Pinamackorna rapporterar: I N S P I R A T I O N S I N J E K T I O N E N



Relevanta dokument
AVRAPPORTERING NU! BLEKINGE DANSFESTIVAL 2013

Avdelning Sporrens utvärdering

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

Grunder Medialitet !!!

Kursbeskrivning steg för steg

Sagor och berättelser

Från förvaring till förvandling Från förvaring till förvandling

Lärarhandledning. till dansföreställningen. Foto: Elin Svensén

Innehåll. Introduktion Min Stora Sorg. Diskussionsfrågor. Bildanalys. Analysera musiktexter. Tips på ytterligare fördjupning

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

Så Gör Prinsessor efter

Konsten att leda workshops

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Från sömnlös till utsövd

Jag gör saker som jag är rädd för, saker jag inte kan. TEXT: Marko Gyllenland FOTO: Raimo Gedda. Farmen-Amanda: Jag har gått Igenom så mycket!

Mäta effekten av genomförandeplanen

Projektbeskrivning. Burkpojken. Teater Arcadia

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Sagor och berättelser

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 6

PEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Pedagogiskt material till föreställningen

Erik dyker Lärarmaterial

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Den förlorade sonen:

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd

Hopprepets förskola Sticklinge förskola (2016) Arbetsplan Verksamhetsåret Barnens verkstad med många möjligheter!

Stort tack för att du vill jobba med rädda Barnens inspirationsmaterial.

Tallens utvärdering Våren 2013

INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER

Inger Eliasson, Fil. Dr., Pedagogik Idrottshögskolan Pedagogiska institutionen, Umeå Universitet

Sexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Varför Genomförandeplan?

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Lärarmaterial. Det skulle varit jag dansteater av Birgitta Egerbladh. VästmanlandsTeater

Besöksnöjdhetsenkät, avdelningen för Områdesutveckling vt 2016, SoF Innerstaden, vuxen

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Mindfulness i harmoni med den sköna naturen. Handledare: Bengt Rundquist Mindfulness i harmoni med den sköna naturen 1

AYYN. Några dagar tidigare

Första dagboken: ATT HANTERA EN TSUNAMI. Onsdag 19 januari

Kursbeskrivning steg för steg

I slutet av januari 2015 reste jag och ytterligare fem medlemmar av Six Drummers till Mexico och genomförde denna workshop under en intensiv vecka.

Online reträtt Vägledning vecka 26

Ämnesplan i Engelska

Ett test med en svensk rutgängare

Estetiska. programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Tro en vardagsförmiddag- 10:27

Enkätsvar Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Inför föreställningen

Barn på sjukhus FÖRBEREDELSETIPS FRÅN BARN- OCH UNGDOMSSJUKVÅRDEN, SUS

en möjlighet för alla

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Mellan dig och mig Mårten Melin

Innehållsförteckning

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Vandrandepinnar som förändrar miljön. Ett projektarbete från Lillskogens förskola. I samarbete med ett arbetslag som arbetade med barn i åldrarna

Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning. av KLO Productions

Fjäderns Bokslut 2015

Kvalitetsdokument

Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag

HARDI KURDA. Diagnosmaskinen. The Diagnosis Machine

Kvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Systematiskt kvalitetsarbete

Det handlar om arbetslivsinriktad rehabilitering. Målet är att du ska kunna försörja dig själv.

EXT. GATA UTANFÖR TEATERN. NATT.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Verksamhetsplanering, läsåret Trappgränds montessoriförskola

Kasta ut nätet på högra sidan

Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Hallaryds förskola

I Språkets värld. Bäckagårds förskolas digitala verksamhetsberättelse 2014/2015 avdelning: Lärkan

MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Ängen Barn- och utbildningsförvaltningen

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI Tidsram: minuter.

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

Nära smågrupp JAKOBS BREV ETT BIBEL OCH SAMTALSMATERIAL FÖR SMÅGRUPPER

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

studiehandledning Studiehandledning VINNARE I DIN EGEN TÄVLING

Om du mår bra så mår jag bra! Kan en relation hålla hela livet?

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar

Nationell värdegrund i äldreomsorgen

SATSA PÅ DANSKONSTENS UTVECKLING I GÖTEBORG BAKGRUND

Studiehandledning. gör en annan värld möjlig

q Smedgesäl en i Norge a

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF


Transkript:

Pinamackorna rapporterar: I N S P I R A T I O N S I N J E K T I O N E N "Inspirationsinjektionen var vad det låter som en injektion av inspiration i form av tre workshop veckor tillsammans med tre olika scenkonstnärer; kompositören Erik Dæhlin (NO), danskonstnären Malin Astner (SE) och regissören Caroline McSweeney (IRL/DK). Inspirationsinjektionens deltagare bestod av scenkonst trion Pinamackorna; dansaren Anna Johansson, skådespelaren Emelie Trossö och koreografen Emma Nordanfors, samt vår ensemble; dansaren Rebecca Yates, dansaren Lucas Carlsson, musikern Sara Jefta och musikern Sofia Janninge. Projektet initierades av Pinamackorna och genomfördes under hösten 2015. Genom Inspirationsinjektionen fick vi möjlighet att fylla på våra kreativa depåer inför framtida projekt och samtidigt stärka Blekinges scenkonstnärer i sina yrken. Det här är en redogörelse för projektet, våra samlade tankar, erfarenheter och framtidsvisioner.

Genomförande Vecka 1: Komposition, 2015 09 21 till 2015 09 25, Blekingesalen, Karlskrona. Vår första vecka leddes av kompositören Erik Dæhlin från Norge, baserad i Oslo. Erik presenterade olika ingångar till hur man kan tänka kring komposition genom olika praktiska uppgifter. Vi komponerade ett stycke musik för två fioler genom att välja ut ett visst antal toner, kombinerat med olika tempo och olika sätt att använda fiolens stråke. Vi gick ut med varsin stol, satte oss på Stortorget och lyssnade till Karlskrona. Sedan försökte vi komma ihåg allt vi hade hört och skriva ner det i kronologisk ordning. Denna text blev så småningom ett komponerat uppläst verk. Mot slutet av veckan fick vi i uppgift att göra ett solo utifrån ett fotografi, vilket kunde knytas till ett tydligt eller otydligt minne som kändes viktigt för oss. Dessa solon placerades ut i rummet och komponerades i stunden genom ett aktivt lyssnande till varandra. Löpande under veckan delade Erik med sig av sina tankar kring inspiration, minnen och komposition i en slags essäistisk stil. Han växlade mellan att prata, visa bilder och spela upp musikstycken. Han visade en bild på en palimpsest (en handskrift vars text skrapats och tvättats bort och ersatts med en ny) och berättade att den hade inspirerat honom till att börja tänka på komposition. Han pratade om när vardagen kom in i musiken och som referens visade han oss en film på youtube "Girl chewing gum" av John Smith från 1976. Vi pratade om hur musik kan förändra upplevelsen av tid och rum och Erik sa att det är bevisat att man kör bil fortare om man samtidigt lyssnar på Valkyriaritten av Wagner. Vi pratade om vad inspiration egentligen är och när den inträffar. När kände vi oss senast inspirerade var vi mätta och belåtna eller var vi uttråkade och en aning melankoliska? Vi funderade över om det som inspirerar dig också kan inspirera andra och kom att tänka på en diktrad: Det som är botten i dig är botten också i andra / Jag tror på den ensamma människan, av Gunnar Ekelöf.

Vecka 2: Improvisation, 2015 10 05 till 2015 10 09, Dansverkstan, Ronneby. Till den andra inspirationsveckan bjöd vi in danskonstnären Malin Astner, som bor och har sin bas i Malmö. Malin arbetar med ögonblicklig komposition, som är en typ av improvisationsteknik där dansaren skapar, komponerar och framträder samtidigt. En teknik som innebär att ta aktiva val i varje sekund, i varje ögonblick. Under veckan delade Malin med sig av strukturer som utmanade och inspirerade till ett kreativt flöde. Vi blev introducerade till hur man kan skapa scenkonst utifrån scores. Vi skapade, betraktade och analyserade i lika delar för att kunna få syn på helheten i det performativa arbetet och dess språk. Här följer en reflektion från en av workshopens deltagare koreografen Emma Nordanfors: Malin Astner leder sin workshop med en klarhet som gör att tvivel försvinner, att tanken, kroppen och stunden får sitt odiskutabla värde, där vi delar en liten smula liv med varandra. Hon leder en grupp utan annan tvekan än den som är människans det som det innebär att vara levande och reflekterande och kunna dela med sig både av det som är starkt och det som är skört, och som gör att vi som deltagare kan acceptera det som är starkt och det som är skört hos oss, och dela med oss av det utan att vara rädda för att det ska missbrukas eller placeras i en låda med etikett. De vi är tillsammans tillåts vara flytande och undersökande och det blommar ibland i våra öppna händer. Uppgifterna är klara och koncisa, övningarna balanserar på kanten till de sanningar som många inte vill kännas vid i den stora, snabba världen utanför. Kroppen vet och får veta, utan att bli störd. Vi kan lyssna på den och låta den berätta för oss och vi kan berätta för den om nya idéer som den gärna vill undersöka. Efter några dagar öppnar sinnena sig. Allting flödar in och ut, tankarna, rörelserna, idéerna, upptäckterna. Allting har ett värde också det som vi kommer att förkasta eller det som vi redan vet men upptäcker på nytt och färgar med nya erfarenheter. Jag blir min kropp mer och mer för varje övning. Jag blir min kropp och min kropp blir mina tankar. Jag tänker med hela mig. Cellerna tänker. När man tittar på Malin så förstår man. Den upplevelsen. Det är som om alla hennes celler vibrerar säger Rebecca. Att vara helt och fullt den man är, den kropp man är, de tankar och möten. Vårt möte får ett värde. Det arbete vi gör får ett värde. Det går inte att ljuga när cellerna vibrerar och tankarna susar mellan huvudets lameller. Jag bär min erfarenhet och den blir ännu mer till min i det rummet, i den undervisningen. Jag blir ännu mer till mig.

Vecka 3: Viewpoints & Devising, 2015 11 02 till 2015 11 06, Nebbeboda skola, Olofström. Inspirationsinjektionens tredje vecka leddes av regissören Caroline McSweeney. Caroline kommer från Dublin men har sedan några år sin konstnärliga bas i Köpenhamn. Hon arbetar framförallt med Viewpoints och Devising. Viewpoints är ett rörelsebaserat vokabulär som bryter ned tid och rum i underkategorier och används som ett språk i arbetet med improvisation. Devising är ett slags fysiskt dramaskrivande för scenen, där man improviserar utifrån till exempel; en bild, ett koncept, eller en text. Så småningom väljer man ut material, man upprepar och komponerar tills man når fram till en färdig scen. Under Carolines ledning utforskade vi improvisationsredskapet Viewpoints och metoden Devising. Hon påminde oss om att ständigt vara medvetna om allt det som pågick; i rummet, mellan oss, de idéer och rörelser som kom och gick under improvisationerna. Denna medvetenhet var viktig för att vi vid ett senare tillfälle skulle kunna plocka upp och repetera saker som hänt en förutsättning för en devised process. Vi arbetade även med text i kombination med fysiska uppgifter. Anna och Fia fick till exempel i uppgift att föra ett alldagligt samtal samtidigt som de skulle göra lögnar gester. Texten och fysikaliteten gavs samma tyngd och tillsammans skapades ett tredje uttryck, som var oförutsägbart och därmed spännande. I slutet av veckan skapade vi scener utifrån en text och ett tema. Texten var ett kort utdrag ur pjäsen Far Away av Caryl Churchill och temat var svek. Caroline lät oss diskutera texten och temat ur tre olika perspektiv; personligt, samhälleligt och globalt. Vi arbetade med texten och temat genom flera improvisationer. Det gav oss en bank av information och material, som vi kunde ta med oss in i skapandet. Carolines metoder gav oss bud på hur vi som grupp kan skapa material på ett kraftfullt och lekfullt sätt. Vid veckans slut kunde vi lättare sätta ord på vad det är vi ser, gör och vill uppnå.

Resultat Inspirationsinjektionen har resulterat i att vi känner oss starkare som ensemble. Att möta dessa tre scenkonstnärer; Erik, Malin och Caroline, och få en inblick i deras metoder har berikat oss med nya intryck, tankar och erfarenheter. Vi ser möjligheten att bjuda hit våra inspiratörer igen någon gång i framtiden, kanske som samarbetspartners eller som ögon utifrån i kommande projekt. Under Inspirationsinjektionen har våra olika konstnärliga uttryck i ensemblen till viss grad suddats ut eller så har de inte spelat någon större roll. Vi har alla varit fysiska, vi har alla arbetat med text, vi har alla skapat ljud. Vi har fått fler gemensamma referenser och ett större vokabulär, som gjort att vår förståelse och tillit till varandra ökat. Det känns som att vi i kommande föreställningar har en större flexibilitet att vi kan ge varandra mer plats till att ta nya roller. Erfarenheter Under de här tre veckorna har vi många gånger sagt att det är en lyx att få arbeta tillsammans på golvet utan pressen att det måste leda till någonting färdigt och presentabelt. Vi upplevde en avslappnad och tillåtande atmosfär, där skapandet ägde rum organiskt. Denna atmosfär önskar vi försöka återskapa i framtida processer. Då vi är en ensemble som har jobbat länge tillsammans och där alla individuellt är mycket erfarna så kunde vi gå snabbt fram. Både vi och våra inspiratörer tyckte att vi hann med mycket även om vi alla hade önskat oss mer tid. Inspirationsveckorna ägde rum på olika ställen runt om i Blekinge. Vi var i Blekingesalen i Karlskrona, Dansverkstan i Ronneby och på Nebbeboda skola i Olofström. Vi valde dessa olika platser och lokaler utifrån de aktiviteter som var planerade, men också för att tillgängligöra vår process i hela Blekinge. I slutet av varje inspirationsvecka bjöd vi in till en öppen visning för att dela med oss av vårt arbete. Sammanlagt kom det ca 50 personer. Många uttryckte att de tyckte att det var intressant och inspirerande att få en inblick i ett skede av processen då det inte finns något färdigt resultat. Den sista veckan av Inspirationsinjektionen tog plats på Nebbeboda skola, som ligger väldigt avlägset ute i skogen intill en sjö, en mycket vacker miljö långt ifrån närmsta samhälle. Här kunde alla medverkande arbeta och bo under veckan, vilket visade sig vara mycket positivt då arbetet blev mer fokuserat och utbytet mer kvalitativt eftersom det fanns tid att samtala efter det att själva workshopen var slut för dagen.

Övrigt Vi bjöd in scenkonstnärer och kulturarbetare från Blekinge och angränsande län att delta under inspirationsveckorna, men inga utanför vår ensemble kunde vara med. Den främsta anledningen till att de inte kunde delta var att de inte kunde komma ifrån sina ordinarie arbeten. Att projektet stöttats av Konstnärsnämnden, Musik i Blekinge, Kulturrådet och Dans i Blekinge (Region Blekinge genom Dans i Blekinge) har framgått i all kommunikation kring projektet: På Pinamackornas hemsida, på Dans i Blekinges hemsida och på sociala medier. Ekonomisk redovisning Musik i Blekinge blev de som stod för den största delen av finansieringen. Kulturrådet och Konstnärsnämnden för en mindre del tillsammans med Pinamackornas egen insats och föreningen Dans i Blekinge. Nordiska Kulturfonden och Karlskrona Kommun stöttade inte projektet. Fördelningen av medlen gjordes i enlighet med budgeten, med den justeringen att vi, p.g.a. ett mindre anslag än det vi sökt fick minska på antalet avlönade deltagarplatser från 8 till 7, samt minska på kostnaderna för marknadsföring och dokumentation. Utfallet följer i slutet av dokumentet.

Utfall Inspirationsinjektionen Vecka 1 Vecka 2 Vecka 3 Kostnader Summa: Medverkande antal 6 7 6 arvode 7500 7500 7500 142 500 kr Projektledning Workshopledare Resor Boende Traktamente Kost 30 000 kr 60 000 kr 10 400 kr 6 600 kr 3 300 kr 3 500 kr Lokal 5000 5000 2000 13 000 kr Marknadsföring Teknik Administration Dokumentation Totala Kostnader 5 000 kr 500 kr 5 000 kr 5 000 kr 284 800 kr Finansiering Musik i Blekinge Dans i Blekinge Konstnärsnämndens internationella kulturutbyte Kulturrådet Egen insats Studiefrämjandet Ronneby Total Finansiering Resultat 150 000 kr 10 000 kr 25 000 kr 50 000 kr 50 000 kr 5 000 kr 285 000 kr 200 kr