1. Kunskapskrav? u1dzw&t=3s. 2. Vad är HEM: al3k1y

Relevanta dokument
Trerätters år 9. Förväntat resultat Efter arbetsområdets slut förväntas eleven

Gluten Degspad Rundriva Jäsa Nagga

Hem- och konsumentkunskap år 7

Inför provet årskurs 8

GRUNDMETODERNA I HKK

Praktiskt prov i hem och konsumentkunskap

Lek 5, prov i mat och hälsa Lek 7. Jäst biologiskt jäsmedel och göra om recept

HEM MED FOKUS PÅ MILJÖN. Diskussion med utgångspunkt från filmen Food Inc.

Hur ska livsmedel hanteras?

Beskrivning och diskussionsunderlag Finn felen!

Utvärdering_HKK HT 18

Rutiner för livsmedelshantering

Metoder, planering, organisera, hygien, rengöring, redskap mm

Badankornés hållbara kokbok för hajk och läger

Gluten Degspad Rundriva Jäsa Nagga

Fisksoppa med räkor, färsk vitkålssallad och Maggans grova baguetter AV: AMANDA

Höstterminsplanering i. hem- och konsumentkunskap År 8

Hem- och konsument- Elevhäfte. kunskap

ESN lokal kursplan Lgr11 Ämne: Hem- och konsumentkunskap

1. Har du några idéer om hur vi kan minska utsläppen av koldioxid?

familj Enkelt, gott och snabbt på bordet

Syfte ämnesspecifika förmågor som eleverna ska utveckla genom undervisningen.

Fisksoppa med räkor, färsk vitkålssallad och Maggans grova baguetter AV: AMANDA

Experiment 1: Gör ett eget slutet kretslopp

Terminsplanering i Hem- och konsumentkunskap årskurs 8 Ärentunaskolan

För barn över ett år gäller i stort sett samma kostråd som för vuxna.

Kunskap om mat, måltider och hälsa. Skriv in rätt svar

Nationella skolplaner i hemkunskap (hämtat från skolverket)

Miljömåltider i Göteborgs Stad

Hygien i förskolan. Rutiner för att upprätthålla en god hygien på Eudora Internationella Förskola Södermalm

Höstterminsplanering i. hem- och konsumentkunskap år 8

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor HEMKUNSKAP

Riktlinjer för måltider på Förskolan Blåklinten

Instruktion för att förhindra livsmedelsburna sjukdomar - hemtjänst och vårdboende med hemtjänstinsatser. 1. Ansvarsfördelning Sid 2

MÅNDAG INSATSRUTINER ( )

Matvanor är den levnadsvana som hälso- och sjukvården lägger minst resurser på idag.

Broskolans röda tråd i Hemkunskap

Förslag till: Hygienrutiner för maten på förskolans avdelning

MÅLTIDSPLANERING. Av: Julia Kleiman & Ylva Hägg PASTA MED RÄKSALLAD

Uppdrag 11 GREEN WASHING. Jasminka Anderssons bästa städtips

Terminsplanering HKK VT 2015 årskurs 7

Dagens lektion. Genomgång av Hur man utvärderar. Planering av lunch åk 4. Lektion 3 Vt-17

Riktlinjer för måltider på Förskolan Blåklinten

Hö stterminsplanering a k 8

HKK 3.3 HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP. Syfte. Centralt innehåll

Förskolans mat Verksamhetsplan för köket

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i hem- och konsumentkunskap

Ekonomi och konsumtion - Vad olika matvaror kostar. Prisjämförelser mellan matvaror. Miljö och livsstil, ekonomi och konsumtion

Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det femte skolåret:

På grund av bildrättigheter är vissa bilder borttagna i presentationen FUTURE KITCHEN Lockar ny arbetskraft till offentliga kök 1 Väl

klimatsmart Elsa Brenkle, Nagisa Yokoyama, Rebecka Johansson & Sofie Bjureland

Mål resurshushållning i kursplanen

MÅNDAG INSATSRUTINER ( )

FAKTA OM MATEN SOM SLÄNGS!

Måltiderna i förskolan och skolan och hur vi ska göra dem bättre

Gjuta egna mjukbeten Så jag skulle inte rekommendera att använda spisen Innan gjutning

HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP

FUTURE KITCHEN Introduktion del 1 1

Kosten kort och gott

LEVAIN BRÖD. Surdegs grund av vete. 1 stort levain bröd

Fruktsallad till förrätt. Fetaost lax, rotsaker i ugn & sallad till varmrätt. Efterrätt: Physalis doppad i smält choklad.

Mat och måltid i fokus. för hemtjänst och LSS-verksamhet

Vi behöver din hjälp för ett renare vatten

MAT OCH MILJÖ TEMA: MAT OCH MILJÖ

Bakterier i maten. #AntibiotikaSkolan

hem- och konsumentkunskap

MÅNDAG INSATSRUTINER ( )

MATENS KLIMATPÅVERKAN

Världen har blivit varmare

Exempel 2 av: Christopher Nilsson

Klimatanpassa din matlagning

familj Ärtplättar med cottage cheese och tomatsallad Gräslöksstekt lax med blomkålsmos Hoisinkyckling med edamamebönor

Södra Innerstadens SDF Sofielundsskolan

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2014 årskurs 7 Hem- och konsumentkunskap

God mat + Bra miljö = Sant

ETT FETT PROJEKT INVENTERING AV FETTAVSKILJARE

Recept. Ingredienser v.23. Hej! Bra att ha hemma v.23. Veckans meny: Köp gärna med fler matvaror!

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Kemi. 1 2 Steg 3

Grundmetoder i matlagning

Vad påverkar vår hälsa?

SKÖTSEL OCH STÄDNING GOLV LINOLEUMMATTA OLJADE ELLER SÅPADE TRÄGOLV STEN- OCH KLINKER

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

Material till flyttstädning. Planering av flyttstädning

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

Riskokare 1,5L. Rostfritt stål Varmhållningsfunktion 500W. Instruktionsmanual Engelska Svenska. Modell: RE100

Varje skrutt räknas. Även din.

Höstterminsplanering/Pedagogisk planering 2014 årskurs 8 Hem- och konsumentkunskap

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM SÄRSKILD UTBILDNING FÖR VUXNA GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Mål & Åtgärder för 2013 års Smaka på Stockholm

Vid varje terminsslut får eleverna praktiskt delta i städning och vi talar hela tiden om vikten av rengöring och förvaring.

LEKTIONSPLANERING & UTBILDNINGSMATERIAL

Hållbar argumentation

Vårterminsplanering/pedagogisk planering årskrurs 8 Hem- och konsumnetkunskap

Kostriktlinjer för socialförvaltningen

FÖR EN BÄTTRE MILJÖ TILLSAMMANS

Självvärdering The big five

Mat för äldre inom vård och omsorg

Måltidsverksamheten vid Karlbergsskolan Åk 1-3

familj Enkelt, gott och snabbt på bordet

Transkript:

1. Kunskapskrav? https://www.youtube.com/watch?v=fuj28r u1dzw&t=3s 2. Vad är HEM: https://www.youtube.com/watch?v=zy2mu al3k1y 3. Bedömning av praktiska arbetet: https://www.youtube.com/watch?v=qpuez KeFK9s 4. Utvärdering?

Använd RENT förkläde, sätt upp långt hår i tofs, ta av ringar, klocka och armband Var noga med hygienen: tvätta ALLTID händerna innan arbetets början, mellan vissa moment och efter toalettbesök, använd avsedda skärbrädor (röd till kött, blå till fisk, gul till kyckling, grön till frukt,grönsaker, och vinröd till bröd). Fyll en diskho med varmvatten och några droppar diskmedel i början så att du kan diska undan efterhand - glöm inte att FÖRST skrapa bort matrester och skölja av det värsta i varmt vatten, börja med det som är minst smutsigt - torka med ren diskhandduk

BÖRJA med att läsa igenom receptet och lägg en plan för arbetet ( mise en place ) Ställ löpande UNDAN allt du inte har användning för - håll ordning ex när du använt en sak/livsmedel ställ tillbaka på vagnen. Välj RÄTT redskap och metoder Laga mat och baka på ett SÄKERT sätt: gå inte omkring med knivar, använd inte varmvatten från kranen i matlagning, hetta upp matfett försiktigt - om det börjar ryka, låt kokkärlet svalna, om det börjar brinna, lägg på ett lock, vänd kastrullernas handtag inåt, sätt spisen i OFF -läge när du är klar

Tajma, duka och presentera maten snyggt på tallriken (KOMPONERA och GARNERA) Ät, njut och ha GOD bordsskick Torka av bord med REN disktrasa

Fundera på Vad som gick bra, vad som kunde ha gått bättre, samarbetet. Ge ett välutvecklat omdöme om resultatet. Använd dina sinnen och varierat språk. Skriv inte tomma ord som t.ex. bra och gott utan beskriv resultatet ex konsistensen på pannkakan var mjuk i mitten men knaprig längst ut. Resonera utvecklat, med stöd av fakta kring en positiv/negativ konsekvens för Hälsa, Ekonomi och Miljö. Kom ihåg att kopplingen till den lagade måltiden ska vara tydlig. Ex du kan inte skriva om fisk om du inte använt denna proteinkälla.

Hälsa: Tallriksmodellen, matcirkeln, nyckelhålet, alla våra näringsämnen, tomma kalorier, livsmedel, tillsatser, eko och hygien. Ekonomi: Pris, säsong, Fairtrade, KRAV, EUekologiskt, matrester, disk, kokplatta. Miljö: KRAV, EU-ekologiskt, matrester, disk, kokplatta, MSC, källsortering och transport. Tänk ut ett bra formulerat mål till nästa gång som direkt kan påverka din prestation. Ex: Nästa gång ska jag inte diska under rinnande vatten eftersom det påverkar både ekonomi och miljö

Att resonera betyder att du utvecklar dina tankar och åsikter med stöd av fakta. Du kommer vid upprepade tillfällen uppmuntras att föra utvecklade resonemang i HKK. Sträva efter att föra resonemang på djupet (djupare fakta) och på bredden (fler argument). Glöm inte: Kvalité framför kvantitet. Detta är inte menat som något facit, men som en handledning.

Att föra resonemang på djupet Om du t.ex. skall resonera utvecklat om varför man ur ett hälsoperspektiv skall välja grahamsmjöl: Jag tycker att det var positivt för hälsan att vi använde fullkornsvarianten grahamsmjöl för att innehållet av kostfibrer är högre än t.ex. i vetemjöl (E). Kostfibrer har förmågan att ge volym åt tarminnehållet (kostfibrer binder nämligen till sig vätska) och därmed underlätta tarmarnas arbete (C). På så sätt kan grahamsmjöl motverka förstoppning, dvs. att man blir hård i magen (A).

Om du t.ex. skall resonera utvecklat om varför man ur ett ekonomiperspektiv skall äta upp mat: Jag anser att det är positivt för ekonomin att äta upp maten så att inget som vi köper eller odlar går till spillo (E). Om vi köper in mat eller odlar mat som vi sedan slänger, är det nästan samma sak som att spola ner pengar i toaletten (C). Om en genomsnittsfamilj hushåller med sina resurser, t.ex. mat, kan en familj enligt Livsmedelsverket få mellan 3 och 6000 kronor över till annat på ett år (A).

Om du t.ex. skall resonera utvecklat om varför man ur miljöperspektiv skall välja närproducerat socker: Min åsikt är att det är positivt för miljön att välja socker från Dansukker eftersom transporter påverkar miljön negativt (E). Om vi köper något som t.ex. har producerats i Brasilien, skall det kanske fraktas med båt och lastbil och det är förknippat med utsläpp av koldioxid, CO 2 (C). Ökat utsläpp av CO 2 är ett miljöproblem knutet till växthuseffekt och sägs kunna ligga bakom extremväder som översvämningar, orkaner och torka (A).

För att svara mer utvecklat kan du använda dig av olika uttryck så som: Eftersom Därför att Med det menar jag På så sätt... Exempel på detta är Vilket gör att... Det leder till att Alltså