT JAG GAV UPP

II DET FICK MIG ATT KÄNNA ATT JAG BEHÖVS

II DETTA HAR JAG BLIVIT BÄTTRE PÅ MED ÅREN

II SÅHÄR KLARADE JAG MIG NÄR JAG HADE DET SVÅRT

II DÅ VAR JAG ENVIS OCH TÅLMODIG

II EN MÄNNISKA SOM STÅR MIG NÄRA

II VÄGKOST I LIVET SOM JAG ÄR TACKSAM FÖR

II MÖTET SOM LÄMNADE ETT STORT INTRYCK

II DÅ UPPLEVDE JAG ARBETSGLÄDJE

II PLATSEN MED MÅNGA FINA MINNEN

II FESTER JAG ALLTID MINNS

II PERSON SOM GAV GLÄDJE I DET VARDAGLIGA ARBETET