Dataspel för barn med läs- och skrivsvårigheter

Transkript

1 Dataspel för barn med läs- och skrivsvårigheter Yrkeshögskolan Sydväst Informationsteknik YHHV8 Andreas Grönblom Petra Höglund Karolina Strandholm April 2004

2 Inledning Vi har valt att skriva om dataspel för barn och ungdomar med läs- och skrivsvårigheter. Nuförtiden markerar de flesta skrivprogram om man skrivit fel vilket är till stor hjälp för alla, speciellt för de som har läs- och skrivsvårigheter. Poängerna med vårt arbete är att försöka få barnen mera stimulerade att använda dataspel, genom att ha ett färggrant och stimulerande spel. En tävling mellan barnen får det inte bli för alla barnen är olika och olika långt utvecklade. Som vuxen är det inte lätt om man har läs- och skrivsvårigheter. Därför skulle det vara bra om man redan som barn skulle kunna bli av med sina problem så man inte behöver lida av det som vuxen. Hoppas att vårt arbete väcker idéer hos er och att det i framtiden används mera dataspel för barn med olika läs- och skrivsvårigheter, i skolan, på dagis och hemma. Gör detta till ett roligt tillfälle för barnen!

3 Bra och dåliga saker med inlärningsspel: Inlärning är bra för alla. Tekniskt kunnande är i dagens samhälle bra att kunna. Spelena fungerar som en port till det tekniska kunnandets utnyttjande. Sett från en kommersiell syn är spelen lätta att sälja på marknaden Via spelen och internet får barnen nya vänner. Maskeringen av inlärningen till något roligt är fel sätt att framskrida. Spelen är innehållsmässigt betänkliga och tids slösande. Spelen och internet erbjuder fel information, felidentiteter och ting som barn och unga inte kan skilja från det som är sant. Skadligt innehåll kan maskeras till behagligt spel format. Vad? Hur? För vem? Inlärnings spel är bra för alla barn. De barn som lider av läs- och skrivsvårigheter kan lära sig läsa och skriva på ett roligare sätt än att sitta på stöd undervisning. I dagens samhälle tycker de flesta barn om att spela data spel, så varför inte kombinera inlärning med nöje? Vi alla vet ju att arbete och saker som man måste göra är mycket roligare och trevligare då man får eller kan kombinera det med nöje. Det bara blir inte roligare utan också lyfter märkvärdigt på motivationen. Spelen skall vara roliga. Barnen måste tycka om att spela dem. Belöning är också viktigt. Om barnet t.ex. stavar ett ord rätt så får hon eller han poäng. Men det är inte bra om det blir tävling mellan barn som spelar spelet. Det kan leda till att de barn som har svårare med läsandet och skrivandet känner att de är dåliga, och leder ju till minskad motivation vilket kan orsakar problem för resten av livet då man inte kunnat jobba bort sin problem i ett tidigt skede. Miljön där barnen spelar detta spel måste vara lugn för barnen måste kunna koncentrera sig. Det är bevisat att barn med läs- och skrivsvårigheter kan bli av med sina problem till stor del

4 genom övning. Så om de i ganska tidig ålder börjar spela spel, som behandlar just denna grupp av barn, så kan de bli av med sina problem i ett ganska tidigt skede. Ekonomiskt sätt är ett spel ett billigare alternativ än att ha barnet att gå på terapi. De flesta skolor ordnar stödundervisning för barn med svårigheter men detta är oftast inte tillräckligt. Det leder till att föräldrarna måste föra barnen till en terapeut som kostar mycket pengar. Även för att barnen skall tycka om att spela, ta då gärna ditt barn med när du skall köpa spelet, det motiverar barnet att spela då han/hon fått vara med att skaffa spelet. Det är viktigt att spelet lockar barnet att spela, men det får inte dölja barnets problem med tal, läsning och skrivning. Spelet får inte heller vara för snällt. Så klart att barnet inte skall bli straffat om de gör ett fel, barnet skall bara märka sitt fel, och efter att samma fel har gjorts flera gånger så kommer barnet ihåg sitt fel och gör det rätt istället nästa gång. Eftersom det i dagens samhälle är viktigt att kunna använda datorer så är det bra då barnen spelar olika spel på datorerna för då lär de sig handskas med datorer och behöver inte ha det problemet när de är äldre. Spelets innehåll och layout Spelet skall innehålla olika banor som behandlar olika saker, t.ex. en bana som behandlar rättskrivning och en bana som behandlar läsning. Det kan också finnas banor där barnet skall klicka på t.ex. en katt. Där det står: Sök katten och då skall barnet hitta rätt djur att klicka på och får poäng då barnet hittat rätt djur.

5 De banor som behandlar rättskrivning kan innehålla meningar där det fattas ord och barnet skall fylla i rätt ord, t.ex. Det var en fin och solig... Jag satte... på huvudet och gick ut. Det kan också finnas ord som är fel stavade och barnet skall hitta dessa ord och rätta dem. De banor som behandlar läsning kan innehålla texter av olika svårighets grad som barnet skall läsa på tid. Layouten är mycket viktig. Den skall vara färggran och locka barnet att spela. Den skall också vara rolig med olika figurer. Spelet får inte vara för lätt, och inte för svårt. Inte heller för bedömmande för att barnet inte tappar motivationen och känner sig dålig, utan spelet skall motivera barnet att kämpa på med sina problem. Det som är viktigt är att barnet spelar spelet ensam, för om det är någon annan med så kan den snabbt hjälpa honom/henne, eller så kan barnet känna sig stressad och då kan det förekomma onödiga spel och inlärnings förmågan sjunker. Om barnet t.ex. skriver något fel så är det viktigt att barnet upprepar det ordet åtminstone tre gånger så att det säkert fastnar. Så vid stavfel skall det skrivas rätt tre gånger. Musiken skall vara positiv men inte för mycket. Barnet måste ju kunna koncentrera sig. Det skall bara vara musik och inte sång. Det skall vara glad och rolig musik som uppmuntrar barnet att spela. Det skall finnas någon rolig figur som kan uppmuntra barnet och hjälpa barnet, som en stöd person. Barnet skall känna att det klarar det själv och märka att det inte är farligt att stava fel men ändå märka att man kan lära sig att stava rätt. Och att det är roligt att kunna stava och läsa.

6 Slutord Detta har varit ett intressant ämne att behandla. En i vår grupp har dyslexi och hon tror att det skulle ha kunnat vara lättare för henne att lära sig läsa och skriva i ett tidigare skede om hon hade haft ett spel som behandlade dessa områden när hon var liten. Hon säger inte att hon direkt har lidit av sin dyslexi men ibland har det kunnat kännas jobbigt om hon har stavat fel. Eftersom så många barn i dagens läge använder datorer så är ett dataspel ett utmärkt hjälpmedel.