Lärarrollen i en förändrad verksamhetskultur. Fritjof Sahlström Institutionen för beteendevetenskaper Helsingfors Universitet

Relevanta dokument
Samlokalisering, tvåspråkighet, språkbad nya möjligheter för svenskan i Finland Fritjof Sahlström

Digitala resurser i undervisningen

Svenskan och språkundervisningen i flerspråkiga klassrum Gun Oker-Blom

Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga

+ + KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa. Kupolstudien.se ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9. kupolstudien.se

Vilka regler finns på internet?

Contact by

EFFEKTIV OCH INKLUDERANDE SPECIALPEDAGOGIK FINNS DEN? CLAES NILHOLM MALMÖ HÖGSKOLA

Vilka regler finns på internet?

Om en skola för alla. - och vägen dit. Josefin Nilsson

Agenda. Plats och magkänsla. Presentation. - en pedagogisk fråga?

Hur samtalar vi i NO-klassrummet och vad innebär det för elever från olika sociaoekonomiska bakgrunder? Anna Jobér, Malmö högskola

En elev en dator, Botkyrka kommun sept Elevenkäten besvaras senast 11

En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni.

Drivkrafter hinder mervärde

BIP Allt är möjligt!

KPMG Stockholm, 2 juni 2016

GODA RELATIONER MED HEMMEN Micaela Romantschuk, verksamhetsledare Förbundet Hem och Skola. Sursik

NOKflex. Smartare matematikundervisning

Utvärdering SFI, ht -13

Språket, individen och samhället VT08

Ledarskap för skolutveckling

Att förbättra språkundervisning med hjälp av sociala medier och öka data- och internetkunskap och flexibilitet i lärande.

Språkutvecklande undervisning

DET KOMMUNIKATIONSSTÖDJANDE KLASSRUMMET: OBSERVATIONSPROTOKOLL

Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu. Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016.

Att stödja starka elever genom kreativ matte.

Vad betyder vi för andra och varandra?

Första kända bilden på Sarah Sjöström. Mindset och Grit trendiga motivationsbuzzwords eller användbart i undervisningen?

Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan

Tryggt in i det okända Sagan som medel för språkutveckling

Hur kan vi göra lärande möjligt? Ulla Runesson Göteborgs universitet Högskolan i Skövde

Svenskan och språkundervisningen i flerspråkiga klassrum. FNF Symposium Yvonne Nummela

Ett hållbart boende A sustainable living. Mikael Hassel. Handledare/ Supervisor. Examiner. Katarina Lundeberg/Fredric Benesch

En vanlig sketen onsdag

VAL AV SPRÅK UR FAMILJENS PERSPEKTIV

Välkommen till Myrsjöskolan. Ditt skolval 2016/17

Skydda din mobiltelefon

Tangible interaction &TUI KIRSTEN RASSMUS-GRÖHN

Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning

MBT 2012 JAG ÄR I GUDS HJÄRTA

Stå upp Stå ut Stå kvar

Från förmedling till förståelse

REVIDERING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN. Sammandrag av svaren på den enkät som skickades till utbildningsanordnarna

Rådgivning, Kom igång och Fortbildning ingår alltid vid test och användning av våra digitala läromedel.

Michal Drechsler Karlstad University SMEER Science Mathematics Engineering Education Research

Möten med akademins värld. Staffan Andersson Uppsala universitet

KVALITETSRAPPORT Vux lä sä ret Rektor Hildä Vidmärk Enhet SFI

Verksamhetsplan 2016/2017. Brotorpsskolan

Isolda Purchase - EDI

Nya grunder för förskoleundervisningens läroplan

Värdegrundsplan Ekeby och Svalnässkolor. Mål. Vi vill

DET KOMMUNIKATIONSSTÖDJANDE KLASSRUMMET: OBSERVATIONSVERKTYG

Lektion 3. Anteckningar

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 8. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

Programmering är för alla - en värderingsövning

Välkommen till Tallbohovskolan! Kunskap, kreativitet och nytänkande

Programmering är för alla en värderingsövning

Reflektion: Förmågor. Intelligens. Talang ??? Vad tänker DU. Vad tänker DU? Naturligt eller utvecklat?

Bedömning för lärande formativ klassrumspraktik Per Berggren och Maria Lindroth

75% seminarium 26 februari 2018, LUX-huset LIC-FORSKARSKOLAN COMMUNICATE SCIENCE IN SCHOOL, CSIS

Så lyfter du fram styrkorna hos barn med ADHD

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan

Komma igång med Klassrum Lärarhandledning för appen Klassrum för ipad

Mariaskolan hela skola föräldrar 2016

VERKSAMHETSPLAN Skogsängsskolan läsår 14/15

Svenska som additivt språk. Skolverket Berit Lundgren FD, Umeå universitet Lilian Nygren Junkin FD, Göteborgs universitet

Handling för hållbarhet!

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING

Formativ bedömning i matematikklassrummet

Utveckling och lärande

Rutgerskolan föräldrar 2016

1. Samlande uppdragsvision och lärandeavpassade förutsättningar

Bedömning för lärande formativ klassrumspraktik Per Berggren och Maria Lindroth

Teamplan Ugglums skola F /2012

IHM FÖRÄNDRINGS- LEDNING. Träning för ledare i att driva förändring som når affärsmålen.

Lokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola

Elever som zappar skolan

Vasa övningsskola. Inspiration för det lokala läroplansarbetet

Session: Historieundervisning i högskolan

AVTAL 1 (6) 2 Avtalstid Avtalet gäller från och med utdelning till och med den 1 juni 2016.

Stad + Data = Makt. Kart/GIS-dag SamGIS Skåne 6 december 2017

VAD SKULLE DU HA VALT PDF

HANTERING AV UPS CX

Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

Kvalitetsredovisning

Arbetsplan för Ödenäs skola F-6

SVENSK STANDARD SS-EN ISO 11987

en uppsatstävling om innovation Sammanfattning av de vinnande bidragen

Tips till dig som är förälder till ett barn med hörselskada

UTMANINGAR FÖR HR: KONSTEN ATT ÖVERTYGA MED SINA IDÉER OCH BUDSKAP SOM HR-CHEF EK DR LENA LID ANDERSSON. Lena Lid Andersson Page 1

Inkludering och effektivitet går det att kombinera? Claes Nilholm

Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget

Matematik på lågstadiet genom algebra och problemlösning. Ämnesdidaktiskt utvecklingsarbete

Plan mot diskriminering och kränkande behandling med likabehandlingsplan 2016

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

Planera och organisera för Matematiklyftet

Skolan elevenkät 2015 NHG

Transkript:

Lärarrollen i en förändrad verksamhetskultur Fritjof Sahlström Institutionen för beteendevetenskaper Helsingfors Universitet

En första fråga:! Vilka är enligt er de största hindren/utmaningarna i lärarroller i en ny verksamhetskultur?! Ta fram era mobiltelefoner, paddor eller datorer, gå till flinga.nordtouch.fi, session: Bole; access code: Y5, och skicka iväg svaren. 2

Socialt lärande!att lära är att interagera! Jean Lave: (1993:5-6) there is no such thing as learning sui generis, but only changing participation in the culturally designed settings of everyday life. Or, to put it the other way around, participation in everyday life may be thought of as a process of changing understanding in practice, that is, as learning.! Sfard: (1998, p. 6) To put it differently, learning a subject is now conceived of as a process of becoming a member of a certain community. This entails, above all, the ability to communicate in the language of this community and act according to its particular norms 3

Interaktion, delaktighet och motivation! Genom interaktion tal, text, bild, musik ökar vår delaktighet i de situationer vi är med i! Ökad interaktion ökar vår delaktighet! Ökad delaktighet ökar motivation 4

Peer learning lära av och med likar! Undervisningssituationer där man tillsammans med andra som är ungefär lika duktig lär sig genom att arbeta och diskutera! I undersökningar demonstrerat mer effektiv än lärarledd undervisning (empati-likhet)! Kräver planering, mål och metoder 5

6

Svenskan i Finland i förändring För kunskap och bildning 7

Andel svensk-, finsk- eller tvåspråkiga elever i årskurs 1 6 i de svenskspråkiga skolorna nationellt år 2013 6 % Enspråkigt svenska 39 % 51 % Enspråkigt finska Tvåspråkiga (svenska-finska) Annat 4 % För kunskap och bildning 8

För kunskap och bildning 9

För kunskap och bildning 10

Reality check: skolan gör skillnad men hemma är vad som verkligen spelar roll 11

Undervisning utanför klassrummet! Utbildning är inte rättvis: fastän samma barn är med om samma undervisning i samma klassrum så blir det olika resultat.! De här skillnaderna hänger direkt ihop med olikheter i föräldrars utbildningsnivå, så att högre utbildningsnivå leder till högre resultat.! Trots intensiva försök har klassrumsforskningen inte lyckats ge svar på varför det är så här! Vill man förstå de viktigaste skälen till barns olika skolframgång måste man in i hemmen 12

Skillnader som spelar roll: lärandetillfällen Antal lärandetillfällen per vecka Situationer

Klassrummet - elever och lärare i interaktion 16

17

Nya utmaningar och möjligheter 18

19

Mobiltelefonerna som möjlighet i klassrumsvardagen 20

21

Katederundervisningens organisering Tabell 1. En sammanfattning av interaktionella positioner och några av deras konsekvenser. Tillgängliga positioner för individuella elever Några individuella konsekvenser av att inta denna position Några kollektiva konsekvenser av att inta denna position Några konsekvenser för andra individuella elever Uppvisat deltagande Tystnad, icke uppvisat deltagande möjliggör uppmärksamhet på lärarturer ökar risken för att bli tillsagd att delta gör det svårare att vara uppmärksam på ickeverbala aspekter av lärarens tal Samtidigt elev-elevprat ökar risken för att bli tillsagd att delta gör det svårare att vara uppmärksam på av lärarens tal gör det möjligt att tala, och att bli lyssnad till ju fler individuella elever i denna position, desto mer lyssnar gruppen för många elever i denna position gör att det kollektiva lyssnandet kollapsar för många elever i denna position gör att det kollektiva lyssnandet kollapsar fler elever som uppvisar deltagande ökar konkurrensen om offentliga turer fler elever som uppvisar deltagande ökar möjligheterna att göra andra saker fler elever i denna position gör det något lättare för andra att få offentliga turer fler elever i denna position gör det något svårare för andra att icke uppvisa deltagande fler elever i denna position gör det lättare för andra att få offentliga turer fler elever i denna position gör det något svårare för andra att icke uppvisa deltagande Vad gör de egentligen på lektionerna? 26

På väg mot ny undervisning?! Föreläs mindre! Verktyg, inte svar! Smarttelefonerna som katederundervisningens deltagandeventil Håll med, säg emot, kommentera på flinga.nordtouch.fi!! Styr och planera elevers eget arbete i samarbete! Innehåll! Deltagare! Värdering och bedömning! Använd internet smart och medvetet! Engagemang och delaktighet i eget kunskapssökande! Mycket stora möjligheter till stöd för elevers samarbete 34