Rätten att kommunicera - redskap och metoder med tyngdpunkt på samtalsmatta Folkets Hus 3 nov 2010 Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr
Gunilla Thunberg Leg logoped Lund 1984 Arbetat på DART sedan starten 1988 Disputerad i Neurolingvistik, Göteborgs Universitet, med inriktning Kommunikation- Autism Förälder till 17-årig pojke med autism och utvecklingsstörning Ledare för flera projekt med inriktning Kommunikativ miljö tillgodose rätt till kommunikation
DART kommunikations kommunikations- och dataresurscenter Huvudman: Västra Götalandsregionen (Drottning Silvias Barn-och Ungdomssjukhus) Ligger i nya postterminalen på Kruthusgatan sambo med Specialpedagogiska skolmyndigheten (samarbetspart). Del av regionhabiliteringen Västragötalandsregionen
DARTs arbetsuppgifter Utredning och utprovning Utbildning, information, handledning Utveckling och forskning Hemsida: www.dart-gbg.org - med tips o material! Anmäl dig gärna till vår sändlista om du vill ha information om våra aktiviteter!
Innehåll Om kommunikation och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Rätten att kommunicera finns den? Hur tillgodose rätten skapa en kommunikativ miljö? Exempel från projekt habilitering, på Ågrenska, skola, sjukvård Metoden samtalsmatta
Kommunikation ett mänskligt behov
Kommunikation = människa Sociala varelser födda för att kommunicera förutsättning för att klara sig Vi är födda med en utrustning för att lära oss - och att lära ut! - kommunikation och språk. Spegelneuron hjälper oss igång att bli samspelta
Kommunikationsbehov finns hos alla! Även hos personer med neuropsykiatriska svårigheter att vara avskärmad är INTE ett primärt symptom vid autism Problem med kommunikation och språk centralt hos personer med neuropsykiatriska svårigheter Vi mår dåligt av att inte kunna kommunicera konstaterat samband mellan kommunikation och beteendeproblem! Viktigt att komma in tidigt med kommunikationsstöd och hjälpmedel Jobbar man med kommunikation så kommer beteendeproblem att minska!
Kommunikationens två sidor Kommunikationens två sidor Att förstå - kommer först i utvecklingen - innebär att vi i miljön måste visa användningen av andra kommunikationssätt som tecken, bilder, datorhjälpmedel Att uttrycka sig - vissa personer har mer förståelse än förmåga att uttrycka sig mycket frustrerande - tal vår mest avancerade motorik! 100 muskler används samtidigt i oerhört snabbt tempo
Har alla rätt att kommunicera? Vi har vår lag Vi har också FNs konventioner som reglerar rätt för olika grupper Viktiga: Barnkonventionen Konventionen för personer med funktionsnedsättning Antogs av Sveriges riksdag 2009
FN-konventionen för personer med funktionsnedsättning Flera/ de flesta av artiklarna innebär att kommunikation måste anpassas, men främst kanske artikel 21 som behandlar yttrandefrihet och åsiktsfrihet och tillgång till information
Artikel 21 Konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa att personer med funktionsnedsättning kan utöva yttrandefriheten och åsiktsfriheten, inklusive friheten att söka, ta emot och sprida uppgifter och idéer på samma villkor som andra och genom alla former av kommunikation som de själva väljer enligt definitionen i artikel 2 (olika kommunikationsformer) genom att:
a) utan dröjsmål och extra kostnader förse personer med funktionsnedsättning med information som är avsedd för allmänheten i tillgängligt format och teknologi anpassad för olika funktionsnedsättningar
B) godta och underlätta användning i offentliga sammanhang av teckenspråk, punktskrift, förstorande och alternativ kommunikation som personer med funktionsnedsättning själva valt
C) uppmana enskilda leverantörer av tjänster till allmänheten, däribland genom internet, att erbjuda information och service tillgängliga ochanvändbara format för personer med funktionsnedsättning
D) uppmuntra massmedierna, däribland leverantörer av information genom Internet att göra sin tjänster tillgängliga för personer med funktionsnedsättning, samt E) erkänna och främja användningen av teckenspråk
Rättigheterna mer i praktiken Kommunikativa rättigheter - publicerade av ASHA amerikanska logopedförbundet tillsammans med brukarorganisationer http://www.asha.org/njc/bill_of_rights.htm Utgångspunkt i FNs skrivningar om mänskliga rättigheter. Lite mer konkret och detaljerat men är inget som är antagen av riksdagen Har vi använt som underlag i flera projekt
Specifika projekt för att skapa en kommunikativ miljö där rätten till kommunikation är utgångspunkt AKKTIV föräldrautbildning (2005 VGR, nu hela Sverige och Norge på kö!) Ågrenska Kommunicera Mera KOMPIS- Kommunikation genom pekprat i skolan (4 skolor i Göteborg) KomHIT-Kommunikationsstödjande Hjälpmedel och IT i barnsjukvård (2 avd på barnsjukhuset)
Det gemensamma har varit Börja med MÄNNISKORNA! Skapa en kunskap om och förståelse för kommunikation och kommunikationsstöd (AKK - Alternativ och Kompletterande Kommunikation) genom Utbildningsinsatser Föreläsningar Diskussioner Videoexempel Lättläst litteratur - handbok
och Tillgång till färdiga (anpassningsbara) aktivitets-miljö-anpassade material och metoder främst med utgångspunkt från bilder. Andra stöd lika viktiga men i projekten bilder för att: det mest allmänna, det de flesta med kommunikationssvårigheter använder någon gång Lätt att använda, förstå och lära av personer i omgivningen Det finns en stor brist på färdiga material i Sverige
Material och utrustning - basen Bildkartor Schema- aktivitetsstöd Reda-ut-häfte Samtalsmatta Dator med bild/symbolprogramvara (och helst talsyntes), skrivare, digital kamera, inplastningsmaskin
Ågrenskas inspirationsbok
Utrustning Bra dator med internetuppkoppling och färglaserskrivare Bild/symbolprogramvara: ex. Communicate InPrint, Boardmaker Digital kamera Inplastningsmaskin Spiralbindningsmaskin
Bildkartor Utgår från de aktiviteter och situationer som finns i vardagen Är till för att ge möjlighet att kommunicera och samspela i aktiviteten Ger stöd för förståelse: vad och vem ingår och vad som skall hända Ger möjlighet till uttryck av olika slag: frågor, kommentarer, begära, få information, protestera, bejaka!
Schema/aktivitetsstöd Är i första hand avsett att ge stöd för att kunna förstå vad som skall hända Aktivitetsstöd ger stöd för att också kunna utföra något man ser momenten och i vilken ordning de skall utföras
Reda-ut ut-häfte En kommunikationsbok som ger stöd för att med hjälp av bilder kunna reda ut ett missförstånd där parterna inte förstår varandra. Ger stöd till verbala frågor, struktur i utfrågning och stöd för att kunna svara Kan användas även till personer som talar men där kommunikationsproblem ibland uppstår.
Samtalsmatta En metod som möjliggör för en person med kommunikativa och/eller kognitiva svårigheter att uttrycka sina känslor, åsikter eller önskemål Tydliggör, neutraliserar och underlättar för båda parterna i samtalet
Samtalsmatta Talking Mats Kommer från Skottland Har använts och utvärderats vetenskapligt av och för personer med olika kognitiva och kommunikativa svårigheter: afasi, utvecklingsstörning, demens, omfattande talsvårigheter och neuropsykiatriska svårigheter, främst autism. Mycket positiva resultat ger mer
Samtalsmatta
4 olika bilduppsättningar på matta Värderingsskala Samtalsämne Frågeställningarna Tomma kort till frågeställningar som man missat eller som dyker upp under samtalet
Lära mer om samtalsmatta? Handbok+DVD Hjälpmedelsinstitutet 300:- beställes här: https://www.sklkomm entus.se/web/produkt B.aspx?p=2153 www.talkingmats.com Certifierings kurser på DART
www.dart-gbg.org Här hittar du information om AKK: kurser, projekt och en mängd material att ladda ner!
Projekt med fokus på kommunikativ miljö Kommunicera Mera på Ågrenska Ågrenska 2006-2009 2009 Utifrån familjeveckor togs material fram Utbildning av personal Inspirationsbok Fina situationskartor särskilt utemiljö!
AKKTIV föräldrautbildning Under grundkursen KomIgång frår föräldrarna hem ett bildpaket som omfattar 10 kartor Hemuppgiften är att använda kartorna TILL barnet för att Uppleva hur det är att använda AKK Fundera över vilka bilder/ord som man använder Se hur barnet reagerar/svarar på det nya kommunikationssättet
KomHIT Kommunikationsstödjande Hjälpmedel och IT i barnsjukvård Förbättra kommunikationsstöd på barnsjukhuset Utbildning till personal Färdigt material: situationskartor, bildschema, samtalsmatte-material Utvärdering med bl a mätning av cortisol och smärta/oro
KOMPIS Kommunikation genom Pekprat i skolmiljö Möjliggöra ömsesidig kommunikation med främst bilder för barn med kommunikationssvårigheter främst autism och utvecklingsstörning Utbildning Materialpaket: situationskartor, samtalsmatte-paket, reda-ut-häfte
Symboltyp: Begrepp Bliss Dynasyms Foto PCS Pictogram Rebus hund kläder sova vem? ev. teckenspråkstecken vill (ha) teckenspråk saknas