TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET"

Birgitta Eklund
för 8 år sedan
Visningar:

1 TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET Inspirationsmaterial inför besök till utställningen Christian Boltanski Les archives Utställningsperiod: 5 sep-14 dec 08. Öppet tors 11-19, fre-sön Under 20 år fri entré. Frågeställningar och diskussionsämnen kopplade till verken i utställningen: "Entre temps" (Under tiden), "Être à nouveau"(att vara på nytt), 2005 "Entre temps" (Under tiden), 2004 Boltanski intresserar sig för det sk "lilla minnet", ett emotionellt minne. Alltså inte det minne som t.ex. beskrivs och bevaras i historieböckerna, utan det minne som gör oss unika. Vad är skillnaden mellan ett kollektivt minne och ett emotionellt minne? Vem bestämmer vad som ska skrivas i historieböckerna? Hur minns flera en och samma händelse? Vad är sanning? Hur mycket av ditt personliga minne består av egna uppfattningar?

"Être à nouveau"(att vara på nytt), 2005 "Entre temps" (Under tiden), 2004 Boltanski intresserar sig för det sk "lilla minnet", ett emotionellt minne. Alltså inte det minne som t.ex.

2 "Qui êtes-vous?" (Vem är du?), 2008 Vad är det som gör en människa unik? Hur skapar man sin identitet? Vem är du mest lik? Till utseende och till sättet, din mamma eller pappa, eller är du en kombination av flera olika människor? (Titta speciellt på verket Être à nouveau ) Tänk på hur du definierar dig själv. Om någon skulle fråga vem du är, vad är det första du skulle säga? Hur vill du att andra ska se dig? Boltanski använder sig av olika slags arkiv i sin konst, för att föreviga sig själv och sina medmänniskor. I den här utställningen kan t.ex. besökarna donera sina hjärtljud som sedan kommer att arkiveras och bevaras på en japansk ö. Ett arkiv är en samling dokument/föremål - om du skulle göra ett arkiv över ditt liv och som skulle spegla dig själv, vilka saker skulle du arkivera?

Om någon skulle fråga vem du är, vad är det första du skulle säga? Hur vill du att andra ska se dig?

3 GÖR SOM BOLTANSKI # Dis-Assembly 1992 gjorde Boltanski ett samarbete med Serpentine Gallery och North Westminister Community School som kallades för Dis-Assembly. Arbetet handlade om minne, historia och identitet. Skolan som då var kommunal skulle stängas och 2006 skulle istället två nya privata skolor öppnas. Boltanski tog foton av 144 elever som gick första året i 7:an Andra fasen av verket som genomfördes 2006 av konstnären Faisal Abdu Allah, bestod i att nuvarande elever fick uppsöka och fotografera av de före detta eleverna som Boltanski en gång fotat. Dessa bilder visades sedan tillsammans. Vem är skolan till för? Hur formas skolans historia? Vilka skriver den historian, lärare eller elever? Övning: Gör ett fotobaserat historieprojekt i skolan där man diskuterar synen på historia, samhälle, minne och identitet. Ex: Elever från första året på högstadiet eller gymnasiet skulle t.ex. med hjälp av kameran följa varsin elev som går sista året på högstadiet eller gymnasiet under två år tills dess att de själva går ut. Projektet skulle kunna fortgå under flera år med olika klasser och elever. Materialet formar ett fantastiskt historiedokument. # Do it 1993 startade curatorn Hans-Ulrich Obrist en utställningsserie som baserades på en idé som han utarbetade tillsammans med Christian Boltanski och Bertrand Lavier. Den sk. Do-it idén bygger på att en konstnär beskriver ett verk genom instruktioner. Dessa verksinstruktioner tolkas och genomförs av personalen på ett museum. Resultatet visas sedan i en utställning på museet, utan att konstnären ser det. När utställningen avslutas förstörs verken. Christian Boltanski gjorde ett s.k. Do-it verk för Kunsthalle Ritter i Klagenfurt Här följer instruktionerna för Boltanskis verk "The school children": "Fråga den fotograf som brukar ta skolfoton på den skola som är närmast utställningslokalen att ta ett individuellt porträtt av varje enskild elev i en av klasserna. Dessa foton ska förstoras till 18x24 cm och limmas fast på en kartongbit. Arrangera fotografierna på väggen i flera rader och lämna 8 cm mellanrum mellan varje foto. På baksidan av varje foto ska stämplas fotografens och mitt namn. Mot slutet av utställningen ges var och ett av fotografierna till de avporträtterade barnen eller deras föräldrar." Övningar: 1. Det är roligt att jobba med instruktioner och att låta någon annan tolka ens idé. Inspireras av Boltanskis verk "School children" och bygg en utställning i skolan. 2. Eleverna får skriva egna verksinstruktioner och byta med varandra. När det bytt med varandra får de sedan genomföra varandras verk. Dessa verk kan sedan presenteras i en utställning i skolan eller varför inte skicka instruktionerna till ett museum eller konsthall.

Boltanski tog foton av 144 elever som gick första året i 7:an 1992.

4 # Lost Property Boltanski har vid flertal tillfällen skapat utställningar bestående av kvarglömda saker, men också av second hand-kläder gjorde Boltanski en utställning i Grand Central Station där han visade 3000 objekt som folk tappat på New Yorks tunnelbanor. Dessa upphittade och glömda ting bär på en historia och blir som porträtt av de människor som burit och ägt dem. Övningar: 1. Gå till en stor second hand-affär och välj ut ett eller flera föremål. Bygg en historia kring föremålet genom att skriva en text där man svarar på frågor som; Vem har ägt föremålet? Vem var personen? Hur var personen? Text och föremål presenteras ihop. 2. Fråga efter kvarglömda saker som blivit över hos SL's uppsamlingscentral. Sortera och kategorisera dessa ting och gör en fotoserie eller bygg en installation med föremålen. Tänk på betydelsen för hur du placerar föremålen i rummet och vilken plats du väljer för installationen. 3. Gör ett självporträtt med saker som du har och bär med dig. Placera ut föremålen som du vill ha dem och fotografera av dem. Varje elev gör varsitt självporträtt. Tips! Point d'ironie Point d ironie är ett projekt som initierades 1997 av Christian Boltanski, curatorerna Hans- Ulrich Obrist och Carrie Pilto, samt modeskaparen agnès b. Tanken var att ge ut en slags artist s book i en stor upplaga, som skulle vara tillgänglig för alla och delas ut gratis på konsthallar, boklådor och caféer. 6 gånger per år bjuder Obrist och agnès b. in en konstnär, arkitekt, filmmakare, musiker eller fotograf att skapa något på papper, 8 sidor i tabloidformat, pappret och formatet är samma för alla inbjudna konstnärer. Idén är att erbjuda massproducerad konst på papper i en digital tidsålder. Tanken är att man ska ta ett exemplar och använda det som man själv finner bäst; t.ex. som poster, att slå in presenter eller tapetsera med. Många stora konstnärer har medverkat genom åren, bl.a. Christian Boltanski. Point d ironie ges idag ut i per gång. Nr 44 är gjort av Hugues Reip & Melanie Counsell Titta i biblioteket nästa gång du är på Magasin 3 och ta ett exemplar! Om du vill titta på de tidigare projekten, gå in på

Dessa upphittade och glömda ting bär på en historia och blir som porträtt av de människor som burit och ägt dem. Övningar: 1. Gå till en stor second hand-affär och välj ut ett eller flera föremål.

5 VERK I UTSTÄLLNINGEN PÅ MAGASIN 3 STOCKHOLM KONSTHALL Interaktiv installation Installation "Qui êtes-vous?" (Vem är du?), 2008 Installation med ljud och objekt Installation "Être à nouveau" (Att vara på nytt), 2005 Videoinstallation "Entre temps" (Under tiden), 2004 Videoinstallation Läs gärna mer om utställningen på hemsidan

), 2008 Installation med ljud och objekt Installation "Être à nouveau" (Att vara på

Relevanta dokument

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar. Språkrunda För dig som vill träna svenska på Moderna Museet Malmö Hej och välkommen till Moderna Museet Malmö! Här kommer du att ha möjlighet att titta på konst och uppleva den på ditt eget sätt samtidigt