Människor som kan uppföra sig gör det

Relevanta dokument
Människor som kan uppföra sig gör det

Människor som kan uppföra sig gör det. 7 sinnen - sinnenas betydelse för personer med NPF. Dagens schema. Pusselbitens Utbildningscenter

Dagens schema Kort presentation. Genomgång om sinnena, prova på

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos din son eller dotter med autism? Vad oroar du dig mest för?

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Göteborg Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

Att leva i en annorlunda värld

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Om autism information för föräldrar

Autismspektrumtillstånd hos vuxna. Agneta Hell

Om autism information för föräldrar

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Lågaffektivt bemötande. Reflektion. Lågaffektivt bemötande Anton Sjögren leg.

BARN MED AUTISM ATT FÖRA SAMTAL MED

När allt annat är kaos finns i alla fall en sak jag har kontroll över: Maten. Lägg kontrollen där den hör hemma. tinaw.se/seds.

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för?

Autismspektrumtillstånd AST

Barn som tänker annorlunda

STÖD VID MÖTEN. Om det här materialet

Ca. 2 timmar Kan kompletteras med andra ämnen om så önskas

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Stockholm Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

Autism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator. Psykiatriveckan 2016, BUP

Adhd och Autism i vardagen

Lågaffektivt bemötande i skolan. Anton Sjögren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Böcker.

Att leva med autism. och upplevelser av föräldraskap. Heléne Stern & Lina Liman

Läropussel, minikonferens


Innehåll idag. Lågaffektivt bemötande Erik Rova leg. Psykolog

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Idag. Planering EHT-träffar. Innehåll. Vad är lågaffektivt bemötande?

Fostran av annorlunda barn


Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Adhd och Autism i vardagen

Adhd och Autism i vardagen

Vad är autism? Lotsen Centralt skolstöd. Cecilia Ljungström. Malin Nilsson. Specialpedagog

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Jag vill bli medlem i Vill du bli medlem i Autism- och Aspergerförbundet! Autism- och Aspergerförbundet?

Livet med en autistisk hjärna. Jill Söderlund

Aspergers syndrom. Vad är det?

GRUPP- KATALOG 2019 Barn- och ungdomspsykiatrin Dalarna

Problemskapande beteende och låg affektivt bemötande

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Lågaffektivt bemötande - förhållningssätt Traumamedveten omsorg

Neuropsykiatri i förskolan

Anton Sjögren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren

Bemötande och beteendeanalys

Om autism information för föräldrar

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Lågaffektivt bemötande i äldrevården

ANN SIMMEBORN FLEISCHER 9 MARS

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

ATT SKAPA EN TILLGÄNGLIG LÄRANDESITUATION FÖR ELEVER MED NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR.

Lågaffektivt bemötande -vad är det och hur använder vi det? Nilsson Malin Sunesson Cecilia Ljungström Specialpedagoger Centralt skolstöd, Lotsen

AUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN. UMEÅ Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet

- Människor som kan uppföra sig gör det! Innehåll. Vad är lågaffektivt bemötande? Vad är problemskapande beteende?

Vuxna med autism Vad är autismspektrumtillstånd? Två delar av autism. Information för närstående och personal.

Autism en introduktion

Innehåll idag. Lågaffektivt bemötande. Vad är bemötande? Erik Rova leg. Psykolog

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

Aspergers syndrom - en introduktion. Historik. Diagnos Presentation. Historik. Historik. Jill Carlberg Söderlund

Barn- och ungdomspsykiatrin Dalarna

Elva olika begrepp som man ofta stöter på i litteratur om diagnoser inom autismspektrat

Vilka är ni? menti.com

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

Johan Långström leg. Psykolog BUP Skola. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Böcker. Böcker

Tandla karbeso k fo r barn med autism

Arbete med barn och elever med autism

Beteendeproblem i förskolan

Bild 1. Bild 2. Bild 3. Psykolog i skolan. pedagogisk psykologi.se/hjalmar. Arbetar för att främja hälsa, lärande och utveckling

Leva med autism SKOLA, ARBETE OCH RELATIONER NÄR MAN ÄR LITE ANNORLUNDA. Jill C. Faulkner

Rova & Sjögren. Tider. Planering 2017/ Fritids och förskola. pedagogisk psykologi.se/material. Anton Sjögren leg.

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Autism vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet/eleven

Autismspektrumtillstånd

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Innehåll. Förra gången. Repetition - Vad är problemskapande beteende?

Att stödja exekutiva funktioner i praktiken

Adhd och Autism i vardagen

Utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar

Barn och elever som utmanar

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

Ångest/Oro Självskada

Problemskapande beteende

Lära på egna villkor utmaningar och utveckling

Erik Rova leg. Psykolog. Johan Långström leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Hösten Böcker. Förkunskaper?

AST projektet i Borås

Lek. Undersökande lek Symbollekar och fantasilekar

Speciallärare inom småbarnspedagogik och förskola Camilla Nyman och Ann-Britt Forsblom

Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF

Adhd och Autism i vardagen

Att förstå och bemöta barn utifrån det lågaffektiva förhållningssättet. Maria Bühler, leg psykolog/specialist i neuropsykologi

Barn som bråkar. sollentuna. Vem är jag? Om lågaffektivt bemötande i familjen och vardagen.

Sociala berättelser och seriesamtal

Lära på egna villkor utmaningar och utveckling

Bemötande utifrån ett lågaffektivt perspektiv. Lotta Lindholm Utvecklingsledare, LaB

Gruppkatalog. Vuxenhabiliteringen Hösten 2019

Annorlunda tänkande vid intellektuell funktionsnedsättning. Grundproblem. Grundproblem. SvenOlof Dahlgren E-post:

Förutsättningar för samspel, lek och aktiviteter

Lågaffektivt bemötande

Välkommen till en föreläsning om problemskapande beteende. - starka reaktioner och utbrott

YTTRANDE Kulturdepartementet Stockholm

Stöd till vuxna med en autismspektrumdiagnos

Bemötande och hantering av konflikter. - ett låg-affektivt perspektiv Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog

Transkript:

Autism Bemötande och Kommunikation 26 februari 2019 Anestesi, Trelleborgs lasarett Människor som kan uppföra sig gör det Bo Hejlskov hämtat från Ross Greene Vad säger diagnosen? Kommunikation och samspel Intresse och beteende Perception Kommunikation och samspel Förmåga till ett ömsesidigt socialt samspel: ta andras perspektiv intuitivt läsa av och förstå andras tankar och känslor förutse vad som ska hända Theory of mind, Exekutiva funktioner, Central koherens

Kommunikation och samspel Turtagning Sociala koder Socialt blind Språkavvikelser Ärlighet Intresse och beteende Specialintresse Rutiner/ritualer Stereotypier Vad innebär autism i vardagen? Processtid ge tid Övergångar förbered Föreställningsförmåga tolka Sammanhang i små delar Orsak/verkan förklara, berätta rätt sätt Ojämna förmågor ställ rimliga krav Våra sinnen Vi upplever världen genom våra sinnen Hur vi processar och tolkar sinnesintryck är individuellt Sinnena påverkar vår aktivitetsnivå (arousal)

Det handlar inte om att det är lite jobbigt. Det är OUTHÄRDLIGT och har varit så LÄNGE (film) Hur kommunicera? Bad att få tala med narkosläkaren som ringde upp Erbjudna besök på avdelningen någon dag innan Fick lugnande innan (Stesolid) Bytte om innan kom till operation Frågade medföljaren om prata med honom eller Anton Få ord, men vänligt Räckte fram handen väntade på Antons mötande Bemötte annorlunda beteende som om det var naturligt Visade platser och hade bilder som visade vad som skulle ske Ingen väntan (första tiden och beräknat direkt in) Hjälpte andra läkare att lyckas samordna provtagningar o dyl Uppvakning långsamt och så enskilt som möjligt (vid sidan) Tankar kring en modell Tydlighet Övergångar Väntan Kommunikation till: föräldrar/medföljande patienten med autism kollegor Uppföljning

Vad är målet? Vad är syftet? Skala bort övrig störning och svårigheter Ge lugn Kommunicera anpassat till autism Hur möts vi? Förutsägbarhet Tydlighet Ge ställtid Roligt Visuellt (alt auditativt) Social tolk Paus Bemötande Låg affektivt bemötande Ärlighet Undvik tjat Ta ansvar Trelleborgmodellen Hela personalgruppen Förberedande - få och ge information genom telefonsamtal, vid behov premedicinering Undvik energikrävande situationer alternativ parkering och ingång, få personer Skala bort övrig störning och svårigheter enskilt rum för insomning och uppvakning, ombyte hemma eller när sover, direkt till operationsrum för att undvika väntan och förflyttning Uppföljning ringer upp efter några dagar

Perioperativ handläggning av patienter med autism och andra särskilda behov vid operationsavd. Trelleborg Namn och personnummer Planerad operation och datum: Namn på förälder/vårdnadshavare: Telnr: Datum för uppringning: Narkosköterska: Premedicinering: Administrering: Behov av premed hemma? EMLA-information: Längd:_ Vikt: Behov av parkeringstillstånd: skickat: Eget rum på UVA beställt: Autism/problem; svårighetsgrad/speciella behov: Eget tal? Ögonkontakt? Bilder/pictogram? Beröring fast/lätt? _ Miljö ljud-/ljuskänslig? Intresse/tycker om? Fungerar ej Vad lugnar/oroar? _ Resultat och kommentarer hur lyckades vi? Namn och tel.nr. till person som skall ringas upp: Samtal ca.4 dagar postoperativt: Resultat och kommentarer från UVA: Anestesi Trelleborg 160511 Malin Augustinsson Annika Svensson Tips Känslor smittar - svårt att veta vems känslan är Avslappnad muskel och ökat avstånd lugnar När kommunicera veta vad är syftet Bryta ner uppgiften i små steg Hjälpa att lyckas Hitta vad som driver/ motiverar idag Du kan göra skillnad Ibland kan det vara svårt som personal att anpassa förhållningssätt i verksamheten. Betänk då att personer med autism anpassar sig varje dag, i varje situation och till varje individ trots att funktionsnedsättningen innebär specifika svårigheter med anpassning. Pusselmönstret återspeglar autismspektrats olösta mysterier och mångfald. De olika färgerna och formerna symboliserar olikheten mellan människorna och deras familjer som lever med funktionsnedsättningen. Det färggranna och ljusa färgerna signalerar hopp hopp om att genom ökad kunskap om autism få samma förutsättningar som andra att utveckla sin potential.

Lotta Lagerholm lotta@trelkunskap.se tfn 0707-49 21 38 www.trelkunskap.se Öppen föreläsning 10/4 i Malmö