SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Relevanta dokument
SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Introduktion till Open 2012

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

5. Motion om policy för besvarande av post yttrande Dnr 2015/

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Syftet med en personlig handlingsplan

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Utvärdering APL frågor till praktikant

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

Webb-bidrag. Sök bidrag på webben Gäller från

Läraren som moderator vid problemlösning i matematik

Sid i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Senaste Nytt. Läs sida 2. I detta nummer. Lite information. Har det någon gång hänt att någon har stulit något? Ja... (Susanne Wahlgren svarar)

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande

Vi skall skriva uppsats

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

Lösningar s. 8 Perspek9v s. 7

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Lathund till Annonsportalen

Tränarguide del 1. Mattelek.

P-02/03 säsongen 2016

Presentationsövningar

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

DET HÄR ÄR RIKSFÖRENINGEN AUTISM

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Utvärdering av informationsinsatserna. Konflikten inom Väg och Ban Maj 2007

Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn

Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012

Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015

Pedagogiska tips Boksamtal

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Centralskolan Söder 4-9 i Grästorp hösten Antal svar: 50

Nämnarens adventskalendern 2007

Mer än bara fotboll VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Uppdragsbeskrivning. Digital Skyltning. Version 1.0 Mats Persson. Distributionslista. Namn Åtgärd Info.

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

möter personalsektionen

Från min. klass INGER BJÖRNELOO

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Logga in. Gå in på: Klicka på Logga in. Klicka på den region, kommun eller organisation där din verksamhet finns

BRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet

Del 1 Välj ett påstående. Välj det påstående som passar bäst på dig. Markera med kryss.

Natur och samhälle Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Låt din berättelse bli en värdefull del av våra samlingar!

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

JÄMFÖRA LÄNDER TEMA LÄRARHANDLEDNING FRÅN UTRIKESPOLITISKA INSTITUTET

Jämförelse länder - Seminarium

Skolenkäten hösten 2011

Uppdrag att utreda förutsättningarna att följa väntetider på sjukhusbundna akutmottagningar

Gruppindelning JUNIOR

Klassen kom tillsammans fram till vilka punkter som vi skulle ta hänsyn till. Dessa var:

Skogsbruk på ren svenska Lektion 1: Vad är svenskt skogsbruk? Tema: Hållbar utveckling Ämne: Samhällskunskap, Geografi Årskurs: 7-9

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Rådslaget - ett steg till

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017

Tätorpsskolan Samverkan språk och ämnen

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Upplägg och genomförande - kurs D

Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning

Koll på cashen - agera ekonomicoach!

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö

Måttbandet nr 143 januari 2007

Information till elever och föräldrar i skolår 5

SKOLMATEN OCH ELEVINFLYTANDE

Landstingsstyrelsens förslag till beslut

Morgonsamling till lågstadier

Flyktingläget på Tjörn Februari 2016

Enkätresultat. Enkät om språkanvändningen i utbildningen på KTH. Datum: :32:26

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

Medieplan. för Högskolebiblioteket i Skövde Reviderad

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr

Sammanfattning på lättläst svenska

Granskningsrapport. Brukarrevision. Angered Boendestöd

PARTIDEBATT. Material:

Då det finns en elkabel nerdragen till sjön/hamnen föreslår jag att det ska finnas möjlighet för medlemmar att få tillgång till el mot betalning.

SOLCELLSBELYSNING. En praktisk guide. Råd & Tips SOLENERGI LADDA MED. Praktiska SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT

ETT TUNGT MEDIEPAKET 2016 VIN & BAR

Transkript:

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9 Häfte 9, Lövby NU92 Gruppuppgift Allmänt Skolnummer Ämne Gruppnummer Gruppidentitet SKOLNR AMNE GRPNR SOGGRPID Skall Lövby ha en ny industri? (se vidare enkätformulär:10:18) 1 Ingen i L övby vet särskilt mycket om massafabriken. För att kunna ta ställning behöver man veta mer. Diskutera i gruppen vad ni skulle be höva veta för att kunna bestämma om Lövby skall ha fabriken eller ej. Skriv ner de frågor ni skulle behöva ha svar på! Natur/miljö Människans miljö Sysselsättning Arbetsmiljö/löner Lokalisering Ekonomi Framtidsmöjligheter Allmänhetens reaktion Råvaror Alternativa lösningar Tid/start O29P001 O29P002 O29P003 O29P004 O29P005 O29P006 O29P007 O29P008 O29P009 O29P010 O29P011 O29P012 2 Det finns natur ligtvis redan en del skrivet. Tidningarna har haft artiklar, kommunfullmäktige har diskuterat saken och olika föreningar har haft synpunkter. I ett separat kuvert finns 8 stycken "källor". Öppna kuvertet och läs igenom dem. A Får ni svar på alla era frågor? O29P013 B Vad skulle ni mer beh öva veta? Natur/miljö Människors miljö Sysselsättning Arbetsmiljö/löner Tekniska lösningar O29P014 O29P015 O29P016 O29P017 O29P018 Lövby NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 1

Avfallshantering Ekonomi Alternativa lösningar Exakta siffror/fakta Inget Hänvisar till fråga 1 O29P019 O29P020 O29P021 O29P022 O29P023 O29P024 O29P025 C Vilka k ällor tycker ni att man ska ta mest hänsyn till? Kryssa! Källa 1 Källa 2 Källa 3 Källa 4 Källa 5 Källa 6 Källa 7 Källa 8 Alla källor lika viktiga O29P026 O29P027 O29P028 O29P029 O29P030 O29P031 O29P032 O29P033 O29P034 D Varför är just dessa viktiga? Artikelns innehåll: miljö Artikelns innehåll: olycksrisk Innehåller fakta Ursprung myndigheter/föreningar Framtidsutsikter Viktigaste källorna De svarar på våra frågor Alla källor lika viktiga De finns inga fler Tycker så O29P035 O29P036 O29P037 O29P038 O29P039 O29P040 O29P041 O29P042 O29P043 O29P044 O29P045 E Vilka k ällor tycker ni är minst viktiga? Kryssa Källa 1 Källa 2 Källa 3 Källa 4 Källa 5 Källa 6 Källa 7 Källa 8 Ingen källa mindre viktig O29P047 O29P048 O29P049 O29P050 O29P051 O29P052 O29P053 O29P054 O29P055 Frågeindex NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 2

F Varför är just dessa mindre viktiga? Oviktigt innehåll, ospec. Oviktigt innehåll, specificerat Innehåller inte fakta Innehåller statistik Alla källor lika viktiga Upprepning, ingen motivering O29P056 O29P057 O29P058 O29P059 O29P060 O29P061 O29P062 3 Att lita p å källor Tycker ni k ällorna är tillförlitliga? Bedöm med hjälp av en där 1 = helt pålitlig och 4 = inte alls pålitlig. Källa 1 Källa 2 Källa 3 Källa 4 Källa 5 Källa 6 Källa 7 Källa 8 fyrgradig skala O29P068 O29P069 O29P070 O29P071 O29P072 O29P073 O29P074 O29P075 Var skall fabriken placeras? En viktig fråga är var fabriken om den nu byggs ska placeras. I diskus - sionen har två olika förslag förts fram. De är markerade på den karta som finns i slutet av häftet. Diskutera med varandra fördelar respektive nack delar med de två alternativen. Skriv ner era synpunkter! Alternativ 1 4 Fördelar: Nära vatten/hav/hamn Nära järnväg Liten miljöpåverkan Långt från bebyggelse/camping Nära bebyggelse Nära jobbet Underlättar vägtransporter Få rivningar krävs Skog runt om Utnyttjar sumpmark Inga O29P076 O29P077 O29P078 O29P079 O29P080 O29P081 O29P082 O29P083 O29P084 O29P085 O29P086 O29P087 Lövby NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 3

5 Nackdelar: Nära bebyggelse Nära camping Långt till stor väg Nära sjö/hav Miljöförstöring ospec. Förstör Skog Förstör Åker Förstör Sankmark Förstör Utsikt Långt från järnväg Inget O29P088 O29P089 O29P090 O29P091 O29P092 O29P093 O29P094 O29P095 O29P096 O29P097 O29P098 O29P099 Alternativ 2 6 Fördelar: Långt från bebyggelse/camping Nära stor väg Ligger på en höjd Berget skyddar Långt från vatten Nära vatten/hav/hamn Nära råvaror Inte åkermark Liten miljöpåverkan Inga O29P100 O29P101 O29P102 O29P103 O29P104 O29P105 O29P106 O29P107 O29P108 O29P109 O29P110 7 Nackdelar: Föroreningar över samhället Husrivningar Nära bebyggelse Långt från bebyggelse Förstör naturen Måste spränga Långt till jobbet Långt till järnväg/väg Långt till havet/vatten Fara vid klorolycka Inget O29P112 O29P113 O29P114 O29P115 O29P116 O29P117 O29P118 O29P119 O29P120 O29P121 O29P122 O29P123 Frågeindex NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 4

8A Vi väljer alternativ nummer... 8B därför att... Det är bäst Lämpligaste läget, ospec. Nära vatten/hav Långt från vatten/hav Långt från bebyggelse Vindriktningen Mindre konsekvenser vid olycka Nära järnväg/väg/transporter Minst miljöförstörande Minst påverkan på turism Båda alternativen dåliga O29P124 O29P125 O29P126 O29P127 O29P128 O29P129 O29P130 O29P131 O29P132 O29P133 O29P134 O29P135 O29P136 9 Ska Lövby ta emot fabriken eller inte? Vad kommer er grupp att föreslå? Kryssa för ert alternativ Nej Ja Ja, men vi st äller vissa krav, nämligen... Miljövänliga utsläpp Stränga säkerhetsåtgärder Annan placering Sysselsättningskrav Att de kan hålla vad de lovar 10 Jag reserverar mig! Om n ågon i gruppen inte håller med kan han eller hon skriva varför här. O29P137 O29P138 O29P139 O29P140 O29P141 O29P142 O29P143 O29P144 11 Hur kom ni fram till svaren? O29P145 12 Hur ofta brukar ni arbeta i grupp i SO? O29P146 13 Vill ni arbeta i grupp? O29P147 14 Tycker ni om att arbeta i grupp? Ja, därför att... Det är roligt Diskussion Arbetsfördelning/samarbete Bättre resultat Lär sig mer Redovisningar O29P148 O29P149 O29P150 O29P151 O29P152 O29P153 Lövby NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 5

Det är friare Gemenskap Man kan slöa Det går fortare Nej, d ärför att... Vissa jobbar inte Svårt att komma överens Man får inte bestämma själv Blir inget gjort Lär sig mindre Jobba med nån dålig Måste redovisa Dålig disciplin Det är tråkigt Det är jobbigt Delar av arbetet O29P154 O29P155 O29P156 O29P157 O29P158 O29P160 O29P161 O29P162 O29P163 O29P164 O29P165 O29P166 O29P167 O29P168 O29P169 O29P170 O29P171 15 UTVÄRDERING av uppgifterna i det här häftet A Sätt ringar runt alla de ord som du tycker stämmer in på uppgiften: Lätt Svår O29P172 Viktig Oviktig O29P173 Intressant Ointressant O29P174 B Hur mycket har du l äst om det här området under hög - stadiet? Kryssa! (Skala från 1 "Ingenting" till 8 "Väldigt mycket") O29P175 C Hur har ni l äst? Ge gärna konkreta exempel! Film/TV Studiebesök Pratat i klassen Läraren berättar Grupparbete Enskilt arbete Läst i böcker/tidningar Temadagar Anger NÄR de läst Anger hur de läst häftet Anger speciellt område O29P176 O29P177 O29P178 O29P179 O29P180 O29P181 O29P182 O29P183 O29P184 O29P185 O29P186 O29P187 Frågeindex NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 6

D Vilka inslag i undervisningen tyckte du var s ärskilt givande? Film/TV Studiebesök Pratat i klassen Läraren berättar Grupparbete Enskilt arbete Läst i böcker/tidningar Temadagar Alla Inga Anger speciellt område O29P188 O29P189 O29P190 O29P191 O29P192 O29P193 O29P194 O29P195 O29P196 O29P197 O29P198 O29P199 Lövby NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 7