An Hour of Change ett urval av tävlingsbidragen

2009-04-17 An Hour of Change ett urval av tävlingsbidragen 1. Börja med dig själv! Idén: börja med sig själv för att spara på energiförbrukningen. Få alla på skolan att: A. Släcka ljuset när du går ut ur rummet. B. Stäng av vattnet när du borstar tänderna och när du tvålar in dig/schamponerar dig. C. Samåka mer. D. Stänga av elektroniska apparater när de ej används, ej vara i stand by läge. Eleverna samlar in namnunderskrifter av eleverna/personalen som ska genomföra ovanstående under en vecka. Klass 7H på Färsinga lärcentrum, Sjöbo 2. Miljöåtgärder för att rädda vårt klimat Veckan före den 28 mars, an hour of change, använde vi till miljövecka. Vi diskuterade miljöfrågor samt avslutade vårt deltagande i med att att ute i solen rensa flera säckar med värmeljus. Veckans hemjobb var att själv komma på ideer hur vi kan rädda vårt klimat. Vi sa också att om ide'n var genomförbar skulle vi göra den samt att de bästa förslagen skulle vara våra bidrag till denna tävling. På fredagen skulle alla läxor redovisas och klassen röstade fram två arbeten som vi nu skickar till Er. Utöver dessa lysande förslag fanns det många bra och kloka ide'er Åk 5: Stina Isaksson vill propagera för fler papperskorgar ut efter våra vägar t om speciella avfarter där du kan slänga sakerna istället för ut genom rutan. Hon redovisade med olika mtrl och hur länge nedbrytningen tar. åk 6: Jennie Edmark vill återanvända allt varmvatten som slösas bort i hus, te x vid duschning och från t ex diskmaskiner och tvättamaskiner. Antingen skickar man det direkt till ledningar i golv eller använder sig av hennes ide "rör bredvid rör". Åk 5 och 6 Hoks skola 1

3. Ta vara på det som blir över Sedan mitten av höstterminen har vi samlat värmeljuskoppar för att på vårt sätt hjälpa till med återvinning och rädda naturen. Vi har hitintills samlat in c a 7,5 kg. Då en del ljuskoppar hade stearin kvar plockade vi ut detta och samlade i en burk. Under v. 13 har vi klippt tidningspapper (i 3 lager) i ca 10 cm breda remsor, av vilka vi sedan rullade små rullar och band om med ett snöre. Den 27.3 smälte vi vårt stearin och doppade rullarna i detta. Nu hade vi gjort egna braständare. Av det stearin som blev över gjöt vi ett ljus, som gjutform hade vi en tom toarulle. Med denna enkla aktivitet ville vi visa att man kan återanvända mer saker än man tror, och att det dessutom kan vara ganska roligt att återvinna. Samtidigt har vi pratat om klimatsmarta tips och energibesparingar. Nu tror vi väl inte att alla skall göra sina egna ljus och braständare men vi hoppas att vi fått så ett litet frö till en begynnande miljömedvetenhet. Förskoleklassen i Gösslunda skola Lidköping 4. Rädda världen Eleverna satt i smågrupper där de diskuterade och ritade idéer och lösningar. Sedan redovisade alla sina idéer. Tillsammans skapade vi sedan en affisch där alla var delaktiga. Detta gjordes fredagen den 27 mars. Vi jobbade med Earth Hour under ytterligare tre pass tidigare den veckan. Under alla pass lät vi lamporna vara släckta. Vi skulle ju inte läsa och skriva så mycket så det gick ju bra. Affischen gjordes helt klar onsdagen den 1 april. Då pratade vi om vad alla gjort under Earth Hour och vi tittade tillbaka på det vi gjort veckan innan. Idéer - Återanvänd och återvinn kläder, flaskor, burkar m.m. - Köp ekologisk mat. Höj priset på mat som ej är ekologisk eller om den har transporterats långa sträckor. - Cykla, gå, åk scateboard, åk rollerblades eller rid korta sträckor. - Försök att köpa saker som drivs med solceller. - Skänk pengar till miljöorganisationer. - Förbjud rallybilar och motorcyklar som bara används för nöjes skull. - Inför fler bussar och uppmana folk att ta bussen. - Duscha mindre och sätt på en tröja istället för att höja värmen. - EARTH HOUR varje söndag. 4a, Ljungbyhedsskolan 2

3

5. Städa och släcka! Elevernas idé var att vi skulle städa skolgården alla dagar under Earth Week och att vi skulle ha lamporna släckta i klassrummet under hela veckan. Se en filmdagbok om hur vi jobbar och vad vi lärt oss. Länk till filmen: http://www.arstaskolan.se/kunskapshubben/podcast_arkiv/podcast.shtml?item=1 04 2C i Årstaskolan, Stockholm 6. Hälsa budskapet vidare Vi har spridit Earth Hour budskapet till hela skolan genom att knacka dörr och besökt de övriga klasserna på låg och mellanstadiet och inspirerat muntligt. Vi har också satt upp handmålade affischer på skolan och i trapphus där eleverna bor där det står om Earth Hour och att alla ska engagera sig. Klass 5a Högalidsskolan, Stockholm 7. En dag för klimatet I Åhus Montessoriskola har vi under hela läsåret arbetat med hållbar utveckling. Vi har samlats i åldersblandade grupper i åk F-9 varannan vecka. Inför Earth Hour träffades grupperna och kom på idéer om bland annat hur man kan sprida budskapet om Earth Hour. Fredagen före Earth Hour var en helt elfri dag hos oss. Vi arbetade både ute och inne. Mat förbereddes inne och tillagades ute. Affischer med budskap tillverkades, vykort skrevs och skickades. Vi gick filosofiska promenader och diskuterade. En lista på elfria aktiviteter skrevs och delades ut till alla. Åhus Montessoriskola F-9 M 8. Gå eller cykla mellan skolan och hemmet Vi i klass 4A på Färjestadens skola tänkte på det här med att vi ville minska utsläppen. Vi kom på att vi kunde bestämma oss för att bara cykla eller gå till och från skolan, under en hel vecka. Det gick jättebra! Några i klassen bor på två ställen och de som bodde långt utanför samhället fick åka in till där samhället börjar och sedan gå resten. Vi tyckte det var en bra idé eftersom det faktiskt är onödigt att åka bil korta sträckor. Nu har vi minskat utsläppen och det gör att vi lite, lite har minskat växthuseffekten. Klass 4A, Färjestadens skola 4

9. An Hour of change a life of change? Inför Earth Hour har vi i klass 9E i små grupper försökt komma på så många energispartips som möjligt som vi kan göra i våra familjer. Alla grupper lämnade sina förslag till vår NO-lärare Karin, som sammanställde allt till en lista. (se nedan) Listan med 51 förslag fick vi i läxa att ta hem och fylla i tillsammans med våra familjer. Vi kryssade i de åtgärder vi redan är bra på, det vi vill förbättra och det vi inte kan tänka oss att ställa upp på. Sen gjorde vi en sammanställning på hur vi svarat och vi fick se att vi faktiskt redan gör en hel del, men att det också finns mycket vi har att förbättra. Vi fick sedan ta hem våra listor igen, för att sätta upp på kylskåpet eller annan plats, där vi ofta blir påminda om vad vi behöver tänka mer på. 9E Stöpenskolan, Skövde 5

Klass 9E s förslag på vad man kan göra för att minska koldioxidutsläppen (Snälla, fyll i tillsammans och lämna in anonymt!) Transporter: 1. Gå, cykla eller ta bussen så ofta du kan. 2. Samåk 3. Om du ska köpa ny bil, KÖP DEN MILJÖVÄNLIGASTE! (bränslesnål, inte onödigt stor, ex. gasbil, elbil, etanolbil) 4. Om du ska ut och resa, fundera på om det går tåg, buss eller båt till resmålet istället för att ta flyget 5. Välj resmål som du inte behöver flyga till 6. Handla i affärer nära dig eller försök göra många ärenden samtidigt för att minska onödiga resor. 7. Ta hand om bilen, t.ex. rena tändstift och rena luftfilter, bra motorolja 8. Håll hastigheten om du kör bil eller moped 9. Om du är ungdom och har en buss som går till din skola, åk inte moppe på morgonen 10. Undvik att köra på tomgång Mat och hushåll i övrigt: 11. Köp lokalproducerade produkter. 12. Koka med lock! 13. Om du ska koka upp vatten till t.ex. pasta kan du koka upp vattnet i en vattenkokare. 14. Använd eftervärme i ugn och spis 15. Ät mindre kött och mer vegetariskt. 16. Handla frukt och grönsaker efter säsong. 17. Laga små portioner i mikron det är 3-4 gånger effektivare än spisen. 18. Ät upp maten! Eller ta hand om dina rester 19. Ställ in maten kall i kylen. 20. Tina maten i kylen, drar mindre ström än om du gör det i mikro 21. Använd kompost 22. När man köper nya hushållsartiklar så ska de vara energisnåla 23. Använd lågenergilampor! 24. Släck ljuset i rum du inte vistas i. 25. Använd pappersinsamling 26. Panta burkar 27. Avfallssortera (återvinn) 28. Fyll frysen max.(drar mindre ström) 29. Se till att frosta av frysen när den blir isig Gör vi redan Vill vi förbättra Kan vi ej ställa upp på 6

30. Värm upp huset miljövänligt. 31. Om du har råd och vill göra förändringar, använd solceller/solfångare som energikälla. Jordvärme och bergvärme är också bra alternativ 32. Stäng av helt och använd inte standby-läge t.ex. på datorer, tv, stereo. 33. Sänk inomhustemperaturen För varje grad du sänker inomhustemperaturen så minskar energiförbrukningen för värme med ca 5 % Att ha 20 C på dagen och 18 C på natten kan spara energi 34. Ström från miljövänligt håll (vind- och vattenkraft) 35. Återanvänd plastpåsar mm 36. Byt munstycken i dusch och kök till snålstrilande.(en familj med fyra personer som duschar varje dag kan sänka kostnaden med 1 300 kronor per år genom att byta. Det är garanterat lika skönt att duscha) 37. Duscha snabbare och svalare 38. Duscha istället för att bada i badkar 39. Diska med full diskmaskin. 40. Handdiska inte under rinnande vatten. 41. Skölj med måtta. Oftast räcker det att skrapa bort matresterna innan man sätter in disken i diskmaskinen. 42. Testa hur långt diskprogram du egentligen behöver köra. Ett ekonomiprogram kan räcka. 43. Låt torkprogrammet vila. Disken torkar ändå. 44. Kör alltid full tvättmaskin. 45. Använd sparprogram och slopa förtvätten om det går. 46. Tvätta i lägre temperatur. 40 grader räcker oftast. 47. Torka tvätt på tvättlina istället för torktumlare 48. Genom att täta fönster och isolera huset kan man spara på energianvändningen. Byt till treglasfönster. 49. Låt inte mobilladdaren sitta i om du inte laddar 50. Handla på gengåvan, eller blocket (eller second hand i övrigt) 51. Tänk på vad du handlar, vad det än gäller! 52. Egna förlag: Lördag 28 mars kl. 20.30-21.30 infaller Earth hour. Under denna timme uppmanas alla att släcka sina lampor. Det vill vi också försöka göra! (Ringa in) JA! Nej 7

10. Spara energi Vi vill spara på papper för att spara på träd. Träd tar upp CO 2 ur luften och CO 2 är en växthusgas. Då spar vi också på transporter. Vi vill också spara på papper för att pappersåtervinningen också kräver energi genom transporter och materialhantering och bidrar till växthusgasutsläppen. Elevernas förslag: vika papper och ta bara den bit man behöver använda baksidan oftare använda mindre papper kopiera 2-sidigt mindre läxor på papper - skicka läxor på mail, visa med kanonen rita på gamla papper lägg tillbaka bitar av papper som inte använts Elevernas förslag på hur vi ska göra detta? 1. Ordna plastfickor till alla så de kan spara papper som kan användas igen. Den här gruppen gör i ordning plastfickor till alla så de kan spara papper de kan skriva på mera. 2. Ordna pappersåtervinningen så det inte hamnar blöta eller ihopskrynklade papper där. Den här gruppen har ordnat pappersåtervinningen så det inte hamnar blöta eller skrynkliga papper där. 8

3. Göra lådor där småbitar av papper kan läggas så den kan användas igen Den här gruppen gör i ordning lådor för pappersbitar som kan användas igen. 4. Gå runt och berätta för andra lärare så de sprider det Gruppen går runt och informerar andra lärare. 5C, Johan Orreskolan i Gislaved 11. Inget grusar 5b:s miljöarbete om Earth Our! Eleverna i klass 5b ville få en bättre miljö utan vasst grus efter vinterns halka på vår skolas skolgård och i kapprummet (som blir grusigt direkt på morgonen fastän vi tar av oss skorna vid mattan). Eleverna ville göra rent på en gång utan att använda maskiner och farliga rengöringsmedel och samtidigt få frisk luft, motion, styrketräning, samarbetsövningar och en glad vaktmästare, då han inte får skolgården sopad av en maskin förrän efter Påsklovet. Eleverna lånade ihop olika sopborstar och sopade skolgården under två dagar på alla raster och på några av lektionerna, detta arbete har lett till färre skrubbsår, renare inomhusmiljö, våra sandlådor är fyllda och vi behöver ej beställa nytt grus så nu behöver inga lastbilar med fossilt bränsle komma till skolgården och det är ju bra för klimatet + att vår lokalvårdare inte behöver sopa upp grus och kasta det bland soporna. Klass 5b i Brunnsängskolan 9