Anvisningar och schema Arbetspsykologi 7. 5 hp 21 januari 2013 25 mars 2013 PSYKOLOGI II Kursansvarig: FD Lars Häsänen, Frescati Hagväg 14, plan 3, rum 335b. e-post: lhs@psychology.su.se Postadress: Psykologiska institutionen, Stockholms universitet, 106 91 Stockholm
Innehållsförteckning UPPLÄGG...3 KURSENS LÄRANDEMÅL...3 EXAMINATION...4 YTTERLIGARE INFORMATION...4 FÖRKORTNING LÄRARE...4 KURSLITTERATUR...5 Huvudbok... 5 Artiklar... 5 Bakgrundsläsning (inga tenta frågor)... 5 SCHEMA VT- 13...6
KURSANVISNINGAR VT 2013 Välkommen till kursen i arbetspsykologi! Här följer det viktigaste av det du behöver veta för kursperioden. Delkursen behandlar grundläggande psykologisk kunskap tillämpad på arbetslivets område. De grundläggande kunskaperna hämtas framför allt från social- och organisationspsykologi samt fysiologisk psykologi. Psykiska och sociala förhållanden analyseras liksom dess inverkan på prestation, arbetstillfredsställelse, stressreaktioner, lärande och yrkesmässig utveckling. Tillämpningar i personal- och arbetsmiljöarbete presenteras. Forskningsstrategier introduceras och exempel ges på mät- och analysmetoder. Upplägg Kursen består av i huvudsak föreläsningar vilka anknyter till kurslitteraturen men behandlar i allmänhet det aktuella temat i ett vidare perspektiv och delar av litteraturen tas inte alls upp i föreläsningarna. Första uppropet, föreläsningstillfället samt case-analysdagen och är obligatoriskt närvaro. Case-analysdagen ägnas helt åt att analysera fallbeskrivningar i grupp, detta avslutas med att en individuell inlämningsuppgift som är examinationsgrundande. Kursens lärandemål Lärandemål 1 Examineras Generella kompetenser som övas Kunna beskriva, redogöra och 1. Salsskrivning Skriftlig kommunikation tillämpa centrala begrepp och teorier utifrån litteraturen och föreläsningarna. Informationsgranskning Lärandemål 2 Examineras Generella kompetenser som övas Kunna analysera fallbeskrivningar 2. Peer assessment Lagarbetsfärdigheter utifrån centrala begrepp och teorier 3. Självständiga Muntlig kommunikation som avhandlas under kursen. skriftlig arbeten (PM) Analytiska färdigheter Lärandemål 3 Examineras Generella kompetenser som övas Att kunna formulera centrala begrepp och teorier i både tal och skrift. 4. Självskattning
Examination Under delkursen används fyra olika examineringsformer. 1) Litteraturen examineras genom en skriftlig tentamen slutet av kursen. 2) Case-analysdagen examineras genom att peer assessment där grupperna ger varandra återkoppling på analysen av fallbeskrivningen. 3) PM arbetet baseras på case-dagen där studenten får självständigt författa ett arbete gällande genom att reflektera över fallbeskrivningen. Avslutningsvis genomför studenten en självskattning över sin egen utveckling som tillhör en del av examinationen. PM arbetet betygssätt med 0-4 poäng vilket representerar poängsättning på en essäfråga i tentamen. Salstentamen betygsätts på en sjugradig skala med bokstavsbeteckningarna A till E för godkända resultat och Fx och F för icke godkända resultat. Sammanvägning av dessa två betyg görs för ett slutgiltigt kursbetyg. Riktlinjer för denna sammanvägning läggs ut på Fastreg i samband med betygsättningen. Skrivningen omfattar kortsvarsfrågor och essäfrågor. Den behandlar i första hand kurslitteraturen, men någon fråga kan även röra föreläsningarna. Ytterligare information Ytterligare information, tex ev. schemaändringar och liknande kommer att vid behov finnas i Fastreg. Så ha som vana att titta in där kontinuerligt. Om det förekommer informationsavvikelser mellan detta dokument och fastreg så har fastreg tolkningsföreträde. Förkortning lärare GA CB EB HF JH LH MS Gunnar Aronsson, Professor, Psykologiska institutionen Claudia Bernhard-Oettel, FD, Psykologiska institutionen Erik Berntson, FD, Psykologiska institutionen Helena Falkenberg, FD, Psykologiska institutionen Johnny Hellgren, Docent, Psykologiska institutionen Lars Häsänen, FD, Psykologiska institutionen Magnus Sverke, Professor för avdelningen arbets- och organisationspsykologi, Psykologiska institutionen
Kurslitteratur All litteratur nedan ingår i den skriftliga tentamen inte bara den som anges i schemat i anslutning till de olika föreläsningarna. Huvudbok Aronsson, G., Hellgren, J., Isaksson, K., Johansson, G., Sverke, M., & Torbiörn, I. (2012). Arbets- och organisationspsykologi: Individ och organisation i samspel. Natur och kultur. Artiklar Berntson, E. (2010). Marknadsorienterade relationer i arbetslivet - om känslan av att vara anställningsbar. I C. Garsten, J. Lindvert & R. Thedvall (Red). Arbetets marknad - arbetsmarknadens nya organisering. Malmö: Liber. Berntson, E., Sverke, M. & Marklund, S. (2006). Predicting perceived employability: Human capital or labour market opportunities? Economic and Industrial Democracy, 27 (2), 223-244. Berntson, E. & Marklund, S. (2007). The relationship between perceived employability and subsequent health. Work & Stress, 21 (3), 279-292. Cheng, G.H.-L. & Chan, D. K.-S. (2008). Who suffers more from job insecurity? A metaanalytic review. Applied Psychology: An International Review, 57 (2), 272-303. Datta, D. K., Guthrie, J. P., Basuil, D., & Pandey, a. (2009). Causes and Effects of Employee Downsizing: A Review and Synthesis. Journal of Management, 36(1), 281 348. Latham, G., & Ernst, C. (2006). Keys to motivating tomorrow s workforce. Human Resource Management Review, 16(2), 181 198. Mellner, C., Aronsson, G., & Kecklund, G. (2012). Segmentering och integrering - om mäns och kvinnors gränssättningsstrategier i högkvalificerat arbete. Arbete och Hälsa, 46(4). Meyer, J. P., Becker, T. E., & Vandenberghe, C. (2004). Employee Commitment and Motivation: A Conceptual Analysis and Integrative Model. Journal of Applied Psychology, 89(6), 991 1007. Mylett, T. (2010). Safety culture: Conceptual considerations and reserach method. International Journal of Employment Studies, 18 (1), 1-33. Bakgrundsläsning (inga tenta frågor) Siegrist, J. (1996). Adverse health effects of high-effort/low-reward conditions. Journal of Occupational Health Psychology, 1(1), 27-41. Theorell, T. (2009). Det svenska 1990-talet i ett stressmedicinskt perspektiv. Arbetsmarknad & Arbetsliv, 15(4), 43-56. * Reservation för avvikelser kan förekomma mellan fastreg och anvisningarna i detta dokument.
PSYKOLOGI II: ARBETSPSYKOLOGI, 7,5 P SCHEMA VT-13 V Tid Sal Innehåll Lära re Litteratur 4 Tis 22/1 Introduktion och historisk översikt LH Aronsson m.fl., kap 1 & 3 5 1. Aronsson m.fl., kap 5 Mån 28/1 2. Berntson (2010) U24 Anställningsbarhet EB 13-15 3. Berntson & Marklund (2007) Tis 29/1 7 Tis 12/2 Fre 15/2 09-11 8 Tis 19/2 09-15.30 9 Tis 26/2 10 Tis 5/3 Fre 8/3 11 Tis 12/3 13-15 Mån 18/3 12 Tis 19/3 13 Mån 25/3 9-13 19 Tis 7/5 9-13 Arbetsmotivation: Då, nu och framtid Arbetsanalys arbetet som analysenhet U24 Arbete, stress och hälsa LH CB HF 4. Berntson, m.fl., (2006) 1. Aronsson m.fl., kap 11 2. Latham & Ernst (2006) 3. Meyer mfl. (2004) 1. Aronsson m.fl., kap 10 2. Siegrist (1996) 3. Theorell (1990) U24 Heldag case-analyser LH 1. Aronsson m.fl., kap 6. Säkerhet, felhandlingar och olyckor i arbetslivet JH Mylett (2010) Rekrytering och urval JH Aronsson m.fl., kap 20. Arbetsklimat och arbetsattityder MS Aronsson m.fl., kap 9, 12. U24 Gränslöstarbete U10 U16 Inlämning av reflektionsuppgift (Deadline 17.00) Arbetslöshet och anställningsotrygghet Skriftlig tentamen U32 Omtenta GA JH 1. Aronsson m.fl., kap 7 2. Mellner, Aronsson, & Kecklund, G. (2012) Skickas till lhs@psychology.su.se eller om det går på fastreg i mappen reflektionsuppgift 1. Aronsson m.fl., kap 8 2. Cheng & Chang (2008) 3. Datta m.fl. (2009)