Jönköping den 30 september. På gång inom särvux. Jan Lindblom

Transkript

1 Jönköping den 30 september På gång inom särvux Jan Lindblom 1

2 Särvux 2009/2010 Särvux deltagare Grundsärskolenivå Träningsskolenivå Gymnasiesärskolenivå delt delt delt 2

3 Särvux 2009/2010 Antal Ande l Andel Andel elever (%) på Ele ver Timm ar elever i eleve r elever grund - trägymn a- per per Huvudman huvud- (%) mannen s skolor (%) från kvinn or särnings - som är annan skoleskole - siesär - skole - kom mun nivå nivå nivå Andel elever (%) som studerar på flera nivåer und er- vis n.- gru pp elev och vecka Samtliga kommuner , ,0 3,0 Storstäder , ,7 3,8 Förortskommuner , ,9 2,5 Pendlingskommuner , ,2 2,7 Glesbygdskommuner , ,4 3,1 Övriga, > inv , ,2 3,0 Övriga, inv , ,3 3,1 Övriga, < inv , ,9 2,7 3

4 4 Särvux 2009/2010

5 Särvux 2009/2010 Studienivå särvux Gymnasial särvux Procent Träningsskolenivå Grundsärskolenivå Kommuntyp 1. Samtl 2. Storstad 3. Förort 4. Pendel 5. Glesb 6. > <

6 Särvux 2009/2010 Elever födda utomlands Född utomlands Totalt antal elever Andel elever födda utomlands Storstäder (3 kommuner) % Förortskommuner (38 kommuner) % Större städer (27 kommuner) % Pendlingskommuner (41 kommuner) % Glesbygdskommuner (39 kommuner) % Varuproducerande kommuner (40 kommuner) % Övriga kommuner, över inv. (34 kommuner) % Övriga kommuner, inv. (37 kommuner) % Övriga kommuner, mindre än inv. (31 kommuner) % 6

7 7 Särvux 2009/2010

8 Särvux 2009/2010 Tjänstgörande inom särvux Antal tjänstgörande 341 Kvinnor 85,9% Född i Sverige 94,4% Medelålder 54 år Ped. högskoleexamen 86,5% 8

9 Förändringarnas tid Ny skollag Ny betygsskala Skola 2011 GY2011 Utredning Den framtida gymnasiesärskolan (Dir 2009:84)) 9

10 Vuxenutbildningen i pågående reformprocesser 10

11 Vuxenutbildningens grundbultar Den nya skollagen och övriga styrdokument från 1 juli 2012 för vux. Inte samma tidsplan för gymnasial särvux Vuxnas lärande (prop. maj 2001) med mål och strategier är fortfarande vuxenutbildningens styrande utvecklingsdokumentet 11

12 Förnyad skollag Huvudprinciperna i dagens skollag behålls, men viss terminologi ändras Vuxenutbildning för utvecklingsstörda blir särskild utbildning för vuxna Svenskundervisning för invandrare blir utbildning i svenska för invandrare Intagning blir antagning Betygsbestämmelser, ny skala Reglering av individuella studieplaner tydliggörs Studie- och yrkesvägledning tydliggörs Validering och intyg 12

13 Studie- och yrkesvägledning Elever Ska ha tillgång till personal med sådan kompetens att deras behov av vägledning inför val av framtida utbildnings- och yrkesverksamhet kan tillgodoses. Även den som avser att påbörja en utbildning ska ha tillgång till vägledning. 13

14 Studie- och yrkesvägledning Stöd för utveckling av studie- och yrkesvägledning 14

15 Validering Gäller samtliga skolformer i vuxenutbildningen. En definition av validering införs i lagen: Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, dokumentation och ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats. Valideringen ska dokumenteras. Ansvarig är rektorn. 15

16 Intyg Alla skolformer i vuxenutbildningen ges möjlighet att utfärda intyg. Intyg ska kunna utfärdas om den person som slutfört en kurs vill ha sina kunskaper dokumenterade på annat sätt än genom betyg. Huvudmannen ansvarar för att den studerande informeras om möjligheten att få ett intyg. Intyg utfärdas av rektorn. 16

17 Grundläggande särvux Nya kursplaner för grundläggande särvux från 1 juli

18 18 Ny betygsskala

19 19 Ny betygsskala

20 Kunskapsbedömning i särskolan och särvux Stödmaterial för samtal och verksamhetsutveckling Filmade kollegiala samtal kring kunskapsbedömningar inom särskolan 20

21 Reformer som påverkar vuxenutbildningen Träffpunkt VUX Tre reformkonferenser om vuxenutbildning Stockholm 11 november Göteborg 17 november Malmö 25 november 21

22 22

23 Förslag till ny skollag Målgruppen: Personer med autism eller autismliknande tillstånd ska tillhöra målgruppen för särskild utbildning för vuxna endast om de också har en utvecklingsstörning eller en betydande och bestående begåvningsmässig funktionsnedsättning på grund av hjärnskada, föranledd av yttre våld eller kroppslig sjukdom. 23

24 Den framtida gymnasiesärskolan (Dir 2009:84) En särskild utredare ska föreslå en framtida utformning av gymnasiesärskolan Utredaren ska även utreda vilka konsekvenser förslagen får för vuxenutbildning för särvux på gymnasial nivå och föreslå nödvändiga förändringar Redovisas senast den 30 juni 2010 Tilläggsdirektiv redovisning 15 januari

25 Särskild utbildning för vuxna Vad innebär de föreslagna förändringarna för den studerande? Vad innebär de föreslagna förändringarna för er verksamhet? 25

26 Styrdokument Skollagen Särvuxförordningen Läroplanen Kursplaner Allmänna råd Kommentarmaterial Stödmaterial 26