Fiber Art Sweden höstmöte i Falun 2011

Relevanta dokument
RURBAN REGION 22 maj 2019

Det nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (halvdagsupplägg) p.1(8)

Är det några som inte känner varandra i gruppen är det bra att hitta ett sätt att presentera deltagarna. Här kommer några förslag:

Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur

Du borde bli ombud! Riksmöte november - Stockholm. Fyra bra anledningar: - Du får lära känna massor av intressanta

Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation

VÅGA VARA KREATIV! 1

4H:S NATIONELLA KONFERENS

Höstmötet Allt du behöver veta inför helgen!

Vägledning till samtalsledaren. En guide i sju steg till facilitering

VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE

Förskoleområde Trångsund 2016

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund

Fiber Art Sweden Årsberättelse verksamhetsåret

Det perfekta mötet med politiker och media finns det? 4 februari 2015

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011

Skrivtolkad version av telefonintervju med Helene Richardsson, avdelningschef, region Dalarna

Text: KATARINA HÄLLGREN. Foto: PER-JOSEF IDIVUOMA. Översättning: MILIANA BAER

Konstens vecka 26 september 5 oktober 2014 Arrangemang i hela länet med konstutställningar och föreläsningar.

Lärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5

FAS. Fiberart Sweden ett nätverk

Så här kan ni arbeta med materialet om umgänge

S.O.C. Hör du mig. 25 mars S.O.C. Hör du mig?

Fritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten

Om att bli mer lik Gud och sig själv.

VOLONTÄRINSATSER FÖR MISSION OCH BISTÅNDSPROJEKT. Instruktioner för volontären, församlingen och missionären.

GRUPPARBETE VISiON 22 MARS, GRUPP 1

Sammanställning av utvärdering nätverksträff 9 mars, mat och hälsa

SAMORDNARENS ARBETSUPPGIFTER

LÄRARHANDLEDNING BERÄTTELSER MED SKUGGOR & LJUS

Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013

Nätverksdag samordnare

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

Hur du kan blogga organiskt

Backstage. folkhögskola och kultur i samarbete. Vill du veta mer om arbetet bakom?

Tala, skriva och samtala

Hållbar utveckling för barn & unga

DRAKAMÖLLAN NORDISKT FORUM FÖR KULTUR OCH VETENSKAP

BRODERIAKADEMIN LOKALGRUPP BLEKINGE, INBJUDER TILL TVÅ DAGAR MED FRITT BRODERI PÅ SPÅRET ETT BRODERI-ÄVENTYR ÅRETS TEMA: FRÅN SMALSPÅR TILL BREDBAND

Podd: Systematiskt arbetsmiljöarbete inom Kristianstads kommun

Gammal kärlek rostar aldrig

DANS OCH RÖRELSE med äldre

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

VIÄG ERKU LTUR ARVE TTIL LSAM MANS

En vi-känsla bland personal och barn/ elever. Tillsammans gör vi skillnad! barn och unga är aktiva med arbetet

Vä lkommen till Jordens Vä nners Ho stmo te och informäto rskick-off!

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. (SV åk 7 9)

en cigarett en flaska ett rum ett äpple en kurs en kompis en turist en buss en gurka ett brev

Mötesplats Råby. Mötesplats Råby. Råby Centrum Västerås Ansvarig för verksamheten: Camilla Knutsen

Förslag på aktiviteter

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE

Berättarministeriet - ett stöd i undervisningen

TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET

VÄRDEGRUND OCH VÄRDIGHETSGARANTIER

NÄRMARE VARANDRA. Övningshäfte till NIO VECKOR TILL EN STARKARE PARRELATION. Natur & Kultur

Umeå Fritid presenterar erfarenheter ur projektet. In i Umeå INTEGRATION GENOM FÖRENINGSLIV

Dialog Gott bemötande

KLÄ PÅ KLÄ AV (2-4 år)

Författare: Helena Karlsson

Förslag den 25 september Engelska

Ett samtal kring Kyrkans roll i samhället

Ändrat datum för årsmötet

Blåbärets Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning

Redovisning internationellt kulturutbyte KN 2014/7420 Clara Gesang Gottowt

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Protokoll årsmöte Fiber Art Sweden, FAS 16 mars 2013

Nyheter från Radiomuseet Nr 16, 28 maj 2010

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Utvärdering av Samhällsvägledarnas Yrkeskonferens svar

Vilka tycker du är de bästa valen?

Det här är vi! EN BOK OM VAD VI TYCKER ÄR VIKTIGT

Sommarlovsaktiviteter 2018

Dagordning förbundsstyrelsemöte Ung Pirat mars 2012 i Uppsala

Brev från kungen ORDLISTA ANNELIE DREWSEN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Konstpedagogiska Program Hogstadiet & Gymnasiet

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014. Familjedaghemmen i Filipstad

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

Besök oss - Visningar

Nya tankar om meningsfulla föräldramöten. Upplägg av dagen. Presentationsövning

Kursledare: Jenny Mårtensson, erfaren kommunikatör och skribent, diplomerad i intuitivt/kreativt skrivande.

Agenda. Coachens roll. Förhållningssätt. Övningar. Samtalsmodell. Samtal Hitta egna frågor

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA

ENGAGEMANGSGUIDER 2011 Nätverksträff 1 En sammanfattning

Organisera för lärande i teknik genom QR-koder

KONFERENS, FÖRESTÄLLNINGAR & WORKSHOPS SEPTEMBER PÅ SKÅNES DANSTEATER

Ateljé Donna dell Arte Miniutbildning i dockmakeri och dockteater

Vad får språkstörning för konsekvenser för utveckling och lärande? Ida Eriksson, leg. psykolog och Mia Walther, specialpedagog

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Företagspaket. Umeå 27/1-30/1. Tema: mentorskap. Kontaktpersoner. Projektledare: Stina Ingvarsson Annelie Dammander

Årets första nyhetsbrev februari 2014

Strategi för Agenda 2030 i Väst,

Arbetsplan 2018/2019. Sjöängens förskola. Avdelning Lingon. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad Utvärderad:

Nu ska vi åka till Sverige

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Transkript:

Fiber Art Sweden höstmöte i Falun 2011

Workshop på tågresan till Falun TEXT KUVERT kl 8.20 Börja med att läsa igenom hela instruktionen. Uppgiften pågår mellan kl 8.30 10.00 och under tiden bestämmer ni själva var ni vill sitta, om ni vill fika etc.! tänk på att disponera tiden emellan er väl. Uppgiften i kuvertet: kl 10.00, ska ni arbeta en och en med separera er innan kuvertet öppnas. # 1 Vem-är-vem-och-vem-är-du- Hur gör du? Vem är du? Du ska under resan kontakta två personer i nätverket, ca 30 min /person. OBS! kl 9.15 byter du samtalspartner Hitta en person att prata med gärna en du inte pratat med så mycket tidigare. Presentera er för varandra med fokus på vilka ni är i er konstnärliga profession. I samtalet skall du ta reda på så mycket som möjlighet och din partners konstnärskap: - vad denne arbetar i för medium - på vilket sätt personen presenterar/uttrycker sig konstnärligt (bild/skulptur/ljud/performance/installation etc) - vilka intresseområden personen rör sig i - vilka strategier för det konstnärliga arbetet personen har Gör anteckningar på båda dina samtalspartners. Syftet med den här uppgiften är bland annat att ni ska dela med er av varandras inspirationskällor, materialval och vilka metoder ni valt att arbeta med.

TEXT KUVERT kl 10.00 Uppgiften i det här kuvertet skall du arbeta med enskilt. Du har nu ca 30 min på dig innan tåget anländer till Falun. Använd tiden väl det du nu skall göra kommer senare att användas för att presentera dig och dina samtalspartners för de andra i nätverket. # 2 Vem-är-vem-och-vem-är-du- Hur gör du? Din Mening Utifrån det du fått reda på i dina samtal ska du skriva ner en mening om varje person du pratat med Meningen ska svara på varför denne person är en perfekt FASare! I samtalet har du även formulerat dig kring dig själv. Gör en kort summering av vad som gör just dig till en perfekt FASare!

Schema FAS höstträff FALUN Lördag 7.15 samling T-centralen vid ringen /tid tavlan 7.45 tåget avgår 8.15 Öppna kuvert 1 8.30 9.16 samt 9.15 10.00 # 1 vem-är vem-och-vem-är-du Hur gör du? OBS! byte av partner 9.15 10.00 öppna kuvert 2 10.30 ankomst Falun Vi går till gruvstugan promenad ca 20 min genom Falun. Besök på gruvmuseet & gruvområdet i mån av tid. Uppgifter: -Checka in med Anna -Handla mat med Cattis 12.00 Gemensam Lunch egen matsäck FAS bjuder på kaffe + chokladbit 13.00 Presentation # 2 vem-är vem-och-vem-är-du Hur gör du? 14.15 Workshop # 3 vem-är vem-och-vem-är-du Hur gör du? Kaffe och kaka serveras under workshopen grupperna väljer själva hur och när 17.00 Utställning # 4 vem-är vem-och-vem-är-du Hur gör du? Utställning / redovisning gruppvis 18.00 middag förberedd framdukas gemensamt 22.30 Avslut i Gruvstugan Söndag 8.00 9.00 Frukost 9.00 10.00 städ + utcheckning. Diskussionspromenad upp till gruvstugan diskutera TRE frågor 10.00 samling Fruvstugan 10.15 11.15 Diskussion TRE frågor Sammanfattning av promenaddiskussionerna -varje grupp redovisar sina tankar -öppen diskussion 11.15 11.30 Fika kaffe och kaka 11.30 12.45 FAS styrelseinformation 1. Bus pengarna 2.Rapport från Hälsinglands museum 3.Rapport från KIF 4.SuperMarket 2012 5. Övrigt KUN söka? Sista ansök 1/11 13.00 Lunch förberedd + göra tågmacka 13.45 Gemensamt avslut tack och adjö Städgruppen städar undan det värsta städarna kommer lite senare till museet 14.00 Besök på Dalarnas museeum Promenad till museet - deltagarna sköter sig själva vissa lämnar oss tidigare. Museet och kaféet har öppet till kl17 17.00 Samling vid huvudentren för de som vill gemensam promenad till stationen 17.15 samling på stationen 17.35 Tåget avgår Utvärdering på tåget i pappersform för de andra papper eller mail Adress Vandrarhemmet Fängelset Villavägen 17 791 37 Falun Gruvstugan Pilvägen 2 791 61 Falun

Därför är du en perfekt FASare! Därför är jag en perfekt FASare!

Lotte uppskattar det oväntade som sker, med material, metoder eller människor som samarbetar. Anna TW: Språket är inspiration. En mening kan hänga kvar jag suger på den som örat mot hjärtat Helene H: Så länge jag gör så lever jag! Man kan kalla det invirkad tid. Anna-Lena C: Materialet kommer sedan, vägen dit är undersökningen! Ulrika W: Skarvarna i det jag möter intresserar mig. Även i mötet mellan det jag utför och mitt intellekt. Maria W: Någon annan öppnar något hos mig i samtalet. Margareta K: är en perfekt FASare för hon jobbar med jorden, mullen, träden, människorna och gränserna. Helene H: är en perfekt FASare för att med henne man kan med lätthet prata bort en timme om materialets betydelse. Carina BS är en textilnörd som gräver där jag står. Inger Bs intresse för materialets möjligheter från mikro till makro, strukturen och dess nedärvda värde gör Inger till den perfekta FASaren. Maria H: som ett kitt, en sammanbindare av fysiskt påtagliga material och eterisk vågor beroende av rum för existens. Ge mej ett blandband för alla situationer Ulf är en värnare av textila uttryck och tekniker en fiberns moder Theresa, en kanal för det väsentliga i det vardagliga Elizabet Ch: I tre olika konstellationer utforskar Elizabet fiber Art: själv med Maria W och i gruppen Matters Carina M: Är i de textila materialen med teknikerna men nu mot en politisk riktning. Lenke JD: Med en plattform som biolog och samlare används en mängd material som en textil touch i Lenkes konstnärliga verksamhet.

Maria S: jag använder mig av olika textila uttryck oavsett vad jag arbetar med för projekt, forskning eller medier. Monica P: översätter händelser och egna upplevelser i bilder, skulpturer och installationer. Speglar dem i större sammanhang och historiska händelser och knyter an i textila traditioner. I hela verket eller bara genom en enkel tråd. Carina G har genom sitt konstnärskap följt vart materialet och sammanhanget fört henne. Från lin till ståltråd och ångvält, till barns utsatthet. Med ett lekfullt och intuitivt förhållningssätt där nuet flödet och lusten att ha roligt sammanförs i olika material sammanbundna av tråden. Margareta A: beger sig trots rädslan för okänd mark till dalgångar och bergskedjor för att knyta samman livsöden från norra Norrland till bortre Asien. Victoria: Jag är den perfekta FASaren för att jag genom det textila skapat en möjlighet att öppna en dialog om konst med min familj, och främst min mormor, där handarbetet är centralt. Inger B: En konstnär som aldrig upphör att utforska textilens möjligheter och sakta men säkert ständigt söker nya vägar. Ulrika W: Söker möten, kommunikation och motstånd textilt, digitalt och ljud för en mottagare. Ulf E: lyfter fram och upp görandet. Att skapa saker som inte finns och Ulf inspirerar andra att skapa saker de ej visste att de kunde. Ulf lösgör sig från de tre P:na precis, perfekt och pedantiskt. Britta K: ger röst åt materialet via materialet och närområdet som materialet är förknippat med. Maria H arbetar med olika medel och metoder och lyfter fram det som är vardagligt och hemsnickrat.

Monica P är nyfiken på sina medmänniskor och med respekt intresserar sig för allmängiltiga frågor Anna L är perfekt för hon med en kanske mer klassisk skulpturbakgrund har ett synnerligen förankrat intresse för textil som bärare av tradition och berättelser.. Helene H jobbar fullt ut med konsten och bär ansvaret för konsekvensen. Anna LA: arbetar med textil i det utökade fältet, med rötterna i ett starkt kulturarv och blicken ut. Anna-Lena C: I sin undersökning av det till synes obetydliga flyttar on betraktarens fokus till att se en annan berättelse. Maria W: samtalet, samarbetet i fokus. I mötet blir konstnärskapet och processen tydligare och där handens kunskap är en del av denna. Lotte Nuet och framåt, det existentiella, person liga och privata bli från ett jag till ett du. Ulrika W: I skarvarna sker mötet och förhoppningsvis också samtalet. Maria: vida svängar, tekniska lösningar i poetisk form Tarika: Bomullstrådar 8/4, byggstenar läggs till Britta: Mjuka och hårda formuleringar i smått och stort Maria: det roliga med möten, diskussionen och nogsamheten med ordens betydelse Britta: Inspirationen och lusten till det textila hant verket och arvet till nästa generation FASare. Anna TW: FAS är perfekt för mig för jag längtar efter att ingå i ett sammanhang! Tarika jag tycker om det textila mjuka händernas arbete glad att få vara i FAS sammanhang. Inger jag är en perfekt FASare för jag var med att starta FAS 1998!

Lotte söker sig mot oprövade uttryck i sitt konstnärliga språk vilket omsluter och inspirerar andra. Ulf är perfekt för han genom sin dubbla yrkesroll (konstnär och museiintendent) har erfarenhet av att stödja och lyfta även andra konstnärskap. Anna-Lena Carlsson en perfekt FASare med sina oväntade ingångar, sitt oftast annorlunda betraktande och en trygg styrelsekollega. Lotte en perfekt FASare som ser andra och är en lyssnande person. Ulrika W en perfekt FASare som man alltid för intressant samtal med man kommer på ett snabbt sätt till ett djup. Tarika är en perfekt FASare som genomför sin korta väg till handlande, fysiskt görande för att jag dras med. Maria W jag är en perfekt FASare genom att jag för tillfället låter min administrativa sida blomma som ordförande. Lotte söker utmaningar i olika material och samarbeten där det för Lotte oväntade uppstår. Anna vill göra något av ingenting (om nedvärderade rester) upptäcka skönheten i en fläck och lyfta fram detta så att andra också får möjlighet att upptäcka detta. Carina BS för att hon utifrån en idé skapar skulpturer i filétvirkning som får ett eget liv. För att hon söker vägar för konstnärlig kommunikation via forum på nätet och i andra samarbetsformer. Helene H Jag tycke rom styrkan man får när vi gör projekt och utställningar tillsammans och föra tt jag uppskattar inblicken i era konstnärskap.

Workshop efter lunch dag 1 KUVERT kl 14.15 # 3 Vem-är-vem-och-vem-är-du Hur gör du? Workshop RUM KROPP LJUD Läs noga igenom hela instruktionen innan ni börjar. Gruppen har fått två kuvert och ett material. Kuvertet skall delas ut till två gruppmedlemmar som får varsitt kuvert. Dessa två ansvarar sedan för att det kuvert de fått öppnas på rätt tid. Dela ut kuverten nu! Er grupp har fått ett material. Utifrån materialet skall ni gemensamt formulera och laborera fram ett verk som på något sätt förhåller sig till följande begreppskarta: RUM < Slutet / inre / privat Utvidgat / yttre / offentligt KROPP < Organiskt / mänsklig Material / form LJUD < Inre / eget /mänskligt Yttre / mekaniskt / materiellt Verket ni skall framställa ska innefatta de tre ledorden Rum, Kropp och Ljud. Ni kan välja ett tilläggsmaterial och/eller ett verktyg från materialbordet. Ni får dock endast använda ett tilläggsmaterial och ett verktyg åt gången. När materialet och/eller verktyget är färdiganvänt återlämnas det på bordet eller så byter ni det mot något annat. Fram till klockan 15 kan ni fika, diskutera, starta upp och arbeta med uppgiften. Kl. 15.00 KUVERT nr 4 öppnas av ansvarig gruppmedlem. Endast den personen som fått kuvertet får öppna och läsa instruktionerna. Kl.16.00 KUVERT nr 5 öppnas av ansvarig gruppmedlem. Endast den personen som fått kuvertet får öppna och läsa instruktionerna.

Lunch & möte dag 2

Så här gick samtalet kring de TRE frågorna som varje grupp diskuterat på morgonpromenaden från vandrarhemmet till Gruvstugan Hur kan man arbeta i FAS på ett kollektivt och laborativt sätt? Det vore bra med fler utställningar där alla kan vara med. Uppsamlingsheat ibland. Nätverket formulerar oss kring det vi gör och möter andra och diskuterar det. Fas jobbar i grupper. Seminarier och diskussioner om konst efterlyses. Inger B berättar att i början utgick FAS utifrån formuleringen att det skall vara en plattform och formulera - textilkonst vad är det? Vad är FAS? Detta kändes angeläget att befästa i starten. Dra igång diskussioner om det som känns angeläget just nu. Nätverket förändras och vi förändras. Diskussionen är viktig och att den fortlever. Vi befinner oss i en föränderlig sammhällskontext. Vi kan inkludera diskussioner i våra projekt. FAS möjligheter Många stora utställningar har redan gjorts och visat på FAS möjligheter. Points of Departure, Hallwylska palatset mfl. Det skall vi fortsätta med. FAS öppnar vägar i museivärlden. Vi ska utnyttja det i det offentliga samtalet. Vi håller den konstnärliga diskussionen igång och vill finnas med som en viktig röst i debatten. Vi skulle kunna jobba utanför Sverige mera och sikta in oss på t ex konsthallar. FAS-gruppen ger möjligheter att hjälpa varandra. Vi kan söka BUS-pengar för att stötta konstnärer och stärka konstnärer på arbetsmarknaden mm. Kartlägga den kompetens och kringkompetens som finns i FAS. Det finns mycket kunskap inom nätverket. Hur organiserar man detta? Det är svårt att sälja sig själv och mycket lättare att göra det för andra. Kan man hitta en struktur för hur det skulle kunna gå till? Tex hitta smågrupper som kan pusha varandra Om man har nätverket aktuellt i huvudet hela tiden så ser man när en möjlighet för någon i nätverket öppnar sig och kan tipsa om den personen. Jobba mer med marknadsföring i sociala medier? Workshops är bra! Man tvingas in i nya konstellationer och det öppnar upp väldigt mycket. Man får möjligheten att se sig själv och se varandra. Finns det möjligheter att söka pengar för att utveckla nätverket? Kompetensutveckling? Ansvarsgrupperna som bestämdes på årsmötet har inte fungerat. Vi måste lösa så att alla känner sig delaktiga i stället. Vad händer om man lägger ner Styrelsens ansvar att genomföra?

Hur tar vi med oss och förbereder nästa års höstmöte & ska det bli något? Många röster för att åka iväg till varandras hemorter på höstmöten i framtiden. Övernattning är värdefullt man lär känna varandra. Workshoppen var uppskattad. Nästa gång kan någon komma och lära ut något. Vi borde åka till Kiruna nästa år och ha workshop med en samisk konstnär. Hur organiserar vi höstmöten rent praktiskt i fortsättningen? Var det här ett bra sätt? Tack för bra upplägg med workshop med brev! Höstmöten är bra för gruppen som sådan. Behovet av att summera erfarenheter känns stort. Höstmötet och stormötet kompletterar varandra. Skulle man kunna utvidga stormötet med tex workshop då flera medlemmar åkt hela vägen till Stockholm. Mötet var också eniga att vi skulle ta av BUS pengen till höstmötet. Hetaste frågorna skall vi gå vidare med: Värdefullt att bara träffas. Fler spontana tillfällen att mötas. Hur fungerar FAS? Hjälpa varandra med marknadsföring Värdefullt med workshop att jobba tillsammans konstnärligt