Examensutställning av Erik Betshammar Konstnärligt masterprogram Högskolan för fotografi, Göteborgs universitet

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Examensutställning av Erik Betshammar Konstnärligt masterprogram Högskolan för fotografi, Göteborgs universitet"

Martin Lundgren
för 8 år sedan
Visningar:

1 Som om de här försöken att hårt pressa ditt huvud mot mitt bröst att tejpa samman våra händer att be dig balansera mina dagböcker på din rygg skulle förändra bevara något. Examensutställning av Erik Betshammar Konstnärligt masterprogram Högskolan för fotografi, Göteborgs universitet

2 E det tar ändå utgångspunkt i mitt tidigare intresse för fotografisk materialitet, ett intresse för fotografiets yta och hur man sätter samman bilder i serier det började där, med att jag gjorde arbeten om fotografiets yta, vilket blev väldigt ytligt och i efterhand kändes det som den största bristen i arbetena K det du stiller ut på kunsthallen og, begynte det i ytligheten? eller det forholder seg til det du har gjort før? E det började i konsekvensen av att min känsla inför mina egna arbeten var att de var ytliga ja, det jag visar på konsthallen, är ett försök till att bryta ytligheten, ett försök att gå in under, närmare K närmere hva da? E mig K hva gjör det med arbeidet? at du går närmere deg selv? E jag tänker att relationen mellan mig och mitt arbete blir ärligare, jag kan stå för det på ett annat sätt. och för mig blir det också svårare att kritisera det jag själv gör i och med att relationen till mig och mina erfarenheter är starkare. det är inte lika lätt att vara så dömande som jag var innan. K jeg vet at det er et sånn der dårlig spörsmål, men hva handler det om? arbeidet altså eller kanskje du först vil si hva det er? hva er arbeidet? E idén, eller känslan för att göra arbetet, uppstod under en period i mitt liv då mycket hände. jag kände många negativa känslor. arbetet blev för mig ett sätt att komma ur en negativ spiral nedåt, en spiral som kom att handla om att jag inte kunde eller ville göra något, för allt var som redan gjort. arbetet handlar kanske mer om den processen, att åter finna mening och glädje i att göra fotografier. K hvordan gjorde du det? E menar du hur jag återfann lusten att göra fotografier? K ja, eller hvordan du fant initiativet til å begynne å finne igjen lysten til

12 det började i konsekvensen av att min känsla inför mina egna arbeten var att de var ytliga 13.

3 å fotografere? for det var sånn dette arbeidet begynte? E det finns nog flera svar jag tycker att boken vi gjorde i höstas kändes som en nytändning för mig. i det projektet tog vi ju en bild var varje dag, på våra skilda platser och satte samman dem dag för dag i en bok. där finns ett väldigt fint samspel mellan bilder, som inte var uttalat alls när projektet initierades. jag tror det var att jag upplevde samarbetet som en utväg bort från att själv tampas med frågor. i det projektet fick jag självförtroende att jag kan göra arbeten, som tar utgångspunkt i mitt liv och mina känslor och att det blev en stor mening i att göra något samman med dig att ha något gemensamt, trots det stora fysiska avståndet mellan oss er det irrelevant å snakke om hva du stiller ut? E vet inte. kanske lite jag inte har ju inte några svar på vad jag vill med dem, de pekar mer på handlingen, försöken K som er forsök på å finne lysten til fotografiet eller gjöre tilvärelsen utholdelig? E ja, så skulle man kunna beskriva det. att göra bilder av den, vardagen, tiden K holde fast på noe som man ikke kan holde fast sånn der tid det der konseptet tid E att på så sätt ta ett steg bort från min tid som går. K nei, jeg tenkte mer å stenge tiden, den tiden, inne i fotografiet E hur då stänga? K fordi du har mistet greier folk, lyst, tro, osv så vil du lukke den tiden, den personen, lysten, inne i fotografiet fordi da har du det der da har du kontroll E ja, så kan det vara nu blir jag sådär gråtfärdig igen. K (förlåt) E det gör inget, du är fin K hvorfor blir du gråtfärdig? hvorfor gråter du? E jag tänker på hösten saknaden K hösten 2011? E mm K hvordan var den? hva skjedde? E den var annorlunda på många sätt jag var ensam, jag längtade, jag förlorade, jag förlorade min övertygelse, fick den åter. allt blev mycket mer på allvar, som någon hade släppt ut mig från den skyddade värld jag dittills levt i K men du klarte jo å finne lysten igjen var det en overgangsfase? et paradigmeskifte? noe du måtte igjennom? E i efterhand kan man kanske se det som så ja K men det föles jo ikke sånn, når det skjer E hur känns det då? K unödvendig vanskelig E lyssnar på: logh - destinymanifesto K o k

där finns ett väldigt fint samspel mellan bilder, som inte var uttalat alls när projektet initierades. jag tror det var att jag upplevde samarbetet som en utväg bort från att själv tampas med frågor.

4 13.54 manifest destiny E är vi klara? jag tappar ju fokus K jeg tror det, eller er det noe mer du vil si? E vet inte, tror inte det - Ett samtal mellan Kirsti Taylor Bye, i Tromsø och Erik Betshammar, i Göteborg, den 29e mars, 2012.

55 vet inte, tror inte det - Ett samtal mellan Kirsti Taylor

5 2012 Erik Betshammar Utställningen curerad av: Annika von Hausswolff Tack till Erik Hanspers för komposition och framförande av musik

Relevanta dokument

Vad lär ni eleverna? 2

Vad lär ni eleverna? 2 I Nämnaren nr 14/2 redovisar Ankar Jylltorp ett exempel på hur elever i åk 7 behandlar ett matrecept, dels under en lektion i hemkunskap, dels på lektioner i matematik. Eleverna