System för Validering (U 2014:G) Elin Landell särskild utredare
Uppdragets inriktning Kartlägga valideringsinsatser Lämna förslag som möjliggör för fler personer att få sin kompetens validerad Genom: effektivare användning av avsatta resurser tydligare roll- och ansvarsfördelning bättre samverkan ökad överblickbarhet för individen
Varför viktigt se över systemen? Europeiska rådets rekommendation: senast 2018 inrätta arrangemang för validering Utredningar pekat på svårigheter att hitta rätt i systemen (bl.a. Statskontoret, ESO) Oklara ansvarsförhållanden risk för suboptimering Hög invandring ökade behov Låg omfattning idag
Nyttan av validering samhällsperspektivet Effektivare matchning på arbetsmarknaden högre sysselsättning Bättre användning av kompetens högre produktivitet/tillväxt Lägre utbildningskostnader
Tre olika syften med validering 1. Hitta rätt nivå för utbildning (behörighet) validering mot förkunskapskrav/förutsättningar att klara utbildningen 2. Förkorta/anpassa pågående utbildning (tillgodoräknande) validering mot innehåll i aktuell utbildning 3. Underlätta inträde och omställning i arbetslivet validering av kompetens i relation till arbetsmarknadens krav
Validering inför och under utbildning Möjligheter finns i utbildningssystemets olika delar men ändå låg omfattning Faktiska möjligheter beror på t.ex.: Regleringens utformning Tillgång till studie- och yrkesvägledning Organisation av utbildning Stöd/riktlinjer för utförarna Uppföljning av resultat/omfattning Ersättningar till individ och utförare
Omfattning och inriktning inom VUX Prel. resultat kommunenkät (181 svar): Vanligast inom ramen för nationell kurs (80% av kommunerna), i 22% av kommunerna används orienteringskurs för validering Var femte kommun genomför ingen validering Vård och omsorg dominerar stort. 2 av 3 kommuner anger förkortad studietid Mycket begränsad validering i övrig yrkesutbildning 45 kommuner har validerat med branschmodell enstaka personer, branscher: bygg, el/energi, hantverk, restaurang, industri
På vilket sätt har ni använt er av validering? Vård- och omsorg (flera svar möjliga) 8 Antal Procent Validering i form av nivåplacering 29 22% Validering i form av kartläggning 79 59% Validering som har lett till intyg 24 18% Validering som har lett till prövning och dokumentation i form av 100 75% betyg Validering som har lett till förkortad studietid 101 75% Validering är inte genomförd 6 4% Total 134 253% Ej svar 17 Möjliga 151 System för validering (U 2014: G)
På vilket sätt har ni använt er av validering? Bygg- och anläggning (flera svar möjliga) Antal Procent 9 Validering i form av nivåplacering 9 9% Validering i form av kartläggning 22 22% Validering som har lett till intyg 2 2% Validering som har lett till prövning och dokumentation i 14 14% form av betyg Validering som har lett till förkortad studietid 25 26% Validering är inte genomförd 64 65% Total 98 139% Ej svar 53 Möjliga 151 System för validering (U 2014: G)
Omfattning och inriktning inom VUX Prel. resultat kommunenkät (forts): Främst lärare utför valideringarna, men även handledare på arbetsplats och SYV Relativt vanligt (främst i form av nivåplacering och kartläggning) inom sfi, sv/sv2, ma, eng. Var tredje kommun anger förkortad studietid
På vilket sätt har ni använt er av validering? Svenska/svenska2 (flera svar möjliga) 11 Antal Procent Validering i form av nivåplacering 62 54% Validering i form av kartläggning 38 33% Validering som har lett till intyg 7 6% Validering som har lett till prövning och dokumentation i form av 40 35% betyg Validering som har lett till förkortad studietid 51 44% Validering är inte genomförd 23 20% Total 115 192% Ej svar 36 Möjliga 151 System för validering (U 2014: G)
Omfattning och inriktning inom VUX Prel. resultat kommunenkät (forts): 2 av 3 kommuner utfärdar sällan eller aldrig intyg som beskriver kompetensen i de fall valideringen inte resulterar i betyg Efterfrågan på intyg är låg (låg validitet?) arbetsgivare kräver betyg eller branschens yrkesbevis, certifikat och liknande Få kommuner kan uppge antal personer som validerats men omfattningen ganska hög i de kommuner som redovisat statistik!
13 Antal personer som validerades 2013/14 Form av validering Antal kommuner som lämnat uppgift Nivåplacering 45 3780 Antal personer Kartläggning 45 2615 Med intyg 40 668 Med prövning och betyg Har lett till förkortad utbildningstid 65 1493 54 2581 System för validering (U 2014: G)
Omfattning och inriktning inom VUX Prel. resultat kommunenkät (forts): Var fjärde kommun uppger att valideringarna har ökat sedan föregående år, 9% menar att det minskat Utvecklad regional samverkan om validering mellan VUX, branscher/arbetsgivare, AF framstår som den viktigaste förutsättningen för ökad validering
15 Förutsättningar för att öka valideringen? Utvecklade förutsättningar avseende Att kommunerna i regionen utvecklar samverkan mellan VUX, branscher/arbetsgiv, AF Att Skolverket tar fram stödmaterial om validering Att kommunen utvecklar sitt eget arbete (t.ex. information, ansvarsfördelning, kompetensutveckling) Att författningarna förtydligas vad gäller möjligheter till validering Mycket viktigt (andel kommuner) 64% 26% 62% 28% 55% 36% 43% 31% Ganska viktigt (andel kommuner) System för validering (U 2014: G)
Tack för uppmärksamheten! Kontakt: elin.landell@regeringskansliet.se