Projektledning - "Avancerad" Fördjupade modeller och metoder Dokumentversion Studieguide Revision Datum Förändring x 150804 Frisläppt 1
Välkommen till kursen! 1 Vi som jobbar med kursen... 3 2 Beskrivning av kursupplägget... 3 2.1 Presentation av dig själv (Första uppgiften)... 3 2.2 Studiegrupp... 4 3 Kamratgranskning... 4 4 Litteratur mm.... 4 4.1 Kurslitteratur... 4 4.2 Referenslitteratur... 5 5 Kursens innehåll i respektive modul.... 5 5.1 Modul 1 - Projektekonomi... 5 5.2 Modul 2 - Projektmodeller.... 5 5.3 Modul 3 Kompetens i Projekt... 5 6 Lärplattformen (LMS/SAKAI) samt de viktigaste funktionerna... 5 6.1 Kontaktvägar... 5 7 Formalia... 6 7.1 Uppgifter... 6 7.2 Rapporter/inlämningar... 6 8 Dina förväntningar på kursen... 6 2
Välkommen till kursen Projektledning - "Avancerad" Fördjupade modeller och metoder 1 Vi som jobbar med kursen Johan Wenäll har 6 års erfarenhet som lärare på Högskolan i Skövde. Johan har jobbat inom industrin i drygt 20 år inom olika befattningar och branscher. Han har tidigare jobbat som produktionsledare, projektledare, produktionstekniker, konstruktionschef samt säljare. Johan är civilingenjör (maskin) från Chalmers och IPMA-certifierad projektledare. 0725-372737 johan.wenall@pmonline.se 2 Beskrivning av kursupplägget Kursen är uppdelad i tre moduler som innehåller 3-4 förinspelade föreläsningar (ca 20 minuter långa) samt en inlämningsuppgift som inlämnas i slutet av varje modul. Du hittar ett schema/tidplan som bilaga till detta dokument. Modul 1,2, 3 Först läser du teori och avslutar med en inlämning. Förberedande D-certifiering enligt IPMA. Tidigare innehöll kursen även en modul om utökad användning av digitala planeringsmetoder (ex Ms Project). Modulen är numer en egen kurs. I en D-certifiering behandlas naturligtvis inte MsProject. Däremot så används i kursen ord, begrepp och kunskaper som tar dig närmare en lyckad D- certifiering. Du bör därför noga överväga att läsa den kursen om du har planer på att certifiera dig. 2.1 Presentation av dig själv (Första uppgiften) Presentationsuppgiften är ett första tillfälle att testa lärplattformen samt att delge övriga deltagare i kursen lite information om dig. I din presentation skriver du en del om dig själv samt svarar på om du vill arbeta helt individuellt eller tätare ihop med andra. Presentationen kan t.ex. innehålla var du bor, vad du jobbar med och gärna vad du hoppas få ut av kursen. Du får gärna även beskriva fritidsintressen m.m. och lägga till ett foto. För att underlätta för andra studenter att få kontakt med dig kan du skriva med kontaktuppgifter såsom mobilnummer, privat e-postadress etc.. Presentationen bör också innehålla svar på frågorna: Vill du jobba individuellt med minsta möjliga uppbundenhet eller tätare med större möjlighet att lära av andra"? Beskriv vilken ambitionsnivå du har med kursen, hur mycket tid tänker du lägga?(2,5,10, 20 timmar per vecka), vilken datormognad och vana från distansstudier har du? 3
Om filen är i pdf-format så har alla möjliget att läsa vad du skrivit. 2.2 Studiegrupp Studiegruppen är en löst sammanhållen grupp av människor som finns som hjälp till varandra för att ge varandra feedback (läs kapitel Kamratgranskning), svara på frågor, stötta varandra mm. Ni kommer att ingå i små studiegrupper om ca 6-10personer. Eftersom Ni alla går denna betalkurs så borde inte motivationen vara något problem. I teorin så borde det fungera så att ni inom studiegruppen, söker hjälp av varandra för att lösa mindre problem. Det finns en stor fördel i att lära av varandra och fördelarna uppväger därför nackdelarna. Mitt råd är att ni skall kämpa med att få er studiegrupp att fungera. Att läsa och ta del av andras lösningar ökar inlärningen. 3 Kamratgranskning Kamratgranskning (Peer review) är en metod som tillämpas flitigt inom alla nivåer inom akademin. Det innebär att studenter granskar och ger omdöme på andras arbete. I filsamlingen finns ett dokument som behandlar dess för och nackdelar. Läs detta dokument. Självklart så är givande och tagande av feedback (kamratgranskning) ett frivilligt inslag i er studiegrupp. Jag tycker du skall greppa detta unika tillfället att ge och få feedback från många personer på ditt arbete. Den feedback du får från motiverade medstuderande ger en mångfald i som är ett ovärderligt komplement till lärarens feedback. Statistik visar tydligt att studenter ser kamratgranskning som positivt i lärandet. Du reflekterar över granskningarna från dina medstudenter och korrigerar vid behov din inlämningsuppgift. 4 Litteratur mm. 4.1 Kurslitteratur Jansson, Ljung, (2009), Hemligheten bakom projektledning, TUK förlag, ISBN10:9186419005 (Möjligen kan du till nöds klara dig utan denna bok eftersom en video samt författarens uppsats finns tillgänglig på lärplattformen(lms) Rodenstedt, K. & Winther, K. (2012). Projektekonomi i praktiken. Liber AB. ISBN 9789147097524. Svenskt Projektforum. (2014). National competence baseline NCB), självutvärdering, svenska, beställs på http://projektforum.se/ncb/ (ISBN nr finns ej till denna bok.). Det kan finnas gamla studenter som vill sälja sin bok. Kontakta oss. 4
4.2 Referenslitteratur Referenslitteratur är sådan litteratur som jag valt att studera för att skaffa material till inspelningarna. Du behöver inte köpa referenslitteratur. Thomas Jansson, Projektarketyper som modell, (2005), (C-uppsats Fritt tillgängligt på lärplattform) Tonnqvist, B. (2014). Projektledning. Sanoma utbildning. 9789152326473. 5 Kursens innehåll i respektive modul. 5.1 Modul 1 - Projektekonomi Syftet med inlämningsuppgiften är att träna studenten i de vanligast förekommande kalkyleringsmetoderna. (Investeringsbedömning/Produktpriskalkylering) 5.2 Modul 2 - Projektmodeller. Efter att ha följt läsanvisningarna som tillhör modulen skall kursdeltagaren ställa projektdiagnos på ett eget, fritt valt potentiellt projekt, från din egen nuvarande, eller kommande "önske"-vardag. Därefter skall deltagaren ta fram erforderliga mallar för att klara skriva projektbeskrivningar om flera projekt av liknande typ förekommer. 5.3 Modul 3 Kompetens i Projekt Uppgiften går i stort ut på att följa instruktionen i National competence baseline (NCB) (svenska) för certifiering på IPMA nivå D. I sista Modul 3 så kommer vi dela upp er grupp så att ni jobbar två och två. Din uppgift i denna inlämningsuppgift blir, förutom att fylla i alla blanketter, dessutom att agera diskussionspartner och inspirera din samarbetspartner genom att intervjua och kommentera delar av de dokument som krävs för en självutvärdering enligt NCB. Ingen Kamratgranskning. 6 Lärplattformen (LMS/SAKAI) samt de viktigaste funktionerna Kursen använder lärplattformen ( login på www.pmonline.se) 6.1 Kontaktvägar Här följer information om verktygen i Scio: Forum: Här postar du alla dina frågor. Detta är den viktigaste informationskanalen för er som studenter. Kolla ofta och ta aktiv del i diskussioner. Lär dig också hur du markerar inlägg som lästa. Istället för att e-posta så är det bättre du e-postar i forum. Känner du dig övertygad så är det positivt att ni hjälper varandra genom att svara på varandras inlägg. 5
I ditt gruppforum kan du ladda upp och be om "feedback" Anslagstavlan: Anslagstavlan används ofta som en blänkare om att viktig information är presenterad på annat ställe. Du skall ändå ta för vana att alltid regelbundet kontrollera forum. Anslagstavlan är bra på så sätt att den även kan fungera som en mailfunktion till allas mailadresser på kursen. Filsamling/kursmaterial: Här finns allt kursmaterial. Inl uppgift modul 1-3: Här lämnar du in uppgifter och får feedback från lärare Kontakt mellan er studenter Till din hjälp finns SCIO > Forum > Gruppforum. Internet erbjuder en gigantisk flora av kontaktmöjligheter utöver detta. Du skall alltid ta för vana att regelbundet kontrollera våra kontaktvägar. Självklart kan du närsomhelst ringa till lärare. 7 Formalia 7.1 Uppgifter Till varje inlämningsuppgift finns beskrivet vilka krav som gäller för godkänt. Modul 1: Inlämningsuppgift Projektekonomi Modul 2: Inlämningsuppgift: Projektmodeller Modul 3: Inlämningsuppgift: Kompetens i Projekt 7.2 Rapporter/inlämningar OBS! Utnyttja svarmall M2.doc (eller motsvarande) som finns publicerad i SCIO under varje modul. Där ser du hur försättsblad samt sidhuvud skall se ut. exempel på namngivning: AnderssonB_M1.doc 8 Dina förväntningar på kursen Kursen motsvarar 160 timmars heltidsstudier. För att klara kursen på 3 månader så är det planerat att du skall lägga ca 12 timmar per vecka. Det är mycket tid om man dessutom jobbar, har familj samt fritidsintressen. Du bör tidigt planera dina studier. Eftersom du går en kurs där du lägger ned en hel del tid så är klart att du ska ha förväntningar och kunna ställa krav. I olika sammanhang kanske du ringer oss för ett förtydligande. Vi brukar ta det tillfället att prata lite med er om vad som är bra och dåligt. Om du av någon anledning inte är nöjd eller ser möjliga förbättringar kontaktar du kursansvarig för att försöka att reda ut problemet. Berätta också gärna vad du är nöjd med. Under slutet av kursen kommer du att få en uppmaning till din mail 6
om att fylla i en kursutvärdering. Vi är mycket tacksamma om du tar dig tid att göra detta då utvärderingen används systematiskt i vårt kvalitetsarbete. Varmt välkomna till kursen! Johan Wenäll, Project Manager Online 0725-372737 johan.wenall@pmonline.se 7