Block A Daglig verksamhet 9.10 LSS 1. FÖRFLYTTNING 2. PÅ- OCH AVKLÄDNING 3. TOALETT/HYGIEN A INGET behov av stöd/vägledning

Relevanta dokument
Upphandlingens målgrupper

MANUAL TILL Beslutsunderlag till biståndshandlägare

Genomförandeplan. Min vilja

INSATSMÄTNING 2. Personalens material Bostad med särskild service för vuxna

Om intellektuell funktionsnedsättning (utvecklingsstörning)

Schablontider i hemtjänst

Ursprunglig ansökan Greta Andersson ansöker om särskilt boende enligt 4 kap. 1 socialtjänstlagen.

IBIC. Begrepp och livsområden TRYGGHET OCH STÖD

Genomförandeplan Exempel på en genomförandeplan som utgår från exempelutredning

A ANSÖKAN OM PLACERING i Skanskvarnsskolans verksamhet för elever med rörelsehinder

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Så här fyller du i Genomförandeplanen ÄBIC

ANSÖKAN OM PLACERING i Skanskvarnsskolans verksamhet för elever med rörelsehinder

Bildningsförvaltningen Bildningskontoret

NU-enhetens frågeformulär om elevens sätt att vara i skolan

PRIORITERINGSORDNING HEMREHAB

En utredning görs som mynnar ut i en ADHD diagnos med drag av Autism.

Riktlinjer för myndighetsutövning biståndshandläggning

Till dig som är anhörig till strokedrabbad

Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande

Genomförandeplan Exempel på en genomförandeplan som utgår från exempelutredning

DOM Meddelad i Stockholm. Ombud: Zina Karamyani RTFL Care AB Måsholmstorget Skärholmen

Arbetsplan läsåret

Boendeenhet: Kontaktpersonal: Sjuksköterska: Levnadsberättelse finns: Ja Nej

Upprätta genomförandeplan

BARN- OCH GRUNDSKOLA BOG Central elevhälsa. Förskola - Kartläggning och analys av barns behov

SUNNAAS ADL INDEX. Bedömningsmanual

Bilaga 3: Funktionell kartläggning (FAI)

STÖDINSATSER I SKOLAN

Information om förslag till allmänna råd om baspersonalens kompetens

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst

Epilepsienkät - Hund

Manual Pedagogisk utredning inför mottagande till grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum

1. Inledning Förutsättningar... Fel! Bokmärket är inte definierat.

Bedömning av behov av personlig assistans

Instruktion för Genomförandeplan inom Funktionsstöd för insatserna boende, boendestöd, korttidsboende och personlig assistans

LPP Idrott och hälsa Tema 4 Samhälle och utevistelser

Stöd i Sollentuna. Information till dig som är vuxen och har en funktionsnedsättning. Senast uppdaterad:

Samverkan. Omsorg. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten (LPO 94)

Pedagogisk bedömning/förskola Inför ansökan om grundsärskoletillhörighet

Riksstroke enkät för Närstående

För dokumentation i social journal för utförare

Hundassisterad terapi. För unga med flerfunktionsnedsättningar Metoder och effekter

Pedagogens/pedagogers bedömning

När barnet behöver rörelseträning. Informationsmaterial från sjukgymnasterna vid Barn- och ungdomshabiliteringen i Västerbotten

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

APL-plats: Period: 2014, vecka Specialpedagogik 2, 100 poäng

Genomförandeplan för utförare av enbart serviceinsatser

"Registrera KVÅ i kommunal verksamhet det förändrade världen" Tyra E O Graaf Distriktssköterska, Verksamhetskonsult Tieto Doktorand

Grovplanering för Strålsnäs förskola. Hösten 2011

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola

All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket.

Innehåll. Innehåll. Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall

DOM Meddelad i Stockholm. KLAGANDE Socialnämnden i Danderyds kommun Box Danderyd

Kontaktperson, ledsagare och avlösare i hemmet

Individuell bemötandeplan för personer med demenssjukdom. Bedömning

Verksamhetsportfolio. Kinnarps förskola. Läsår 2011/2012. Klicka på pilen i verktygsfältet för att fortsätta bildspelet

Centrum för allmänmedicin. Centre for Family Medicine. När minnet sviktar

Omsorgs-och arbetsmarknadsnämnden antar föreslagna revideringar i delegeringsordningen att gälla från och med

Äldreforskningens hus Stiftelsen Äldrecentrum och Aging Research Center

ATTENTIONS UNGA VUXNA-PROJEKT DISKUSSIONSUNDERLAG - JAG HAR ADHD SE FILMEN

Grön nivå (ofta ca 9-11 år)

Akutsjukvård 200 poäng Palliativ vård 100 poäng. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll i kurserna; AKUTSJUKVÅRD

Detta händer i din grupp!

Fallbeskrivningar - egenvård

LSS-insatsernas innehåll

Kurs: Specialpedagogik 1, 100p Bedömningsunderlag APL

DOM Meddelad i Göteborg. KLAGANDE Stadsdelsnämnden Angered i Göteborgs kommun (tidigare Stadsdelsnämnden Gunnared) Box Angered

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

HÄLSA. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet hälsa ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Bedömningsunderlag LIA 1

ADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/ Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2

Lokal arbetsplan 14/15

Plan för småbarnsfostran

Bildningsförvaltningen Bildningskontoret

Lärande & utveckling.

ADL - INDEX enligt Sunnaas

Idunskolans lokala pedagogiska planering. Läsåren 2015/16 och 2016/17

Delresultat för projektet Hundteamet hösten 2014

Standardvårdplaner Användarhandledning

SPRÅKVAL ÅRSKURS 6-9

Genom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.

God ljudmiljö inom förskolan

Kognitionskartläggning

Äldres behov i centrum. Erik Wessman

Ersättning för hemtjänst och kommunal hälso- och sjukvård 2018

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

Merservice inom LSS och särskilda boenden

Lasse Andersson Coaching Boendestöd Stöd i vardagen. lasse@adhd-coaching.se

RIKS-STROKE - 3 MÅNADERS UPPFÖLJNING

Om autism information för föräldrar

DOM Meddelad i Göteborg

Arbetsplan för Villa Villekullas fritidshem Juni 2011

Ursprunglig ansökan Ansökan om bostad med särskild service LSS. Förtydligad ansökan Områden som berörs Lärande och tillämpa kunskap

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010

ANSLAG/BEVIS Protokollet är justerat. Justeringen har tillkännagivits genom anslag.

SET. Social Emotionell Träning.

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2015

Transkript:

il 2. Namn: edömningen utförd av: atum: lock aglig verksamhet 9.10 LSS 1. FÖRFLYTTNING 2. PÅ- OH VKLÄNING 3. TOLTT/HYGIN Förflyttar sig självständigt med eller utan hjälpmedel Klarar av- och påklädning självständigt med eller utan hjälpmedel Klarar toalett/hygien självständigt med eller utan hjälpmedel Orienterar och förflyttar sig i kända miljöer. ehöver instruktion om nya färdvägar och personstöd i enstaka situationer Klara av- och påklädning men behöver påminnas och puttas på. elvis i behov av stöd. Klarar toalett/hygien men behöver kognitivt stöd/påminnas. Förflyttar sig i huvudsak själv inomhus. ehöver stöd/tillsyn vid alla förflyttningar utomhus. ehöver visst stöd av personal vid av- och påklädning ehöver visst stöd av personal vid toalett/hygien STORT behov av stöd/ Stöd vid i huvudsak samtliga förflyttningar ehöver hjälp och stöd vid all avoch påklädning ehöver stöd av en personal vid all toalett/hygien TOTLT behov av stöd/ Stöd av två personal vid samtliga förflyttningar. vser gravt rörelsehindrade personer ehöver stöd av två personal vid all av- och påklädning ehöver stöd av två personal vid all toalett/hygien 1

lock aglig verksamhet 9.10 LSS 4. MÅLTIR 5. FINMOTORIK 6. MIINSK OMVÅRN Äter självständigt med eller utan hjälpmedel Klarar självständigt med eller utan hjälpmedel Inte aktuellt ehöver hjälp att iordningställa/ finfördela maten men äter själv elvis i behov av stöd/ handräckning Klarar självständigt, egenvård. ehöver påminnas ibland ehöver stöd/tillsyn i samband med måltider. ehöver visst stöd av personal att utföra vissa moment ehöver stöd vid vissa medicinska insatser, ex vid behovsmedicin/omläggningar STORT behov av stöd/ ehov av att en personal alltid närvarar vid måltiden Omfattande behov av stöd ehöver stöd av en personal vid medicinska insatser, ex mediciner, lägesförändringar TOTLT behov av stöd/ Totalt behov av stöd vid måltidssituation, ex matning, sondmatning eller omfattande tillsyn ehöver stöd i samtliga moment Omfattande medicinska insatser och ständig tillsyn, ex krampanfall, behöver sugas, syrgas etc 2

aglig verksamhet 9.10 LSS 7. SOIL FÖRMÅG/ SOIL INTRKTION Tar på egen hand initiativ och kan inleda och upprätthålla kontakter lock 8. STÖ I RTT 9. MOTIVTION Kan efter instruktion och träning självständigt och uthålligt utföra arbetet. Kommer dagligen till arbetet och är motiverad/ motivationen kan ej bedömas ehöver visst stöd vid nya situationer och i ovana miljöer ehöver stöd och påputtning, arbetar självständigt kortare stunder. ehöver motiveras vid enstaka tillfällen Fungerar i grupp men behöver stöd att tolka och förstå socialt samspel ehöver närhet till personal hela tiden Periodvis i behov av motivationssamtal STORT behov av stöd/ Fungerar i en van och strukturerad miljö men behöver personalstöd för att umgås och samarbeta med andra ehöver stöd vid sin sida hela tiden för att utföra arbetet enskilt eller i grupp. lla dagar inleds med motivationssamtal TOTLT behov av stöd/ Helt beroende av personal för att fungera i umgänge med andra. Tar inga egna initiativ alt. Totalt distanslös. Kan endast fungera med ständig hjälp från en/två personal för att utföra sysslor eller medverka vid aktivitet Mera än ett motivationssamtal dagligen 3

lock aglig verksamhet 9.10 LSS 10. STRSSHNTRING 11. UPPFÖLJNING V RTT Klarar av nya arbetsmoment och att möta nya okända personer/kan ej bedömas Klarar av att själv kontrollera att arbetet är korrekt utfört/kan ej bedömas 12. PROLMLÖSNINGS- FÖRMÅG Löser problem självständigt/ej aktuellt Periodvis i behov av stöd i nya situationer I behov av stöd att kontrollera utfört arbete Har periodvis behov av stöd Kan bli blockerad/störd i vissa situationer. Är då i behov av stöd att komma vidare lir inaktiv och behöver stöd/handledning att komma vidare STORT behov av stöd/ Ofta blockerad/störd vid nya situationer. eroende av omfattande stöd Saknar helt förmåga att lösa problem, blir inaktiv och är beroende av personalstöd att komma vidare TOTLT behov av stöd/ agligen blockerad/störd och beroende av omfattande stöd 4

aglig verksamhet 9.10 LSS lock 13. KONNTRTIONS- FÖRMÅG Klarar av att arbeta i alla olika miljöer/ej aktuellt lock 14. KOMMUNIKTION 15. SMRT Klarar att kommunicera självständigt Klarar att samarbeta och lösa konflikter när de uppstår/ ej aktuellt Tappar ibland koncentrationen och har då behov av stöd att fortsätta Visst stöd att läsa och förstå skriftlig information. Stöd vid informativa samtal Ibland uppstår svårigheter, ex konflikter behöver lösas med hjälp av personal STORT behov av stöd/ Tappar ofta koncentrationen och har då behov av hjälp av personal att fortsätta Har behov av närhet till personal hela tiden för att inte tappa koncentrationen Svårigheter att skriva, uttrycker sig främst muntligt. egränsat ordförråd. Förstår samtal kring kända ämnen Kommunicerar med alternativ kommunikation. Förstår enkel kommunikation Svårigheter uppstår ofta. ehöver då hjälp och stöd från personal. Konflikter uppstår dagligen. ehöver hjälp att lösa dessa av personal TOTLT behov av stöd/ Har behov av 1-2 personal för att inte tappa koncentrationen Kommunicerar inte med ord eller vedertagna tecken. eroende av väl insatt personal för att tolka och förstå/fömedla Är helt beroende av personal vid samarbetssituationer och att förhindra/lösa konflikter 5

lock aglig verksamhet 9.10 LSS 16. KOGNITIVT STÖ 17. ORO 18. PSSIVT/ ÖVRKTIVT TN Klarar av muntlig och skriftlig instruktion Är lugn, inte onormal oro förekommer Inte aktuellt Visst kognitivt stöd. x pektogram/bilder Oro, rastlöshet som arbetstagaren kan hantera om vardagen är strukturerad Kan avhjälpas om vardagen är strukturerad Kognitivt stöd vid delmoment, ex pektogram, bilder, tolk ehöver en strukturerad verksamhet och stöd av personal Kan avhjälpas vid strukturerad vardag och visst personalstöd STORT behov av stöd/ Omfattande behov av kognitivt stöd ehöver ständig närhet till personal och aktivt stöd för att dämpa oro/rastlöshet Kan avhjälpas vid strukturerad vardag och ständig närhet till personal TOTLT behov av stöd/ eltar enbart på sinnesnivå. Klarar inte att ta emot instruktioner Ständigt behov av aktivt stöd av två personal för att dämpa ångest/oro Ständigt behov av aktivt stöd från 1-2 personal 6

lock aglig verksamhet 9.10 LSS 19. GGRSSIVT TN Inte aktuellt Kan avhjälpas om vardagen är strukturerad och medicinering fungerar STORT behov av stöd/ ehöver struktur och stöd vid enstaka utbrott Regelbundet behov av personalstöd för att hantera aggressiva utbrott TOTLT behov av stöd/ Omfattande personalstöd av 1-2 personal för att förhindra/hantera aggressiva utbrott 7