identiet Konstpedagogiskt arbete i Västra Götaland sedan 2002 BILDER OCH RÖSTER OM IDENTITET OCH EGET SKAPANDE VEM ÄR JAG?

Relevanta dokument
Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Utvärdering 2015 målsman

Elevenkät år

Rapport från klassrummet: Workshop i animerad film

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Likabehandling och trygghet 2015

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Tärna Folkhögskola IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009.

KULTURSKOLAN VT Glädje & gemenskap. Kunskap & kreativitet. Upplevelse & livslångt lärande. BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Våga Visa kultur- och musikskolor

Så bra är ditt gymnasieval

Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07

Sommarläger 2013 UTVÄRDERING

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten Antal svar: 10

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten Antal svar: 34

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

Skolenkäten hösten 2012

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Storyline Familjen Bilgren

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

Tema TID. Lyckåkerskolan Visby. Fritids, avd Alen. Ht Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo. Foto: Maritha Spanier

TITTSKÅP APALBYSKOLAN 2011

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan /2015

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Fördelarna med att driva eget företagarna berättar Senast uppdaterad

Betyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen)

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

STADSATELJÉ MÄRSTA - EN DOKUMENTATION

Porträtt. Om du undrar något, hör av dig till Karolina, konstpedagog på Falsterbo konsthall. eller

Matematikundervisning och självförtroende i årskurs 9

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Skolledningens sida februari 2016

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Fjäderns Bokslut 2015

GERBY SKOLAS EFTIS i Vasa. Text och foto: Hanna Klingenberg

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Åsiktsutbyte om Hjältarna i vardagen = Skolmåltidspersonalen!

Lena Lemethy, barnmorska vid Barnmorskorna Gamla stan, Stockholm

Enkätresultat för elever i år 2 i Rekarnegymnasiet 2 i Eskilstuna våren 2013

Kursprogram Golfträning 2014

Diskussion kring klassrum/verksamhetsbesök (2011)

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009

MIN VÄN JOHAN HATAR KULTUR. En föreläsning av Robert Lillhonga

Valhallaskolan i Oskarshamn åk 6-åk 9: Pionjär med Drömmen om det goda på högstadiet

TILL DIG SOM ARBETSGIVARE. PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever

Boken om svenska för 3:an

GÖR DET OSYNLIGA SYNLIGT MED HJÄLP AV LJUSET

Sammanställning - Reflektionsblad dag 1

Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012

VÅREN 2015 SNÖVIT 3-8 år lörd 17/1 kl:13:00 & 15:00 ons-tors 21-22/1 kl:9:30 lörd 24/1 kl:13:00 & 15:00 ons-tors 28-29/1 kl:9:30

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Sommar, sommar & sol. Aktuellt

Friskolenytt Virestad v.42

Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola

MIN VÄN JOHAN HATAR KULTUR. En föreläsning av Robert Lillhonga. Är kultur viktigt, är kultur för alla och varför provocerar kultur?

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv

Lusten att gå till skolan 2013

Kvalitetsrapport Så här går det

En tävling som alla vinner på

Markus och de förtappade själarna. Kicki Lindström

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Utvärdering Filmkollo målsman

Sammanställning

LATHUND Att planera en mässa eller utställning

Kvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson

Innehållsförteckning

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.

UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET

Verksamhetsberättelse Djurens Rätt Örebro 2015

Veckobrev Vecka 20 Jupiter, Tellus & Venus 1-2:or

VIDEODAGBOKEN. Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt. En dagbok i videoform online. Robert Forsgren (rf222ce) UD

SI-deltagarnas syn på SI-möten - Resultat på utvärderingsenkät

VERKSTÄDER

Skolval efter 5:an. Information från rektor Karin Lysén

Resultatbeskrivning Barn/elev- och föräldraenkät i förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem - hösten 2014

Sammanställning av enkätundersökning

ELEVHÄLSA. Elevhälsa - definition. Mål. Friskfaktorer

LYFTIS lyft teknikämnet i skolan. Ett material för struktur i utveckling av skolans teknikämne.

Barn på sjukhus FÖRBEREDELSETIPS FRÅN BARN- OCH UNGDOMSSJUKVÅRDEN, SUS

Broskolans röda tråd i Bild

Case: Kundservice. Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist

VEM ÄR DU? OTTOSSONPHOTO

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

Transkript:

identiet VEM ÄR JAG? BILD & FORM SERIE ANNA-KARIN LIEDBERG ELLA KALOGRITSA Elever färglägger lerskulpturer med akvarellteknik. Kronbergsskolan, Lysekil BILDER OCH RÖSTER OM IDENTITET OCH EGET SKAPANDE Konstpedagogiskt arbete i Västra Götaland sedan 2002 Sedan 2002 har konstnärerna Anna-Karin Liedberg och Ella Kalogritsa arbetat med barn i grundskolor i Västra Götaland. Konstnärligt skapande får barnen att se sig själva och varandra med nya ögon och upptäcka att de alla är unika och värdefulla.

FAKTA Längd: 120 minuter (2 x 60) Antal besök: 5 eller 8 ggr/klass Målgrupp: 7-12 år & fortbildning för lärare Material: Lera, kol, gouache, färgade papper FÖR MER INFO & BOKNING KONTAKTA: A-K Liedberg, anna-karin_liedberg@hotmail.com 031-84 27 10 Ella Kalogritsa, ekalogritsa@gmail.com 0737-55 28 10 Frågor som vi arbetar med under denna serie kretsar kring vår självbild, hur vi betraktar oss själva och varandra. Hur vill vi vara/inte vara? I denna process är konsten ett sätt att öka vår självkännedom och förstå vad som får oss att växa och må bra. PLANERING I ett planeringsmöte tillsammans med lärare går vi igenom hur temat kan komma in i skolarbetet under våra besök. Vi lägger upp ett schema, gör en materialinventering och köper in det som eventuellt fattas. I KLASSRUMMET Vi är två konstnärer som arbetar tillsammans med helklass. Detta gör vi för att lättare kunna nå alla och för att våra möten med elever och lärare ska bli mer personliga och givande. Vi lär ut grundläggande kunskaper i bl a färglära och arbetar i olika material och tekniker. Serien ger också lärare en möjlighet att få fortbildning och inspiration för fortsatt kreativt arbete med barnen. KONSTBILDER DÅ OCH NU Inför varje nytt material ser vi tillsammans på bilder från historisk och modern tid och låter oss inspireras när vi sedan själva ska arbeta praktiskt. SJÄLVPORTRÄTT - HUR SER JAG UT? Med hjälp av fickspegel försöker vi att beskriva inte bara hur vi ser ut utan också hur vi känner oss. Vi arbetar med lera, kol och krita, gouache och färgade papper. Arbetet sker både individuellt och i grupp. BAKGRUND OCH FILOSOFI Sedan 2002 har vi, Anna-Karin Liedberg och Ella Kalogritsa arbetat konstpedagogiskt jämsides med vår egen yrkesverksamhet. Genom åren har vi gång på gång fått erfara hur eget skapande under professionell handledning kan stärka barnens självkänsla och hjälpa dem att utvecklas till harmoniska och självständiga individer. Vi vill med vårt arbete bidra till att öka intresset för det egna skapandet i skolan. Kvalité och engagemang är våra ledord. OM KONSTNÄRERNA Anna-Karin Liedberg Jag arbetar både med skulptur och måleri i olika tekniker och material. Utbildades vid Hovedskous Målarskola i Göteborg 1979-84 och har varit verksam konstnär i Göteborg sedan dess. Vidareutbildat mig i monumental måleri, smide och brons. Bland mina större utställningar kan nämnas Grez - Göteborg i Stena-salen, Göteborgs Konstmuseum 1997, 14 Västsvenska konstnärer Galleri Shipka, Sofia, Bulgarien 2000. 7 Stentavlor utställning under Fyrstads-projektet, Kungsgatans gågata, Trollhättan 2000. Utfört utsmyckningar Kvarteret Polstjärnan, Majorna, Kalender-vägen, Kortedala. Jag har pedagogisk erfarenhet genom kurser och utbildningar för vuxna och barn i keramik, teckning och måleri. Ella Kalogritsa Jag arbetar med traditionella konstnärliga tekniker samt film och video. Min utbildning fick jag på Hovedskous Målarskola i Göteborg 1978-84. I slutet på 80-talet vidareutbildade jag mig inom film och video på Filmakademien i Göteborg, Sveriges television och på M. Binger Filminstitut Amsterdam. Jag har haft separata och grupputställningar i måleri och grafik i ett flertal svenska städer. Mina filmer har visats på Sveriges television, svenska och internationella filmfestivaler. Jag har arbetat pedagogiskt med barn genom bildserier och filmprojekt på skolor.

Lärare: Kul med andra personer i klassrummet och att få ta del av olika tekniker Mosaikbild, Oscar Fredrikskolan, årskurs 5, Göteborg Mosaikbild, Oscar Fredrikskolan, årskurs 5, Göteborg Allt var bra men det roligaste var collage. Jag har lärt mig teknik om hur man målar Det var roligt med lera, kol och färglägga leran. Jag har lärt mig om färgblandningar och skuggor. Detta vill jag göra om!

Kolteckning, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Att rita med kol var nog roligast och det roligaste att rita med kol var och rita med vitt på svart papper. Och collage. Jag har lärt mig vad är, hur man målar skuggor och sånt Kolteckning, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Det var roligt att göra sina lerfigurer min blev ganska bra. Jag har blivit bättre på kol och lera Bättre självförtroen de på att rita människor

Släktträd, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Jag tycker att det har varit jätteroligt att greja med olika sorters material Släktträd, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Att vi skulle göra något på fredagen också, för det var så roligt mig forma ett huvud i lera och att man kan få fram skuggor av kol

Lärae: Barnen har tyckt det har varit roligt och frågat mycket när nästa arbetstillfälle skulle komma Kolteckning, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Kolteckning, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Lärare: Det har varit spännande och positivt att arbetet har utgått från eleverna - att de fått se på sig själva. Både inuti och utan-på. Är mycket nöjd Det hade varit bra om jag inte var sjuk när dom andra jobbade med lera

Lärare: Bra fortbildning av oss lärare där vi fått praktisera tekniker och fått bra input Collage, Mariedalsskolan årskurs 6, Lysekil Collage, Mariedalsskolan årskurs 6, Lysekil Det hade varit bättre om lektionerna var längre eller flera Allt har varit kul för det var annorlunda lektioner

Kolteckning, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Det har varit mycket roligt och det var mycket lärorikt. Jag tyckte att det var några underbara timmar Lärare Cecilia Wall, Utbynässkolan 5A, Göteborg Lärare: Det har varit fantastiska besök. Konstnärerna har varit mycket bra på att förklara och inspirera Jag vet inte vad jag vill fortsätta arbeta med men det skulle vara roligt på fritiden

mig att vara en konstnär Målade lerskulpturer, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Målade lerskulpturer, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Jag vill fortsätta arbeta med helst med lera för det kan man forma som man vill och visa hur man känner sig mig att rita mig själv

Allt var roligt men jag vill fortsätta klippa i papper Målade lerskulpturer, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Målade lerskulpturer, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg mig att måla bättre eller hur man ska göra för att rita/måla bättre Lärare: Barnen har varit intresserade och längtat till lektionerna. De flesta har dessutom varit väldigt nöjda med sina alster

mig mer om hur man ser ut fast det där med att ögonen sitter i mitten visste jag redan i ettan Mosaikbild, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Mosaikbild, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Jag vill fortsätta arbeta med lera, kol/ kritor, färger och att klippa i papper. Alltså allt! Lärare: Det har varit mycket positivt med kunniga personer och jag har fått många tips och idéer för mina bildlektioner

Jag vill lära mig mer om hur man ritar med kol och kritor Mosaikbild, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Mosaikbild, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg mig hur man gör alla tekniker, alltså hur man målar, formar och klipper och det är en stor fördel att kunna allt det här Lärare: Jag tycker besöken varit fantastiska! Jag har verkligen sett fram emot varje lektion. Tydliga och lugna genomgångar, bra upplägg, nyttigt tema

mig att blanda färger Släktträd, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Släktträd, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Det har varit roligt att måla med akvarellfärg mig rita bättre

Identitet är roligt Släktträd, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg mig att tre olika färger kan bli alla färger Släktträd, Oscar Fredriksskolan, årskurs 5, Göteborg Jag vill fortsätta att arbeta med lera

Temat var kul! Kolteckningar, Utmarksskolan, årskurs 5, Göteborg Kolteckningar, Utmarksskolan, årskurs 5, Göteborg Inget hade kunnat vara bättre, det var tillräckligt kul Identitet är ett bra ämne

mig om att måla mitt utseende Lärare Annica Skoog Sjösten, Kronbergsskolan, Lysekil Kolteckningar, Kronbergsskolan, Lysekil Lärare: Båda konstpedagogerna är väldigt duktiga och har varit väl förberedda mig grundfärgerna

mig att skulptera Elever arbetar med kol/krita, Kronbergsskolan, Lysekil Demonstration av kol/krita, Kronbergsskolan, Lysekil Jag vill fortsätta arbeta med lera om jag måste välja mig färgcirkeln och alla sätt att måla

Det har varit roligt att vi har fått göra olika sorters konst Collage, Kronbergsskolan, Lysekil Elever arbetar med collage, Kronbergsskolan, Lysekil mig att man kan bygga med lera Det var kul när vi skulle klippa ut bra och dåliga saker hos en gubbe

mig mycket om konst Elever arbetar med collage, Kronbergsskolan, Lysekil Elever arbetar med collage, Kronbergsskolan, Lysekil Allt har varit roligt, jag menar ALLT!! Det kunde ha varit bättre om vi kunde ha mer lerövning

mig att man ska ta det försiktigt Elev arbetar med collage, Kronbergsskolan, Lysekil Elever arbetar med collage, Kronbergsskolan, Lysekil Det har varit roligt att göra vårt huvud mig att göra en ny färg när man blandar

mig att man kan göra rätt häftiga saker med lera och akvarell Collage, Kronbergsskolan, Lysekil Collage, Kronbergsskolan, Lysekil Min lerskulptur hade kunnat vara bättre Allting var kul och asbra! Det var typ ett av de roligaste ämnena

Detta har varit roligt och man fick tänka mycket Elev arbetar med lera, Stångenässkolan, Lysekil Elev arbetar med lera, Stångenässkolan, Lysekil mig hur man får fram en bra färg och hur man formar olika saker Med rött, blått och gult kan man få fram en hudfärg

Att man kan blanda så mycket. Omålad lerskulptur, Kronbergsskolan, Lysekil Elev blandar akvarellfärg, Kronbergsskolan, Lysekil mig hur man kan rita ansikten bättre Lärare: Trevligt och positivt med olika tekniker på så kort tid

Det var roligt. Fler borde pröva det Målning av lerskulptur, Kronbergsskolan, Lysekil Målning av lerskulpturer, Kronbergsskolan, Lysekil Kul att få arbeta med lera och att göra stora collage Det har varit bra och roligt att vi har jobbat med saker jag inte har jobbat med innan

Har lärt mig färgcirkeln och jobba med lera och kol Målade lerskulpturer, Kronbergsskolan, Lysekil Målade lerskulpturer, Mariedalsskolan, Lysekil Det är svårt att måla av sig själv men det mesta har varit roligt Collaget var roligt för att man samarbetad e

mig massor att våga testa på något nytt Elev arbetar med färgcirkeln, Stångenässkolan, Lysekil Arbete med färgcirkeln, Stångenässkolan, Lysekil Gul, blå, röd är grundfärgerna och man kan få jättemånga färger av dem mig att måla