Några tips på hur man kan arbeta med fjärilar i skola och förskola

Transkript

1 Några tips på hur man kan arbeta med fjärilar i skola och förskola 1. Hur ser en fjäril? har så kallade fasettögon som är sammansatta av upp till delögon. Detta ger fjärilen ett mosaikseende. Måla olika figurer på ett rutat papper där du fyller i varje ruta med en färg. Brodera olika mönster med korstygn. Titta i ett kalejdoskop. (finns att köpa i leksaksaffärer). Du kan också tillverka ett eget kalejdoskop: Material - Tre spegelskivor ca 20 x 5 cm (Köps hos glasmästare) - Tejp - Lim - Papprör (valfritt) - Kartongbitar - Overhead-plast - Pärlor och färgglatt krimskrams Lägg spegelskivornas kanter mot varandra med glaset inåt (trekant). Tejpa runt om. Nu kan du stoppa ner dem i ett papprör som passar för att det ska vara bekvämare att hålla i. Dekorera röret om du vill. Klipp ut två stycken lika stora trianglar i overheadplast. Limma fast plasttrekanterna på var sin kartongbit. Kartongbiten bör vara så hög (1-2 cm) så att du får plats att lägga in pärlor eller andra småsaker mellan de båda trianglarna. Limma ihop linserna. Tejpa fast den färdiga linsen i öppningen på spegelskivorna. Vrid på kalejdoskopet för att se olika färger och mönster. Läs mer: 2. Bli en fjärils- eller larvdetektiv! har alltid väckt förundran hos människan. Så vackra och skira. Alla gläds åt den första fjärilen på våren. Du har säkert sett en larv som sitter på ett blad eller kryper på marken. Denna larv kommer att bli en fjäril framöver. Vilken förvandling! Vilka fjärilar kan ni finna i närheten av er förskola eller skola? Har ni tur kan ni hitta puppor som hänger från någon gren eller ett blad. Ta med fjärilshåv, burk med lock (med lufthål). Nu kan ni börja leta fjärilar och larver. Var försiktig när ni fångar in fjärilen och larven så att de inte blir förstörda. De är ganska ömtåliga. När du har fångat in dem studerar du den noga. Beskriv gärna i ord vad du ser, skriv ner vad du ser och rita gärna av. Släpp sedan ut dem igen i naturen. 1

2 Frågeställningar att fundera över: Var hittade ni fjärilen/larven? Satt den på någon växt? Vilken? Vad har den för färger? Vad har den för mönster? Varför tror du att den har sådana färger och mönster? Hur rör den sig? Ger den ifrån sig några ljud? Vad tror du att den äter? Hur ser fjärilens ägg, larv och puppa ut? Hur ser larven ut när den är färdig fjäril? Vad använder fjärilen sina antenner till? Hur många ben har fjärilen/larven? 3. Gör din egen fjärilshåv Här får du tips på att göra en enkel fjärilshåv: 4. Metamorfos vad är det? Fullständig förvandling. Fundera över varför fjärilen genomgår denna förvandling. Finns det fler insekter som genomgår en liknande förvandling? 5. Kamouflage vad är det? Vad betyder ordet? Varför måste fjärilen kamouflera sig? 6. Para ihop fjäril, larv och värdväxt Rita eller kopiera fjärilar, larver och värdväxter på små kort. Lägg ut korten med fjärilarna på olika ställen utomhus (eller inomhus). Blanda de andra korten och låt barnen ta ett kort och spring eller gå till de olika fjärilarna och placera rätt larv och värdväxt till rätt fjäril. Man kan jobba i lag. Gå sedan igenom om det har blivit rätt. 7. Fjärilsåret Vintern: Nu kan man börja prata om fjärilens livscykel. Ägg, larv, puppa och fjäril. Värdväxter och nektarväxter. För små barn kan man ta hjälp av dockspel för att lättare förstå vad som händer. Äldre elever kan undersöka ingående hur en fjäril är uppbyggd, synen, hörseln, känseln, lukten. Vad är biologisk mångfald? Vad är det som påverkar fjärilarnas ökande/minskande antal? Hur påverkar miljön dem? Våren: Följ tistelfjärilens liv genom att köpa en fjärilslåda med larver. Förbered en plats i närområdet till att göra en fjärilsträdgård, balkonglåda, kruka m.m. 2

3 Frågeställning: Vilka fjärilar kommer tidigast och varför? Vår/sommar: Plantera växterna. Sätt eventuellt ett staket runt omkring av pilkvistar eller annat lämpligt sly. (Fråga markägaren om sly). Vilka värdväxter eller nektarväxter finns i ditt område? Vilka fjärilar kan du se? Sommarlov: Be eleverna sköta om fjärilsträdgården under sommaren. Barnen kan dokumentera under sommaren hur många fjärilsarter de ser. Har de sett några ägg, puppor eller larver? Var har de sett dem? På vilka växter? Hösten: Undersök under flera år, sker en ökning eller minskning av olika fjärilar? Vad har hänt under sommaren? Hur ser det ut nu? Var tar fjärilarna vägen på vintern? Skapa övervintringsmiljöer för puppor och fjärilar. Glöm inte att dokumentera under fjärilsåret! 3

4 Nedanstående idéer är hämtade från Nya Långedragsskolans klass 2K (våren 2010) 8. Skriv en berättelse om hur fjärilen fått sitt namn. Till exempel Hur citronfjärilen fick sitt namn. 9. Skriv en dikt om fjärilar (med hjälp av stödord). 10. Gör en bok om fjärilar. Beskriv fjärilen och dess utveckling, olika fjärilsarter, hur man gör fjärilsgodis etc. 4

5 11. Föd fram levande fjärilar i en fjärilsbur. Följ fjärilen från larvstadie till flygande fjäril. Gör en liten ceremoni då ni släpper ut fjärilarna. 12. Anlägg en fjärilsträdgård eller rabatt på skolgården, med nektarrika växter som fjärilarna kan äta av. 13. Skåda fjärilar på skolgården eller i närområdet. Rapportera till eller delta i Svensk dagfjärilsövervakning Färglägg/pynta varsin liten tändsticksask. Skriv upp namnet på några vanliga fjärilar, sedan får barnen rösta på den fjäril som är deras favorit. Resultatet blir ett stapeldiagram uppbyggt av askarna. 5

6 15. Rita fjärilar tillsammans i klassen. Varje elev ska rita ett visst antal (samma antal om det går jämnt ut, läraren ritar också en eller flera) på sitt pappersark. Kontrollräkna era fjärilar med hjälp av ärtor/pärlor i rätt antal att lägga ut på fjärilarna. Sätt alla fjärilsark bredvid varandra. 16. Arbeta med former: gör en fjäril av enbart hjärtan. Frågeställning: kan man göra fjärilar av andra geometriska former? 6

7 17. Färglära: tillverka en larv av papperscirklar som målas i olika färger med vattenfärg. Frågeställning: vilka färger bildas där cirklarna överlappar varandra? 18. Gjut och måla gipsfjärilar. Har du fler tips? Kontakta Anette eller Karolina så lägger vi in dem här! Karolina Källstrand karolina.kallstrand@miljo.goteborg.se Anette Wigeborn-Bergström anette.wigeborn-bergstrom@ponf.goteborg.se Foto: Karolina Källstrand 7