Mönsterås kommuns skolkulturplan

Relevanta dokument
Barn- och utbildningsförvaltningen Kultur- och fritidsförvaltningen. Undervisning i drama, Frödinge skola, Kulturgarantin Vimmerby kommun

Varför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor?

Barn- och utbildningsförvaltningen Kommunstyrelseförvaltningen. Kulturgarantin Vimmerby kommun

plan modell policy program regel riktlinje rutin strategi taxa Barnkulturplan för Svenljunga kommun ... Beslutat av: Kommunfullmäktige

Skolkulturplan. ett gott liv. -ett stöd i förskolan och grundskolan, Oskarshamns kommun. Godkänd av bildningsnämnden nden , 25

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun

Kulturplan för grundskolan

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun Reviderad

Fastställd av barn- och utbildningsnämnden

Utbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet

Strategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Borås Stads Kulturplan för förskoleklass, grundsärskola

Kultur- och utbildningsförvaltningen INFORMERAR. Kulturplan. Kultur lyfter Hallsberg

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun

Kulturgaranti. för barn och unga

Det goda livet, Kulturplan Mönsterås kommun

Satsning på kultur för barn och unga är en satsning på framtiden.

Program för kultur - barn och unga i Vara kommun

Handlingsplan Skapande skola 15-16

Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F

HANDLINGSPLAN FÖR SOLROSEN I handlingsplanen beskrivs de mål vi har för vår verksamhet och hur vi arbetar för att uppnå dem

SURAHAMMARS KOMMUNS UTVECKLINGSPLAN FÖR. PEDAGOGISK VERKSAMHET (skolplan)

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Antaget av kommunfullmäktige , 183 PROGRAM FÖR BARN- OCH UNGDOMSKULTUREN I VÄRNAMO KOMMUN

Kultur i ögonhöjd - för, med och av barn och unga. Strategisk plan för barn- och ungdomskultur i Stockholm remissvar

Strategisk handlingsplan för Skapande skola i Ystads kommun

Information om det statliga bidraget Skapande skola för läsåret 18/19

Ektorpsskolans lokala arbetsplan

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Barn- och ungdomskulturplan för Gullspångs kommun

Örgryte-Härlanda. Förskoleklass en lekfull övergång till skolan.

Vi arbetar aktivt för att varje elev ska utveckla sin förmåga att: *visa empati och förstå hur andra känner. *lyssna aktivt på andra.

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

Skapande skola , Strömsunds kommun Strategi/Handlingsplan

Ansvar Självkänsla. Empati Samspel

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

Handlingsplan för att stärka kulturens roll i Vårgårda kommuns grundskolor, samt för nyanlända elever.

Handlingsplan Skapande skola Borås Stad

kultursyn kunskapssyn elevsyn 2014 Ulla Wiklund

Uppföljande granskning av kulturen i skola

Kultur av barn och unga är uttryck som ingen vuxen styr över. T.ex. spontana lekar, ramsor, gåtor, rollspel, communities och graffiti.

Arbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan

Strategi/Handlingsplan för Kultur i Skolan 2019, Strömsunds kommun

2. Övergripande mål och riktlinjer

Varför kultur i Falkenbergs skolor och barnomsorg?

Kultur i ögonhöjd för, med och av barn och unga. Program för barn- och ungdomskultur i Stockholm stad

Handlingsplan. Skapande skola läsår 18/

Information om det statliga bidraget Skapande skola för läsåret 17/18

Om fritidshemmet och vår verksamhet

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Foto: Ing-Marie Fransson. Kulturgaranti för barn och ungdom. bild dans musik litteratur film teater

Lokal arbetsplan. Prästbols fritidshem. Läsåret

Arbetsplan för Ödenäs skola F-6

Skapande skola. i Malmö stad. Grundskoleförvaltningen bild: Malmö Stadsteater / Anna Hellerstedt

Ansökan om bidrag och handlingsplan Skapande skola

Inlärning. perception. produktion

Kultur i ögonhöjd för, med och av barn och unga. Program för barn- och ungdomskultur i Stockholm stad

Kultur i skola. Kulturombudsträff november Sektor lärande Enheten för elevhälsa och utveckling

Information om Kulan och Kulanpremien 2016

SKOLA & ARBETSLIV SYFTE OCH MÅLSÄTTNING

Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem..

Skapande skola. i Malmö stad. Grundskoleförvaltningen bild: Malmö Stadsteater / Anna Hellerstedt

Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015

Välkomna till Toftaskolan

Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Kulturplan förskola Förskoleförvaltningen

Handlingsplan för Skapande skola i Falkenbergs Kommun

Plan för studie- och yrkesvägledning

HANDLINGSPLAN SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2016/17

Arbetsplan för Rösjöskolan Lpo94

2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS

ATT GÖRA FILM PÅ SÄTRASKOLAN

Arbetsplan Dallidenskolan Kils kommun 2018/2019

Arbetsplan för Nolby förskola Läsåret 2014/2015

Inlärning. perception. produktion

Arbetsplan Stenåsenskolan Kils kommun 2016/2017

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun

Lokal målplan Svenska Skolan i Wien och Lönnerberga der Bilingualer Kindergarten

Riktlinjer för kulturpedagogiskt arbete

Centralt innehåll. Estetisk framställning. Material, redskap och tekniker. Estetisk verksamhet i samhället. Ämnesspecifika begrepp

Kulturstrategi för Finspångs kommun

Verksamhetsplan för Bränninge ro Bränningeskolan

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018

Kultur i ögonhöjd För, med och av barn och unga.

Välkommen till. Unga Kulturgruppen

Kulturplan för Tallkrogens skola läsåret 2012/2013

Kultur i ögonhöjd för, med och av barn och unga, program för barn- och ungdomskultur i Stockholm

Skapande skola handlingsplan Planerade åtgärder listas i slutet av handlingsplanen under rubriken Upptäcka Uppleva - Utföra

Koppling till läroplanen

Arbetsplan Fritidshem

LOKAL ARBETSPLAN. Grundskolan

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014

Arbetsplan för förskolan Baronen. Läsåret

PLAN MED RIKTLINJER FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING FÖR SAMTLIGA AV UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER I

Hälsoäventyret. Fakta om programverksamheten för barn och unga HÄLSOÄVENTYRET EN BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN

Det goda livet Kulturplan Mönsterås kommun. Antagen av kommunfullmäktige

Transkript:

Mönsterås kommuns skolkulturplan Kulturen skapar förutsättningar för delaktighet, individuell utveckling, fantasi, självständigt tänkande och större förståelse för omvärlden, det är därför särskilt viktigt att alla barn och ungdomar under uppväxten regelbundet får lika möjligheter att möta ett rikt utbud av konst och kultur och att själva skapa. Citat ur Det goda livet, Kulturplan Mönsterås kommun, antagen av kommunfullmäktige 2016-08-03. Bakgrund Grunden för skolkulturplanen är dels kommunfullmäktiges målsättningar i kulturplanen Det goda livet, dels samverkansstrategin Relevant som reglerar samverkan mellan Regionförbundet Kalmar Län, kommunerna i Kalmar län samt Linnéuniversitetet. Målen i kulturplanen lyder: En lokal skolkulturplan ska tas fram med utgångspunkt i RELEVANT. Alla barn från 4 års ålder till Mönsteråsgymnasiets elever skolår 3, ska erbjudas minst två professionella kulturarrangemang per år. Kulturen skall integreras successivt i det vardagliga arbetet i skolan, som verktyg för att nå kunskapsmålen i skolans läroplaner. Antalet unga, 16-25 år som upplever, utövar och deltar i kultur ska öka med utgångspunkt från LUPP (=Lokal uppföljning av ungdomspolitiken). Syftet med Relevant är att öka skolans möjligheter att arbeta kreativt och utveckla kontakter med kultur- och arbetsliv, föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande miljö. (Citat ur samverkansstrategin Relevant, antagen av Regionförbundets styrelse 2013-11-22, samt Lgr11. ) Skolkulturplanen ska innehålla riktlinjer för arbete med barn och ungdomar upp till 19 år, dvs. skolungdom.

Syfte och mål med skolkulturplanen Skolkulturplanen syftar till att långsiktigt integrera kulturen i det vardagliga arbetet i förskola och skola och ge pedagogerna verktyg att arbeta aktivt med kultur som ett naturligt inslag i undervisningen. Den vill också säkra barns och elevers tillgång till kulturens alla uttrycksformer och möjligheter som konsumenter, deltagare och producenter. Målen är: att underlätta uppfyllandet av läroplanens mål om att eleverna kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud och få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår. (Citat ur Lgr 11) att ta vara på det kulturliv och de kulturplatser som finns i vår närhet och nyttja dem för skolans arrangemang, i den mån det är möjligt. Organisation och arbetssätt Kulturaktiviteterna i skolan består bland annat av professionella teater/musik/dans/film-föreställningar av interna och externa aktörer som barnen/eleverna besöker som publik, och Skapande skola-projekt där barnen/eleverna deltar aktivt och är medproducenter av kulturen. Föreställningar Externa professionella föreställningar beställs och köps in av barnkulturgruppen bestående av representanter för kulturförvaltningen och barn- och utbildningsförvaltningen. Barnkulturgruppen deltar i kurser och utbudsdagar för att samla information om olika föreställningar och kulturaktiviteter, och gör sedan ett urval på bra aktiviteter som kan genomföras med barn från 4-19 år. Gruppen fungerar som ett filter och diskussionsforum kring föreställningars kvalitet. Gruppen ser också kontinuerligt över vilka kulturformer som har erbjudits och baserar utbudet på att barnen ska möta olika kulturformer. I mitten av varje termin presenterar barnkulturgruppen ett förslag på föreställningar som kan erbjudas skolorna kommande termin. Skolorna

har då möjlighet att välja om de vill ta del av dem eller ej. Med utgångspunkt i skolornas önskemål beställer barnkulturgruppen föreställningarna och organiserar en turnéplan. Skolorna är fria att arrangera andra kulturaktiviteter för barnen/eleverna i stället för de som barnkulturgruppen erbjuder, så länge kommunfullmäktiges mål om att erbjuda barnen/eleverna minst två professionella kulturarrangemang per år uppfylls. De skolor som väljer att göra andra kulturaktiviteter än de som erbjuds, bekostar detta med egna medel. Barnkulturgruppens nuvarande budget är 260 000 kronor, varav 160 000 kr anslås från kulturnämnden och 100 000 kr från barn- och utbildningsnämnden. Skapande skola I januari varje år presenterar barn- och utbildningsförvaltningen förslag på och begär in önskemål från grundskolan om vilka skapande skolaprojekt man önskar medel för kommande läsår. Utifrån de önskemål som kommer in söks medel från Kulturrådet under vårterminen, och projekten genomförs sedan läsåret efter. I skolornas valprocess är det viktigt att eleverna får delta aktivt med önskemål om vilka projekt/föreställningar de vill ta del av.

Kulturombud och elevdemokrati Elever 1 säger själva att kultur i skolan, förutom sitt egenvärde, bör bidra till inflytande, sammanhang och motivation. Inflytande för att när man skapar utifrån sig själv får de vuxna syn på ens tankar och känslor och kan ta tillvara dem i skolarbetet. Sammanhang för att kultur kan knyta ihop olika skolämnen och arbetsområden. Motivation för att kultur kan utgå från elevens egna erfarenheter och kunskaper och därigenom verka motiverande. För att öka elevernas, och även lärarnas, möjligheter att påverka och anpassa kulturaktiviteterna efter behov, läroplan och intresse rekryteras minst ett kulturombud ur personalen på varje skola. Ombudens uppgift är att: Lyssna in sin skolas önskemål om kommande program och förmedla dessa till barnkulturgruppen. Det kan gälla att hitta kulturaktiviteter som knyter an till pågående temaarbeten, centrala innehåll i kursplanerna eller andra behov som lärarna/eleverna har. Sammanställa utvärderingar av program som varit. Det gäller både elevernas och lärarnas upplevelser av aktiviteterna, samt hur väl aktiviteterna har stått i samklang med det pågående arbetet i skolan. Alla kulturombud Inbjuds till möte med barnkulturgruppen en gång per termin för att diskutera och utvärdera utbudet. Erbjuds kurser/fortbildningar kring estetiska lärprocesser i skolan och hur dessa kan utvecklas. Erbjuds möjlighet att följa med på samma utbudsdagar som barnkulturgruppen. 1 Fokusgrupp av elever 12-15 år som Regionförbundet använt vid skapandet av kulturstrategin Relevant.

Revidering Planen revideras löpande i enlighet med kulturplanen. Dokument Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Lgr 11). RELEVANT en strategi för samverkan mellan skola och kultur i Kalmar län. Det goda livet kulturplan Mönsterås kommun.