Bild: Folkets Bio. Havets sång. En filmhandledning från Svenska filminstitutet. Rek. för förskoleklass åk 3



Relevanta dokument
Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

FILMHANDLEDNING HAVETS SÅNG EN FILM AV TOMM MOORE

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Havets sång samtalshandledning

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: minuter.

Olika talesätt, liknelser och uttryck

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Den förlorade sonen:

Dennis kamp. Läsförståelse - Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

HELGONEN BER FÖR OSS SJUNDE PÅSKSÖNDAGEN (ÅR C) (12 MAJ 2013) Tidsram: minuter.

Vi i klassen lektion (75min) LÄRA KÄNNA VARANDRA

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Räkna med Rutiga Familjen

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

Döda bergen Lärarmaterial

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Byggt på Löften Av: Johannes Djerf

Avundsjuka och Besvikelse. Besvikelse Jag kanske blandar ihop besvikelse med sorg ibland, men jag tror att båda har en närhet av varandra i våra liv.

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Grunder Medialitet !!!

Simon K 5B Ht-15 DRAKEN. Av Simon Kraffke

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Pedagogiskt material till föreställningen

Bo år slutar Fsk.Södra

Livets lotteri, Indien

Inför föreställningen

Hon som fick veta. Marina Kronkvist. Sofie Bilius

FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA. En magiskt dimension i små barns lärande

Kvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

En tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Den magiska dörren Av: Minna

Vandrande skolbussar Uppföljning

DRÖMTYDNING AV ROBERT NILSSON

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

BENF_SV.qxd 8/07/04 18:47 Page cov4 KH SV-C

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor:

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI Tidsram: minuter.

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 8

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Kaninen som rymde Lärarmaterial

INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse. Berättare: Magnus Krepper. Indiska Berättelser del 9

MED ÖPPNA ÖGON. Text och musik och arrangemang: Gerd och Alf Strandberg

Lärarmanual för Simkampen

Bärens Kraft... Spel och lek om bären

ENSAM. Av Matilda Jerkvall

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Josephine A. Andersson Daniela Lundin-Hatje. AL Publishing

MUSIKALEN: VI HÖR IHOP

6b presenterar. Tänk om...

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:


Lilla förskolepaketet

Lärarmaterial. Erik tävlar. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Torsten Bengtsson

Välkommen till Grodan, våren 2009

sa r a st r i dsberg m ede a l a n d och a n dr a pjä ser a lbe rt bon n i e rs för lag

Det är vår igen alla knoppar brister ut

Bokstäver. Myrstackens kvalitetsarbete. Hällevadsholms förskola

Ge aldrig upp. Träning

Undersökning av hjärnans elektriska impulser eller EEG på barn Ett introduktionshäfte för barn och föräldrar

LASAROS UPPVÄCKS FEMTE SÖNDAGEN I FASTAN (ÅR A) (6 APRIL 2014) Tidsram: minuter.

Spöket i Sala Silvergruva

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Grådask. eller Hur gick det sedan? en berättelse om hur det gick för Snövit efter att prinsen kysst henne ROLLER

ÄRKEÄNGLARNA MIKAEL, GABRIEL OCH RAFAEL

Magiska dörren. Gjord av Emma K

MAR S VÄRLDSBÖNDAGEN

Enkel dramatisering Den helige Franciskus Festdag 4 oktober

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Tankar & Ord. Av: Johannes Djerf

Fjäderns Bokslut 2015

Frågor - Högstadiet. Grupp 1. Jetline. Hur låter det när tåget dras uppför första backen? Vad beror det på? (Tips finns vid teknikbordet)

Åk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1

Anna Siverbo 5B Ht-15

Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Jim till kamera Det är viktigt att vakna i tid så att man inte missar dagen.

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur

GÖR DET PÅ BIBLIOTEKET

40-årskris helt klart!

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem

VI FIRAR PINGST PINGSTDAGEN (ÅR C) (19 MAJ 2013) Tidsram: minuter.

Sammanställning över enkätsvar från föräldrar till förskolebarn i Nynäshamns kommun, 2016.

Första söndagen efter Trefaldighet Lars B Stenström

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Transkript:

Bild: Folkets Bio Havets sång En filmhandledning från Svenska filminstitutet Rek. för förskoleklass åk 3 Havets sång är berättelsen om Ben och hans syster Saoirse och deras fantastiska resa fylld av myter och magi för att hitta tillbaka till sitt hem i havet. Saoirse är en selkie, en varelse som både är säl och människa. Hon har tappat sin röst och som den sista levande av sin art måste hon sjunga havets sång för att rädda sitt folk från att gå under för alltid. Havets sång kan användas som utgångspunkt för diskussioner kring syskonskap, relationen mellan djur och människor och de myter som formar våra liv.

Handling Pojken Ben hjälper sin höggravida mamma Bronach att måla väggarna i det ofödda barnets rum. Tillsammans täcker de väggarna med mytiska motiv, samtidigt som Bronach försöker lära Ben en keltisk sång. När Bens pappa Conor kommer in i rummet berättar Ben att väggmålningen föreställer en selkie (en varelse inom den keltiska mytologin som är en säl till havs, och människokvinna på land) som sjunger sin sång så att alla feer kan ta sig hem över havet. Det är läggdags, och Ben kryper ner i sängen tillsammans med sin hundvalp Cu. Bronach tar fram en conch (en snäcka som gjorts om till ett blåsinstrument) och spelar en melodi på den. Bronach berättar att hon fått den av sin mor, och uppmanar Ben att sätta den mot örat när han vill höra havets sång. Sex år senare sitter Ben på stranden iklädd flytväst, tillsammans med sin nu fullvuxne vän Cu. Han ritar i sitt block och berättar för Cu om sin senaste teckning, som föreställer jätten Mac Lir och hans hundar. Bens lillasyster Saoirse smyger upp bakom honom, men hennes högljudda andning avslöjar henne. Ben kommenterar torrt att hon är högljudd för någon som ännu inte har lärt sig prata. Saoirse får syn på några sälar, och går som förtrollad ut i vattnet, till synes oberörd av Bens förmanande rop. När Cu springer efter Saoirse drar han oavsiktligt med sig Ben, som har Cus koppel fastsatt i skärpet. Ben lyckas ta sig upp på land tillsammans med sin syster och Cu. Dyngsur och rasande tar han fram sin vattenpistol, siktar på Saoirse och ryter åt henne att det är dags att gå hem. Det är Saoirses födelsedag, och barnens farmor kommer på besök till fyrön. Hon beklagar sig över att barnen och deras far bor på en sådan ryslig plats, och ifrågasätter varför Saoirse vid sex års ålder ännu inte har lärt sig prata. Efter att firandet är över ligger barnen i sina sängar, och Saoirse ber sin bror att berätta en saga för henne. Han berättar om ugglehäxan Macha som stal alla känslor från sin son, jätten Mac Lir, vilket förvandlade honom till sten. Än idag jagar Machas ugglor feer, berättar Ben. Saoirse vaknar på natten och plockar fram Bens snäcka. I samma stund fylls rummet av ett magiskt ljus som leder henne fram till en kista. I den finner hon en kappa som passar henne perfekt. Med kappan på sig följer hon ljuset ner till stranden. Hon ansluter sig till sälarna i vattnet och förvandlas själv till en liten vit säl. Plötsligt hör hon sin farmors röst och havet kastar upp henne på land. När Conor kommer hem från puben finner han sin mamma i upplösningstillstånd, förtvivlad över att ha hittat Saoirse dyngsur och medtagen på stranden mitt i natten. Hon insisterar på att barnen ska lämna fyrön och flytta med henne till fastlandet. Conor ger med sig och slänger Saoirses kappa i havet. Ben och Saoirse vantrivs hos sin farmor i staden och det dröjer inte länge innan Ben bestämmer sig för att rymma tillsammans med sin syster. Men Saoirses snäckspelande har fångat feernas uppmärksamhet. För att skydda Saoirse från Machas ugglor fångar de henne och tar med henne till sitt fort. I fortet firar feerna att de har räddat sin selkie. De vill att Saoirse ska sjunga sin sång för dem så att de får fara hem. Problemet är bara att Saoirse varken kan prata eller sjunga. Mitt i detta går Machas ugglor till attack. De stjäl feernas känslor stänger in dem i kärl och förvandlar feerna till sten. Ben och Saoirse hoppar på en buss som ska ta dem hem till fyrön, men när Saoirse återigen ser ett magiskt ljus utanför fönstret hoppar hon impulsivt av bussen. Ben följer efter och de fortsätter till fots över en äng. De går vilse och är på god väg att tappa modet när Cu helt plötsligt dyker upp. När det plötsligt börjar regna söker barnen och Cu skydd vid en helig källa. Saoirse dras till vattnet i källan, hoppar i och försvinner. Än en gång kastar sig Cu i vattnet och drar med sig Ben men kopplet går av och de skiljs åt. Ben simmar in i en grotta där han träffar Den store Seanachaí, vars hår sträcker sig kilometervis. Det visar sig att varje hårstrå på Seanachaís huvud innehåller en magisk berättelse. De söker reda på hårstrået som rymmer Saoirses berättelse, och får veta att hon har tillfångatagits av Macha, som står i begrepp att förvandla henne till sten. Seanachaí varnar Ben för att Saoirse kommer att dö om hon inte får sin magiska kappa före nattens slut. Ben hittar Machas hus, där han finner henne i färd med att dricka en kopp te. Macha själv är nästan helt förvandlad till sten, och runt om henne står tusentals kärl fyllda med stulna känslor. Macha försöker få Ben att lämna ifrån sig sina känslor kring sin förlorade mor, men han vägrar och springer upp till övervåningen där han hittar Cu och Saoirse. Med Bens hjälp lyckas Saoirse uppbåda tillräckligt med kraft för att spela på snäckan. Kärlen krossas och de befriade känslorna flyger in i Macha, som först expanderar och sedan snabbt sjunker ihop. Macha grips av ånger, och framkallar magiska vindar som Cu kan färdas på för att snabbt föra barnen hem till ön. Tillbaka på fyrön försöker Ben förklara för sin pappa att Saoirse behöver sin kappa för att överleva, men Conor lyssnar inte. Istället sätter han Cu och barnen i båten och ror mot sjukhuset på fastlandet. Ben förstår att han på egen hand måste hitta kappan, och kastar sig i vattnet. Sälarna hjälper honom att ta sig ner till kistan som ligger på havsbotten. Cu tar kappan från Ben och lägger den över Saoirse, som genast vaknar till och börjar tala. De hårda havsvindarna får roddbåten att kapsejsa, men familjen klarar sig genom att Saoirse förvandlar sig till en säl samtidigt som andra sälarna hjälper Ben och Conor. De kastas upp på en klippa, och Saoirse börjar sjunga sin magiska sång. Tillsammans med feerna svävar hon ovanför havet. En av feerna är hennes försvunna mor, Bronach. Modern förklarar att Saoirse kan välja mellan att stanna med sin pappa och bror, eller att följa med sin mamma och leva som en selkie. Saoirse väljer att stanna och Bronach tar ett sista ömsint farväl av sin man och sina barn. Familjerelationer Ben och Saoirses äventyr skildras i hög utsträckning genom deras mångbottnade syskonrelation. När filmen testvisades för en grundskoleklass efterfrågade eleverna en mer subtil skildring av syskonrelationen. Ett exempel är en scen där Ben sade till Saoirse att han hatade henne. Scenen anpassades efter elevernas kommentarer och tonades ned. Ben är till en början avvisande och sträng mot Saoirse och vid ett tillfälle sätter han till och med ett koppel på henne. Hur elak får en vara mot sitt syskon? Be eleverna att diskutera vilka för-

EN FILMHANDLEDNING UTGIVEN AV FILMINSTITUTET och nackdelar det finns med att ha syskon. Finns det tillfällen då det kan vara bättre att inte ha något syskon? Förändras syskonrelationen när en blir äldre, och i så fall varför? Om eleverna känner någon vuxen som har syskon, diskutera hur de uppfattar de vuxnas syskonrelation. Låt eleverna diskutera hur och varför barns och vuxnas syskonrelationer skiljer sig åt. Barnens farmor tvingar barnen att flytta med henne till staden mot deras vilja. När är det rätt och när är det fel att vuxna bestämmer över barn? Låt barnen beskriva en värld där barnen fick bestämma över vuxna, hur skulle den se ut? Musik används ofta i film för att förstärka publikens känslor vid utvalda scener, så också i Havets sång. Ett exempel är när Saoirse hittar sin kappa för första gången. Till en början är musiken lugn och långsam, för att sedan öka i tempo och intensitet när Saoirse förvandlas till en säl i vattnet. Musiken speglar det förlösande och transformerande som sker med Saoirse. Lyssna tillsammans med eleverna på filmmusiken som finns tillgänglig på Spotify, och be dem måla eller skriva ner känslorna som frammanas av musiken. Människor och djur Ett av filmens teman är människornas relation med naturen, och framförallt med de djur som delar deras liv och lever runt omkring dem. Flera av de mänskliga karaktärerna har en närmast symbiotisk relation med djur, till exempel Ben och Cu, Saoirse och sälarna, men också de mytiska karaktärerna som Macha och hennes ugglor samt Mac Lir och hans hundar. Förutom denna dualism finns också en röd tråd i filmen i form av de världar som existerar bortom människovärlden. Bens bästa vän är hunden Cu. Har någon i klassen förlorat en icke-mänsklig familjemedlem? Hur kändes det? Kan det göra lika ont som när en förlorar en människa? Sätt er i en cirkel och dämpa belysningen i rummet och låt eleverna dela med sig av deras berättelser. Filmen igenom skildras många djur som fria från mänsklig påverkan. Kor betar fritt på åkern, rävar och grävlingar lever sina liv i skogen. Ser det ut så för de flesta djuren idag? Vilka djur kan barnen komma på som inte lever i frihet? Filmen utspelar sig under en relativt kort period, men det hindrar den inte från att skifta mellan många olika färgpaletter. De visuella intrycken förstärks och nyanseras av havets blåa skimmer, stadens gråa smog, de gröna ängarna och den eldröda solen. Varje färg har sitt språk och det är viktigt att förstå hur dessa färgnyanser fungerar. Diskutera med eleverna vad färger kan stå för. Färgen röd kan till exempel representera kärlek, men ett rött trafikljus betyder stanna. Hur är det med andra färger och färgkombinationer i filmen?

En annan tydlig inspiration för den visuella stilen i filmen är målarna Paul Klee, Wassily och Kandinsky verk. Visa bilder på konstnärernas tavlor för eleverna och diskutera intrycken samt kopplingar till filmen. Myter och gudstro Den keltiska kulturen och mytologin som fallit i glömska i dagens samhälle spelar en allt större roll i Ben och Saoirses liv allt eftersom berättelsen fortskrider. När Ben och Saoirse söker skydd från regnet hittar de en helig källa som nu klätts i kristna symboler och ikoner. Dessa källor var ofta heliga platser inom hedendomen för att senare tas över av kristendomen. Finns det fler saker i vår kultur och vardag som egentligen har äldre förlagor? Låt klassen undersöka traditionellt svenska högtider och historierna bakom dem. Den keltiska kulturen gör sig ständigt påmind trots att den till mångt och mycket är bortglömd. På vilket sätt lever asatron kvar i vår värld? Varifrån kommer namnen på våra veckodagar? Förutom den heliga källan finner barnen i filmen flera olika stenar som är lämningar från den keltiska kulturen. Dessa liknar på många sätt våra runstenar. Låt barnen göra grupparbeten om olika runstenar och presentera deras historier för varandra. Filmen använder sig ofta av kalejdoskop-liknande bilder, till exempel i början när Ben ska sova så skildras rummet ovanifrån på ett sätt som får sängen och golvet att framstå som en ö med väggmålningen utanför ön som ett hav. Be eleverna rita egna kalejdoskop-bilder med lager av deras egen vardag, vad skulle ta plats i mitten?

Tips på fördjupning Filmer: Tomm Moores första långfilm The Secret of Kells (2009). Min granne Totoro (Tonari no Totoro, Hayao Miyazaki, 1988). Spirited Away (Sen to Chihiro no Kamikakushi, Hayao Miyazaki, 2001). PRODUKTIONSUPPGIFTER Irland, Danmark, Luxemburg, Belgien och Frankrike, 2014 Regi: Tomm Moore Producent: Claus Toksvig Kjaer, Tomm Moore m fl. Manus: William Collins Musik: Bruno Coulais och Kila Medverkande (svenska röster) Leon Pålsson, Lina Bergfalk, Myrra Malmberg, Fredrik Hiller, Monica Forsberg, Louise Raeder m fl. Tekniska uppgifter: Längd: 93 minuter Censur: Rekommenderad från 7 år Svensk premiär: 25 september 2015 Distribution Folkets Bio Folketsbio.se E-post: info@folketsbio.se Redaktion Text: Carl Michael Sahlberg Redaktör: Kaly Halkawt Svenska Filminstitutet, Oktober, 2015 Observera Svenska Filminstitutet kan inte garantera att filmen finns i distribution sedan den har slutat visas på ordinarie biografrepertoar. Kontakt filmiskolan@sfi.se filminstitutet/filmpedagogik