PERSONLIG UTVECKLINGSPLAN Namn: Skola: e-post: Telefon: Uppgörandet av den personliga utvecklingsplanen inleds med att skolans kontaktperson och deltagarna i projektet Arbetslivssamverkan samlas och tillsammans med projektledaren går igenom denna grund för uppgörande av den personliga utvecklingsplanen. Här kan också material från de förda utvecklingssamtalen användas. Därefter skall kontaktpersonen enskilt med varje Arbetslivssamverkan-deltagare gå igenom och diskutera innehållet i den personliga utvecklingsplanen. Grunden för uppgörande av personlig utvecklingsplan är indelad i tre olika avsnitt (A-C). De två första avsnitten är främst för skolans interna bruk medan det sista avsnittet (C) är den bit som behövs för att kunna uppgöra personliga studieplaner för varje deltagare i Arbetslivssamverkan. Diskussionen med, som fungerar som skolans kontaktperson inom Arbetslivssamverkan, hålls den / 20 kl.. Före denna diskussion är det mycket bra om Du kunde fundera igenom nedan stående frågor samt ta reda på en del grundmaterial/uppgifter. Använd blankettens baksida eller separat bilaga om utrymmet för anteckningar är för litet. I slutet av blanketten önskas både den anställdas och förmannens underskrift. När du fyllt i hela blanketten lämnas den (eller åtminstone del C) in till projektledaren. Ta en kopia till dig själv så att du längre fram kan kontrollera vad som överenskommits.
A. Den individuella arbetssituationen 1. Vad vill du få ut av ditt arbete? Vilka är dina personliga mål? 2. När eller i vilka situationer i ditt arbete anser du att du är som bäst? Vilka uppgifter intresserar dig mest i ditt arbete? _ 3. Upplever du att du har en balans mellan livet i övrigt och arbetslivet? _ 4. Du är utvald att delta i utbildningsprojektet Arbetslivssamverkan. Känner du att du har tid och intresse att satsa både fritid och arbetstid för att delta i denna utbildning? 5. Vilket stöd anser du att du behöver av din chef för att klara av ett deltagande i Arbetslivssamverkan samt andra utvecklingsprojekt inom ditt område? _
6. Vilka hjälpmedel (t.ex. maskiner, AV-hjälpmedel) bedömer du att kommer att behövas för att delta i Arbetslivssamverkan samt andra utvecklingsprojekt inom ditt område? B. Organisationens utvecklingsstrategi/branschens utveckling Organisationens/skolans utvecklingsstrategi Organisationens utvecklingsstrategi utgör grunden till allt utvecklingsarbete. Som medarbetare i en organisation är det av stor vikt att man får en insikt i var vi är och vart vi är på väg. Detta så att alla inom organisationen skall kunna hjälpa till och föra organisationen i rätt riktning. 1. Ta reda på/diskutera med din förman skolans utvecklingsstrategi. Gör anteckningar nedan på vilket sätt denna utvecklingsstrategi påverkar din framtida karriärutveckling - t.ex. vilken är din roll för att organisationen skall nå den strategi som fastställts. 2. Med beaktande av ovanstående anser jag mig ha följande kompetens/styrka med vilken jag kan bidra till utvecklingen inom vår organisation: _ 3. Jag bedömer att jag bör komplettera/utveckla följande kompetensområden för att jag skall kunna delta i utvecklingen av vår organisation:
Branschens utveckling Utvecklingen inom den egna branschen inom organisationen skall utgår från organisationens utvecklingsstrategi och om möjligt ha en egen utvecklingsstrategi uppgjord. I denna punkt skall ni speciellt fästa uppmärksamhet vid samklangen mellan dessa strategier. 4. Utgående från skolans utvecklingsstrategi kommer riktningen för min bransch att vara nedan beskrivna: 5. Inom utvecklingsarbetet inom min bransch kommer jag att ha följande roll: 6. Följande kompetens/styrka kan jag bidra med vid utvecklingen av min bransch: 7. Jag bedömer att jag bör komplettera/utveckla följande kompetensområden för att jag skall kunna delta i utvecklingen av min bransch:
Namn: Skola: e-post: Telefon: C. Inventering av planerade och genomförda utbildningar och utvecklingsarbeten Avsikten med del C är att varje deltagare i Arbetslivssamverkan, efter att C-delen är genomarbetad, skall ha en individuell inventering av de utbildningar och utvecklingsuppgifter man redan genomfört samt en individuell plan för utbildningar och utvecklingsprojekt man skall delta i framledes. 1. För att jag skall kunna delta i organisationens och branschens utvecklingsarbete borde jag beredas möjlighet att delta i följande utbildningar: (Här fyller man i utbildningar som man borde delta i, men som man inte närmare känner till inplanerade tidpunkter o.dyl. för) Önskad Utbildning: Anknyter till följande del av skolans/branschens utvecklingsstrategi: 2. För att kunna utvecklas enligt vad som avtalats/diskuterats i delarna A och B inplaneras följande utbildningar utanför Arbetslivssamverkan: (Här fyller man i utbildningar som man planerar att delta i och som man redan känner till starttidpunkt för) Utbildning: Start: Avslutas: Anknyter till följande del av skolans/branschens utvecklingsstrategi: 3. Jag har deltagit i Arbetslivsperioder enligt följande:
4. Följande utvecklingstema ingår i arbetslivsperioden/-na (kryssa i ett eller två): A. Utbildning/Fortbildning av arbetsplatshandledare/bedömare Planerar att delta B. Kartlägger mina utvecklingsbehov inför arbetslivsperioden. Både substanskompetens och kunskaper om arbetsprocesser i förhållande till läroplanens och arbetslivets behov. C. Läroplanernas innehåll. Möjligheter till spetskunnande kartläggs. D. Möjligheter till fortsatt samarbete kartläggs (underleverantörsarbeten, utnyttjande av experter) 5. Enligt följande har jag tidigare studerat eller deltagit i utvecklingsprojekt som anknyter till innehållet i Arbetslivssamverkan: Undertecknade försäkrar härmed att delarna A och B uppgjorts samt samtycker till att del C inlämnas till projektet Arbetslivssamverkan: Datum: Underskrift: Datum: Förmannens/chefens namn: Förmannens/chefens underskrift: