VAD SKA DU LÄRA DIG? Formulera vad som är typiskt för alla levande organismer. Beskriva livets uppkomst

Relevanta dokument
Facit till Testa dig själv och ord begrepp

A Titta dig omkring, ute eller inne, och försök hitta fem levande föremål, fem som varit levande

Biologi. Livet på jorden

Vad är magma? 1 Ett mineral X En bergart 2 Flytande berg. Geologins Dags tipsrunda för barn och andra nyfikna.

Biologi Livets utveckling

Nu ska vi prata om vatten, årstider, vattnets kretslopp, biologin i och kring vattendrag, dvs. vilka djur och växter som lever i och kring vatten.

Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Människokroppen 2 - Mat

Vågkraft och tidvattenkraft

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

Extramaterial till Boken om NO 1-3

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Vi skall skriva uppsats

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

PROV EKOLOGI. Vid varje uppgift i provet finns en liten tabell som beskriver vilka biologikunskaper uppgiften ger dig möjlighet att visa.

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

En bioinformatorisk genjakt!

Utvärdering APL frågor till praktikant

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

Livets historia på ett år

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Antalet människor som lever i extrem

En gemensam bild av verkligheten

VÅR VÄRLD VÅRT ANSVAR

Livets historia Biologi A på Netkurs

Saturnus snurrar fort, ett varv tar bara 11 timmar. Det tar 30 år för den att färdas ett varv runt solen.

Mål och betygskriterier i Biologi

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår

Lathund, procent med bråk, åk 8

Nedfrysning av spermier. Information om hur det går till att lämna och frysa ned spermier.

Predikan Lyssna! 1 maj 2016

Vid växtens cellandning frigörs vattenånga. Vatten infiltreras genom jordlager och blir till grundvatten. Stanna kvar på stationen: Nordeuropa

Barn berättar om relationer

Den försvunna staden

Sammanfattning på lättläst svenska

Mamma Angelica: Vi saknar henne och vill att hon kommer hem. 1 av :43. Textstorlek:

Bygg ditt eget dataspel på sommarlovet!

Projektet har liksom Wången många år på nacken. Redan på 1950-talet bedrevs här forskning på brukshästarnas hovar.

Allemansrätten på lätt svenska ERIK LINDVALL/FOLIO

Jino klass 9a Energi&Energianvändning

Kärnan. Halmstad 29 augusti Hej!

LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö

Predikat = Vad händer? Vad gör någon eller något? Tänk på att är och har också är predikat

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

6sätt att slippa bottenmåla

Lisa besöker pappa i fängelset.

Hävarmen. Peter Kock

Exempeluppgift. Förutsättningar för liv

Vår Historia. Klass 3b Stehagskolan Våren 2011

Här växer människor och kunskap

3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi

Ett arbete som inte blev riktigt som Ann tänkt sig!

Till dig som vill bli medlem i SEKO

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

NO Fysik Åk 4-6. Syfte och mål

Invisible Friend Senast uppdaterad

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

Öde ön Jag befinner mig mitt ute på Indiska Oceanen. Det är min tredje vecka till sjöss och allt har varit lugnt och gått enligt planerna. Tills nu.

Kvalitetsrapport Så här går det

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

Bedömningsstöd. Historia 4-6. Elevhäfte

Manpower Work Life: 2014:1. Manpower Work Life. Rapport Mångfald på jobbet

Att se med Guds ögon!

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Projekt benböj på olika belastningar med olika lång vila

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

Särskilt stöd i grundskolan

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Naturorienterande ämnen

UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER HAR DU 730 DAGAR OCH ETT STARKT DRIV DÅ HAR VI EN LEDARROLL TILL DIG

Väga paket och jämföra priser

Ungdomssektionen fick i uppdrag att hålla i verksamheten tillsammans med Emma.

4-6 Trianglar Namn:..

Flyktingläget på Tjörn Februari 2016

Biologi Livets utveckling

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Namn: Hanna Åkerlund, Springvikarie, Skellefteå 1

BIOLOGI. Susanne Fabricius Fredrik Holm Anders Nystrand

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Gud bor i ett ljus, dit ingen kan gå. Gud kan vi ej se och inte förstå. Men Gud kommer hit, han vill vara här. Så blir han ett barn, som Maria bär.

Järbo Garn AB Garn, Tillbehör & Gratis beskrivningar Året som gått

Tränarguide del 1. Mattelek.

Kulturmöten. Det var vi som gjorde det.

Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn

Transkript:

UTVECKLINGSLÄRA

VAD SKA DU LÄRA DIG? Formulera vad som är typiskt för alla levande organismer Beskriva livets uppkomst Redogöra för hur forskning kunde gå till förr och hur biologiska upptäckter lett till ny kunskap Redogöra för begreppet art och artbildning Beskriva hur organismer identifieras, sorteras och grupperas Använda kunskaper i biologi för att ta ställning till och diskutera viktiga frågor i samhället

FRÅN ENKELT TILL KOMPLICERAT LIV Biologi betyder läran om livet och handlar om allt som är levande Typiskt för allt liv är att det kan föröka sig, växer, andas och behöver energi De flesta kan också röra sig och reagera på omgivningen Organismer är ett samlingsnamn på alla levande varelser (allt från bakterier till valar)

HUR UPPSTOD VÅR PLANET Universum blev till för ca 13,7 miljarder år sen i den sk Big Bang Vår sol bildades för ca 4,6 miljarder år sen Strax därefter bildades vår planet och de andra planeterna i vårt solsystem Planeterna bildades ur de gasmoln och partiklar som omgav vår unga sol Jorden krockade ständigt med kometer och andra himlakroppar och jordens yta var ett hav av flytande lava För ca 4 miljarder år sen började krockarna att avta och temperaturen på jorden sjunka. Jordytan stelnade till hårt berg med vulkaner

HAV BILDAS Kometerna som kolliderade med jorden innehöll mängder av is När de träffade den heta jorden bildades vattenånga Så småningom svalnade jorden och ångan övergick till regn som sakta men säkert fyllde de första haven Hav och luft innehöll under denna tid många olika kemiska ämnen Dessa ämnen gav förutsättningar för att livets enklaste kemiska byggstenar kunde bildas Det finns också teorier om att livets första byggstenar kom hit med kometer från rymden

LIVETS UPPKOMST Livsmolekyler bildades och är enkla föregångare till DNA Livmolekylerna kunde göra kopior av sig själva vilket är en förutsättning för liv och utveckling Med tiden bildades tunn, skyddande hinna, ett cellmembran Denna första cell kallas urcell Nu kunde cellerna mha av DNA föröka sig genom celldelning => nya celler bildas => livet på jorden påbörjades

Ett annat villkor för liv var att cellerna kunde hämta energi från sin omgivning Nya kemiska byggstenar bildades för att cellen skulle kunna växa och föröka sig Energikällor kunde vara kolföreningar och vulkaniska gaser i havet Vattnet i haven var en förutsättning för att liv kunde uppstå på just vår planet vilket beror på att jorden befinner sig på lagom avstånd från solen

FOTOSYNTESEN - LIVET UPPSTÅR Vi vet ännu idag inte exakt när livet på jorden uppstod De äldsta spåren av liv man hittat är drygt 3,5 miljarder år gamla De första cellerna var enkelt uppbyggda och hade ingen cellkärna. De liknade vår tids bakterier Tidigt bildades celler med det gröna färgämnet klorofyll. De kunde fånga solenergi och tillverka glukos (socker) och syre Med dessa tidiga celler föddes alltså fotosyntesen

FÖRBRÄNNING OCH OZON Syret från fotosyntesen ökade mängden syre i hav och på land För de tidiga organismer som fanns på jorden var detta nytillskott i atmosfären giftigt. Men så småningom utvecklades nya organismer som kunde andas syre Dessa nya organismer fick sin energi genom förbränning av glukos från fotosyntesen = cellandning Högt uppe i atmosfären bildade syret så småningom ett skikt av gasen ozon som skyddade jorden från solens skadliga strålning = en förutsättning för att livet på land skulle utvecklas

FÖREGÅNGARE TILL VÄXTER, SVAMPAR OCH DJUR De tidigaste föregångarna till dagens växter, svampar och djur dök upp för ca 2 miljarder år sen De var lite större än tidigare bakterier och hade utvecklat en cellkärna med DNA Dessa bakterier hade även utvecklat specialiserade delar i cellerna där cellandningen sker och delar med klorofyll där fotosyntesen sker Celler med klorofyll utvecklades sen till växter medan de utan klorofyll blev föregångare till dagens djur

Så småningom bildades flercelliga organismer genom att de modernare cellerna slog sig samman och började samarbeta Redan för 600 miljoner år sen fanns massor av flercelliga alger Några av de nya livsformerna började även att föröka sig sexuellt istället för med vanlig celldelning Förökningen skedde ofta genom att en spermie och ett ägg förenades = en befruktning hade skett => ett nytt liv börjar omedelbart att växa och utvecklas

VIKTIGA BEGREPP BIOLOGI - läran om livet, handlar om allt som är levande ORGANISM - samlingsnamn för alla levande varelser DNA - kemiska ämnen som våra arvsanlag består av KLOROFYLL - ett grönt färgämne i celler FOTOSYNTES - när celler fångar in solenergi och tillverkar glukos och syre CELLANDNING - När energi frigörs genom förbränning av glukos från fotosyntesen OZON - Ett skyddande skikt i atmosfären som bildades från syre

CELLEN Cellen är den minsta levande delen hos allt liv. De allra flesta organismer består av en enda cell och kallas encelliga Men många organismer, både djur och växter, är flercelliga och består av en mängd celler som samarbetar Cellerna upptäcktes först på 1600-talet när man hade tillräckligt bra mikroskop Så småningom kunde man även studera detaljer i växters och djurs uppbyggnad och såg att cellerna kunde se olika ut och innehålla många mindre delar

Växtcellen är ofta större och innehåller delar som djurcellen saknar Båda har ett tunt cellmembran men utanför växtcellens membran finns dessutom en hård cellvägg, som ger stöd åt växten Inuti växten finns ett stort cellsaftrum med vatten. Om växten slokar finns det för lite vatten där. I växternas celler finns också kloroplaster med grönt klorofyll som är en förutsättning för att fotosyntesen kan ske. Alla ovanstående delar saknar djurcellen En del som finns i nästan alla celler utom hos bakterier är cellkärnan. Den innehåller arvsanlagen, DNA, med all den information som bestämmer vad som ska hända i cellen och hur organismen ska utvecklas

CARL VON LINNÉ Han är den kända svenska biologen som på 1700-talet gjorde dagliga långa vetenskapliga vandringar där han bodde i Uppsala Han reste aldrig utomlands då han lätt blev sjösjuk Han ställde sig frågorna: Hur allt hänger ihop? Finns det något mönster i mångfalden? Linné sorterade växter och djur i olika grupper, för att skapa ordning bland organismerna Linné var en humoristisk man. Han hade en ovän vid namn Robert. När han skulle ge växten stinknävan (som luktar väldigt illa) sitt latinska namn så fick den namnet Geranium robertianum

Vad är en art? För att tillhöra samma art måste individerna kunna få barn och barnbarn med varandra. Ex 1: Alla människor tillhör exempelvis samma art trots att vi kan se ganska olika ut. Men trots helt olika utseenden och hudfärg kan vi ju få barnbarn med varandra. Ex 2: Samma sak gäller t ex alla hundar. Det finns många hundraser, men de tillhör alla samma art. Ex 3: Hästar och åsnor tillhör däremot INTE samma art. Men de kan ändå få ungar med varandra. Fölet kallas mula om mamman är häst och mulåsna om mamman är en åsna. Mulor och mulåsnor är sterila och kan inte få egna ungar => detta visar att hästar och åsnor INTE är samma art då de inte kan få barnbarn med varandra. Blandningar mellan olika arter kallas ofta bastarder bland djur och hybrider bland växter

VIKTIGA BEGREPP CELLMEMBRAN - Ett tunt skal runt en cell CELLKÄRNA - Innehåller arvsanlagen, DNA, med all information som bestämmer vad som ska hända i cellen och hur organismen ska utvecklas. Finns i nästan alla celler utom bakterien ARTNAMN - Består av två delar. Första delen talar om vilket släkte arten tillhör. Andra delen berättar ofta ngt om arten. (ex sapiens betyder förståndig) BASTARD - Blandningar mellan olika djurarter HYBRID - Blandningar mellan olika växtarter FOSSIL - Förstenade spår eller avtryck av organismer

FRÅN URTID TILL NUTID URTIDEN (4,6 miljarder - 540 miljoner år) De äldsta fossilerna av djur man hittat är ca 575 miljoner år gamla men man tror att de första djuren utvecklades redan för ca 1 miljard år sedan Många av de primitiva livsformer som fanns på den här tiden dog ut i något av jordens många massutdöenden

KAMBRIUM (540-490 miljoner år) Livet i havet frodas med olika leddjur, svampdjur, maskar, snäckor och tagghudingar

ORDOVICIUM (490-445 miljoner år) Mångfalden i haven blir allt större. Enstaka växter och leddjur har börjat erövra land

SILUR (445-415 miljoner år) I haven finns gigantiska havsskorpioner och de första käkfiskarna. Kärlväxter börjar utvecklas på land

DEVON (415-360 miljoner år) Fiskarnas tidsålder. På land finns tidiga groddjur och enkla insekter

KARBON (360-300 miljoner år) På land finns enorma sumpskogar med ormbunksträd och många groddjur. De första fröväxterna och kräldjuren börjar utvecklas

PERM (300-250 miljoner år) Kärldjuren börjar ta över på land Djurlivet drabbas av en massdöd där nästan alla arter förintas

TRIAS (250-200 miljoner år) Kräldjuren härskar Tidiga dinosaurier och däggdjur Det finns barrträd och kottepalmer

JURA (200-145 miljoner år) Dinosauriernas tidsålder Ur dem utvecklades fåglarna

KRITA (145-65 miljoner år) Blomväxter utvecklas, liksom insekter som kan pollinera dem. I slutet av krita dör dinosaurierna

TERTIÄR (65-2 miljoner år) Däggdjur och fåglar utvecklas snabbt till en mångfald av livsformer Apor och de första förmänniskorna utvecklas

KVARTÄR (2 miljoner till idag) Människan sprider sig över världen Istiderna kommer och går