KOD: Kurskod: PC1245 Kursnamn: Personlighet, hälsa och socialpsykologi Provmoment: Tentamen 1a och Tentamen 1b Ansvarig lärare: Mattias Gunnarsson Tentamensdatum: 2015-03-20 Tillåtna hjälpmedel: Inga För att bli godkänd på tentamen 1a måste man bli godkänd på både del 1 (fråga 1a-d) och del 2 (fråga 2a-b). För att bli väl godkänd måste man bli väl godkänd på både del 1 (fråga 1a-d) och del 2 (fråga 2a-b). För att bli godkänd på tentamen 1b måste man ha minst 10 poäng (max är 16 poäng). För att bli väl godkänd måste man ha minst 13 poäng. Skriv gärna på baksidan om utrymmet inte räcker till. Lycka till! OBS! Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kod: Kurs:
Tentamen 1a Fråga 1 (a-d): för G krävs minst 8 poäng, för VG minst 11 poäng (max är 14 poäng). 1a) Personlighetsformulär används ofta då man vill undersöka en individs personlighet. Redogör för tre betydande fördelar/förtjänster och tre betydande begränsningar/risker med att använda personlighetsformulär samt förklara varför du anser att dessa fördelar/begränsningar är betydelsefulla i relation till hälsa/ohälsa. (3p)
1b) Beskriv den så kallade Fem-Faktorsmodellen/Big Five samt Eysencks PEN modell. Redogör för två viktiga skillnader och två viktiga likheter mellan modellerna samt förklara varför du anser att dessa skillnader/likheter är viktiga utifrån en hälsa/ohälsa perspektiv. (4p)
1c). Beskriv hur psykisk hälsa kan definieras utifrån ett psykodynamiskt perspektiv. För full poäng krävs dessutom ett resonemang på följande punkter: (a) hur den psykodynamiska definitionen skiljer sig mot WHO:s definition av hälsa, och (b) ett resonemang om innebörden av den psykodynamiska definitionen för en enskild individ som vill uppnå psykisk hälsa. Svaret kan ge totalt 3 poäng.
1d) Beskriv kort Intensive Short-term Dynamic Therapy. För full poäng krävs en redogörelse för (1) terapins grunder, (2) behandlingens fokus och (3) hur terapin skiljer sig från klassisk psykoanalys samt (4) varför man ska vara mycket försiktig med när behandlingen ska ges? Svaret kan ge totalt 4 poäng.
Fråga 2 (a-b): för G krävs minst 8 poäng, för VG minst 11 poäng (max är 14 poäng). 2a) Diskutera sambandet mellan personlighetsvariabeln Neuroticism (inom Fem-faktorsmodellen/Big Five) och hälsa/ohälsa. För full poäng krävs att ett flertal samband tas upp, att eventuell påverkan av andra personlighetsvariabler diskuteras samt att resonemanget även inkluderar betydelsen av olika operationaliseringar/avgränsning av egenskapen neuroticism, och möjliga konsekvenser av detta. (7p)
2b) Om man tar ett psykodynamiskt perspektiv och tänker på en specifik persons hälsa, vilka områden i personens personlighet och liv är viktigast att kartlägga? (5 p) Utifrån Hallerstedts bok Diagnosens makt, nämn två saker att tänka kritiskt på innan en terapeut kan ställa en diagnos (2 p). Svaret kan ge totalt 7 poäng.
Tentamen 1b 1. Urvalsprocessen är en viktig faktor inom forskningen. (a) Beskriv de två sätt vilka man kan använda sig av vid urval. (max 4 p.) (b) Inom var och en av de urvalsprocesserna finns olika förfaranden. Nämn minst två i vart och ett och beskriv dem. (max 4 p.)
2. Centraltendensmått och spridningsmått (a) Redogör och beskriv de mest vanligaste använda centraltendensmått. Vad innebär centraltendensmått? (max 3 p.) (b) Redogör och beskriv de mest vanligaste användaspridningsmått. Vad innebär spridningsmått? (max 3 p.) 3. Tolv slumpmässigt valda studenter fick på en femgradig skala ange hur snygga de ansåg sig vara. På skalorna angavs att värdet 1 betydde Inte alls snygg, värdet 3 betydde Normalsnygg och värdet 5 betydde Väldigt snygg. Studenternas skattningar var som följer nedan. 5, 4, 4, 4, 4, 3, 5, 5, 2, 4, 4, 4 (a) Ange typvärdet samt medianen. (max 2 p.)