Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!

Transkript

1 En liten verktygslåda med metoder för utbildaren Här nedan följer en liten övningsbank kring pedagogiska verktyg & metoder som ni bidragit till. Övningarna är indelade i följande kategorier: Presentationsövningar Samarbetsövningar Reflektionsövningar Värderingsövningar Kommunikationsövningar Kreativitetsövningar Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!

2 Pedagogiska verktyg & metoder Presentationsövningar Mix Max Barnspelet; låt deltagarna bygga sig själva och utifrån den presentera sig själv. Ord & Bildkort Låt deltagarna slumpvis ta 2-4 kort och utifrån dessa presentera sig med kopplingar till vad som står eller finns på korten. Porträtt Låt deltagarna rita av varann först med fel hand sedan med rätt, men då utan att titta på papperet. Be dom sedan välja 2 som de tycker beskriver dom själva. NAMN Be deltagarna skriva en egenskap till varje bokstav i sitt namn. Fönstret Varje deltagare ska ha ett blädderblocksblad. Be dem dela in pappret i 4 rutor. Varje ruta motsvarar ett tema. Be deltagarna rita temat i rutan. Därefter får deltagarna presentera varandra utifrån förnstret. Efterlysningen Be deltagarna rita ett efterlysningsporträtt av sig själv. Välj därefter ett antal saker som du tycker passar som de ska fylla efterlysningen med. Ex. Född i, blir arg av osv

3 Samarbetsövningar Kuvert med bitar Lägg ett antal bitar i ett kuvert. Deltagarna får varsitt. Uppgiften är att bygga en fyrkant. Deltagarna måste byta delar med varandra för att få ihop sin fyrkant. Statyn Förbered ett antal lappar med ex. hand-fot, rumpa knä osv. på. Deltagarna ska bygga en mänsklig staty genom att kroppsdelarna som det står på lapparna. Om en grupp/par tappar en lapp så är det slut. Knuten Låt deltagarna bilda en ring, hand i hand. Alla ska sedan blunda och räcka ut armarna in mot ringens mitt. Gå sakta in mot mitten. Varje hand ska ta tag i en annan persons hand. Öppna ögonen. Ni har nu en mänsklig knut som ska knytas upp. Ta det försiktigt, klättra över eller under varandras armar utan att släppa greppen. När knuten är löst är övningen färdig.

4 Sätt att reflektera Ordspråkskort Dela ut kort med ordspråk på inom de ämnesområde du vill att de ska reflektera över. Låten deltagarna reflektera själva först. För sedan en diskussion i gruppen. Film Plocka roliga bitar från filmer reflektera över vad som händer. Kan vara såväl lätta som svåra ämnen. Time-out Ha ett antal kort med uppdrag på. Dra kort slumpvis när du känner att det är läge för en reflektionsstund. Berättelser Läs en kort berättelse (metafor) får deltagarna. Be dem individuellt eller gruppvis reflektera över innebörden. Förslag på bra böcker är Varför växer gräset av Klas Hallberg och Magnus Kull, Brainbooks, 1997 & Walk and talk Be deltagarna ge sig ut på en kort promenad och reflektera/diskutera ett visst ämne.

5 Värderingsövningar Heta Stolen Förbered påståenden. Sätt deltagarna på stolar i en ring. Läs upp påståendet, de som instämmer byter stol. De som inte håller med sitter kvar. Ha en extra stol om det bara är en person som håller med. Ställ riktade frågor till några som satt kvar respektive bytte stol. Varför gjorde de det? Förbered påståenden. 4 hörn Förbered påståenden i något tema. Deltagarna tar ställning till dessa genom att gå till olika hörn i rummet som representerar olika svar. Till exempel: - Jag håller med - Jag håller inte med - Vet ej - Öppet hörn/andra åsikter Läs påståendet, när alla uppfattat ber du dem välja hörn. Låt några deltagare förklara varför de valde just det hörnet. Ge därefter deltagarna möjlighet att byta hörn. Post-it disk Alla deltagare skriver en åsikt på post-it lappar angående ett påstående. Sätt upp lapparna, sortera dem efter liknande åsikter och diskutera. Berättelser Låt deltagarna lyssna, se eller läsa en berättelse. Exempelvis Baronen och baronessan ur Mål med mening, Lasse Hogedal, Be deltagarna ta ställning till vem som är mest minst skyldig. Be deltagarna motivera sina svar. Debatt (Argumentation) Låt deltagarna ta ställning till ett visst ämne. För eller mot. Låt sedan de två sidorna var för sig prata ihop sig och formulera argument till varför deras ställningstagande är det rätta. Släpp debatten lös. Du som ledare fördelar ordet och ser till att bara den som har ordet pratar. Rollspel (Forumteater) Fasta situationer som spelas upp. Deltagarna får säga stopp och går in och visar upp sitt förslag på lösningar.

6 Kommunikationsövningar Rygg mot rygg Jobba 2-2. Sätt er rygg mot rygg. En av personerna har en skiss framför sig och ger en muntlig instruktion om vad den andra skall rita av. Ex. i nedre vänstra hörnet ska du rita en trekant. På mitten en ring osv Den som ritar får inte ställa några frågor Syftet är att belysa svårigheten med muntlig enbart en kommunikationskanal. Res dig upp! (Auditivt) Jobba 2-2. Ena personen lägger sig på rygg. Den andres uppgift är att med enbart muntlig instruktion få den som ligger ner att resa sig upp. Ge bara en instruktion i taget, inga sammansatta rörelser. Exempel: Dra upp höger ben. Lägg vänster handflata i golvet. Lyft upp huvudet osv Legobygge Se ovan, fast ni bygger en legomodell istället. Här bor jag! (Visuellt) Jobba 2-2. Den ena personen ska beskriva hur han/hon bor. Den andre ska rita upp en skiss över detta. Beskrivningen får endast ske visuellt, dvs inga ljud, utan bara visa med kroppen. Modellen (Kinestetiskt) Jobba 2-2. En i paret blundar. Den andre ställer sig i valfri ställning. Den som blundar ska sedan ställa sig exakt likadant. För att ta reda på detta får han/hon endast känna sig fram (inte se, inte höra).

7 Kreativitetsskapande övningar Saker i en säck Fyll en säck med några saker. Be deltagarna fundera fram och berätta på vilka sätt dessa saker skulle kunna användas i olika situationer. Ex. i din verksamhet, för att rädda en person ur en ström älv osv. Fantasin sätter begränsningarna! Ord & Bildkort Se ovan. Sakerna är här ersatta av ord eller bilder. Lös problemet Ge deltagarna ett problem som de ska komma på så många lösningar på som möjligt. Exempel: På vilka olika sätt kan man få kaffet omrört om man saknar en sked? En mössa har blivit uppkastad i ett träd, på vilka sätt kan du få ner den? Du sitter med bakbundna händer och ska bläddra i en tidning. Hur gör du? Du kan säkert komma på en massa egna förslag!