Bild 1. Bild 2. Bild 3. Kuhns delade epistemiska värden

Relevanta dokument
Objektivitet. Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet

Bild 1. Bild 2. Bild 3 Varför är distinktionen mellan vetenskap och pseudovetenskap viktig? God och dålig vetenskap. Definition av vetenskap

Föreläsning 1. Vad är vetenskapsteori?

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Realism och anti-realism

Instuderingsfrågor till Johanssons bok Introduktion till vetenskapsteorin Kursen i Vetenskapsteori, Psykologprogrammet, T5

Delkurs 3: Vägar till kunskap (7,5 hp)

Delkurs 3: Att undersöka människors samspel(7,5 hp) Lärandemål för delkursen

Kunskap. Evidens och argument. Kunskap. Goda skäl. Goda skäl. Två typer av argument a) deduktiva. b) induktiva

Varför tror folk på konstiga saker?

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

Identifikationsnummer:... Tentamen: Vetenskapsteori (2PS010), Psykologprogrammet, Termin 5 Datum:

Tentamen i Vetenskapsteori. Psykologprogrammet

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Utvärdering av argument

7. Moralisk relativism

1. Öppna frågans argument

Vetenskapsteori Vad är kunskap. Vad är kunskap. Vad är kunskap. Propositionell kunskap. Olika typer av kunskap

Icke- deskrip+v kogni+vism

3. Misstagsteorin. vårt moraliska språk är bristfälliga därför att de inte kan

FILOSOFIKURS 2 MED BLAND ANNAT: ARGUMENTATIONSTEORI VETENSKAPSFILOSOFI MEDVETANDEFILOSOFI EPISTEMOLOGI LOGIK. tisdag 19 februari 13

Föreläsning 5. Deduktion

Moralfilosofi. Föreläsning 9

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Observation och experiment

Moralfilosofi. Föreläsning 4

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Deduktiv metod - Falsifikationism -

Varför tror folk på konstiga saker?

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning III Martin J onsson

8. Moralpsykologi. Några klargöranden:

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Kvasirealism och konstruktivism

Moralfilosofi. Föreläsning 7

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

information - kunskap - vetenskap - etik

Moralfilosofi. Föreläsning 8

Förklaringar och orsaker

ETIK VT2011. Föreläsning 13: Relativism och emotivism

FTEA12:2 Filosofisk metod. Att värdera en argumentation II

John Leslie Mackie Professor i filosofi vid Oxford Ethics: Inven-ng Right and Wrong (1977) Error theory Misstagsteorin

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Kunskapsteori. Propositionell kunskap. Vilka problem skall kunskapsteorin lösa?

John Perrys invändning mot konsekvensargumentet

Vetenskapsteori för doktorander (FOR0001) Föreläsning 3 Thomas Kuhns vetenskapsteori

Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar:

Sanning och lögnare. Rasmus Blanck VT2017. FT1200, LC1510 och LGFI52

6. Kvasirealism. Slutledningen igen:

Perspektiv på kunskap

Realism och anti-realism och andra problem

Hare Del I (Nivåer) H använder ofta benämningen "universell preskriptivism" för sin lära.

Seminariefrågor om vetenskapsteori för pedagogstudenter Senast uppdaterat:

Värdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism

On 30/ D26 Positivism och kritisk rationalism (Läst GG 3, 4 och 5) Inlämning uppgift 1.

ETIK VT2013. Moraliskt språkbruk

Kursschema, Vetenskapsteori, , må Introduktion Vetenskap som hypotesprövning.

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Kapitel 1. Men varför är BDT falsk om vi förstår desire i fenomenologisk mening?

Subjektivism & emotivism

Postprint.

Värdeontologi. Ontologi: allmänt. Föreläsning 7. Från semantik till ontologi

Moralfilosofi. Föreläsning 4

0. Meta-etik Grunderna

Objektivism. Föreläsning Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori

Mening. Anna Petronella Foultier

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Värdeteori: översikt. Föreläsning 3. Bergströms taxonomi: Det karaktäristiska för värdeteorin är:

Moralfilosofi. Skilj: Deskriptiv moral: Den moral som individer eller samhällen faktiskt hyser. Empirisk fråga

Kapitel 1. Slutligen vänder sig Scanlon till metafysiska och kunskapsteoretiska frågor.

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Induktiv metod - Från observation till teori -

Guds egenskaper och natur

Vetenskaplig metodik

Översikt. Tre typer av moraliska teorier: (1) Konsekvensialistiska (2) Deontologiska (3) Dygdetik

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv

Moralfilosofi. Föreläsning 5

Solen gick upp idag Solen gick upp idag. Solen går alltid upp.

4. Moralisk realism och Naturalism

Moralfilosofi Här handlar det inte om en bagatell, utan om hur man bör leva.

Logik och modaliteter

Moralisk oenighet bara på ytan?

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Moralfilosofi. Föreläsning 5

Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet

Moralfilosofi. Föreläsning 3

HD-metoden och hypotesprövning. Vetenskapliga data

Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p)

Föreläsning 3. Positivistiska teorier 1

A. MENING OCH SANNINSGVÄRDE HOS IDENTITETSPÅSTÅENDE. Freges utgångspunkt: mening och meningsfullhet hos identitetspåståenden

MATEMATIKENS SPRÅK. Avsnitt 1

Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori

Introduktion till vetenskapsmetodik. Vetenskap och forskning. Vetenskapsfilosofi och vetenskapsmetodik. Falsifikationism

Hare Del II (Metod) kunskap om hur det skulle vara för mig att befinna mig i deras. "reflektionsprincipen" (dock ej av H). Den säger följande: för att

Moralfilosofi. Föreläsning 6

Moralfilosofi. Föreläsning 7

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning VIII Martin J onsson

TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN

Fik$onalism. Två olika posi$oner: Inte två versioner av samma teori, utan två dis$nkta posi$oner

Är kunskap = vetenskap?

Internationell politik 1

A. MENING OCH SANNINGSVÄRDE HOS IDENTITETSPÅSTÅENDE. antag att namn A står för objekt a och namn B står för objekt b antag att a och b är distinkta

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem "motivationsargumentet" respektive "representationsargumentet.

Agenda A. Kunskapsteori B. Paradigm C. Syfte D. Kunskapsprodukter E. Forskningsprocessen F. Kunskapsprojektering G. Kunskapsprojektering och uppsatsen

Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013

för att komma fram till resultat och slutsatser

Transkript:

Bild 1 Om man accepterar Kuhns teori kan man ändå tala om distinktionen mellan pseudovetenskap och vetenskap? Det är ju paradigmet som avgör vad som är vetenskap. Bild 2 Även om tanken att man skall definiera vetenskapens väsen överges i och med att Kuhns teori blir allmänt accepterad kan man ändå diskutera frågan hur man inom ett paradigm skiljer mellan pseudovetenskap (dålig) vetenskap och vetenskap. Kuhns försvar mot kritiken som riktats mot hans teori visar att det går att föra en sådan diskussion inom ramen för hans teori. Bild 3 Kuhns delade epistemiska värden Kuhn bemöter kritiken som riktats mot honom: 1) Vetenskapen är inte objektiv/ leder inte objektivt sett till framsteg. 2) Vetenskapen motiveras inte rationellt

Bild 4 Utgångspunkt Objektivitet och sanning: Är våra påstående och tankar objektiva? I så fall handlar de om något som finns i världen om existerande objekt/entiteter. - Påståenden är då sanna om de korresponderar mot något i verkligenheten. Korrespondansteorin om sanning: P är sant omm det finns ett sakförhållande P som korresponderar mot P. Om inte (?) påståenden och tankar handlar om bara om något som vi skapar något subjektivt som vi projicerar på verkligenheten. - Det påståenden handlar om finns inte i verkligenheten. - Är påståenden sanna eller falska? - De är falska om sanning består i en korrespondansrelation. Bild 5 epistemiska värden och kontextuella värden Kognitiva värden: - Sanning: sanna påståenden om världen är målet. Sanning är inte tillräckligt: Ex: Det finns ett universitet i Luleå, Kalle har 1000000 hårstrån på huvudet Sanning är inte tillräckligt: teorier accepteras om de bekräftas av observationer och experiment. - Enkelhet: - Förutsägelseförmåga: epistemiska värden konstituerar vad vetenskap är. De utgör grunden för påståenden om vilka metoder som är vetenskapliga etc. Kontextuella värden: trosföreställningar, antaganden: kön, politiska teorier. Bild 6 Före Kuhn Vetenskapen är värdeneutral Vetenskapen är värdeneutral om och endast om kontextuella värden inte styr observationer, val av teorier eller hypoteser, vilka experiment som utförs, osv. Vetenskapen är värdeneutral även om epistemiska värden styr observationer, val av teorier eller hypoteser, vilka experiment som utförs, osv.

Bild 7 OBS! Värdeneutral betyder inte att vetenskapen är frigjord från epistemiska värden utan endast från kontextuella värden. Bild 8 Före Kuhn utgick man från att vetenskapen är objektiv därför att den är värdeneutral. En konsekvens av Kuhns teori om vad vetenskap är, är att den inte är värdeneutral. Alltså: vetenskapen är inte objektiv. Frågan om vetenskapens objektivet aktualiseras. Bild 9 Revolutioner - Är pardigmskiften - Är totala: pardigm utesluter varandra - Är plötsliga och ostrukturerade - Är odogmatiska - Kan inte bestämmas genom rationella debatter - Är inte objektivt sett framsteg: de leder inte oss närmare sanningen

Bild 10 Kuhns argument för att vetenskapen inte är värdeneutral eller objektiv. Argument för relativism 1. Observationer är teoriberoende 2. Termers mening bestäms av paradigm 3. Problemens vikt 4. Olika standard 5. Tvetydigheten hos olika standard 6. Inkonistens hos regler Bild 11 1. Observationsberoende En teori är mer progressiv än en annan om den överensstämmer bättre med observationer än den andra teori. Kuhn förnekar detta. Hans argument är att observationer är teoriberoende: vad man observerar är avhängigt av vilken teori man försvarar. Vad betyder det: - Man kan inte observerar något som falsifierar den teori man försvarar. - Anhängare av olika teorier kan inte observera samma sak. Bild 12 2 Termers mening bestäms av paradigm Termer mening bestäms av teorier. Paradigm är ojämförbara de har inget gemensamt språk. En motsägelse: paradigm är ojämförbara därför att de inte har något gemensamt språk och det går inte att acceptera två paradigm samtidigt. Om paradigmen inte är jämförbara är det inte logiskt motsägelsefullt att acceptera två olika paradigm samtidigt. Förväxling av mening och referens. Centrala vetenskapliga begrepp kan ha en icke-vetenskaplig betydelse.

Bild 13 3 Problemens vikt Teorier bedömds med avseende på hur bra de löser problem enligt Kuhn. Avgörande vid paradigm skifte är alltså om det nya paradigmet löser problemen bättre. Inget paradigm löser alla problem. Vilket paradigm man föredrar bestäms alltså av vilka problem man betraktar som viktigast det finns inget rationellt sätt att räkna ut vilka problem som är viktigast att lösa. Bild 14 Olika standard Förklaringskraft Enkelhet En teori som förklarar allt Osv. Kan ges olika betydelse inom olika paradigm Bild 15 Tvetydighet hos den delade standarden Vissa krav på teorier delas av flera paradigm men de kan tolkas på olika sätt vilket gör att utgången i valet mellan olika paradigm inte är given. Ex. inom två olika paradigm antar man kanske att förklaringskraft är viktigt. Men man har olika teorier om vad förklaring är. Newton formulerade lagar om fenomen som tillät förutsägelser om framtida observationer. Leibniz: förklaringar måste göras i termer av mekaniska lagar.

Bild 16 Reglers inkonsistens Det finns olika metodlogiska regler som används för att värdera teorier: Förklaringskraft, en enhetligteori osv. Men ingen kommer att uppfylla alla dessa maximalt. Det finns ingen rationell metod för att avgöra hur man skall vikta de olika värdena. Bild 17 Detta verkar inte stämma Kepler: jorden rör sig Ptolemaios: jorden står stilla. Ett föremål kan inte både röra sig och stå stilla: jorden är alltså inte samma sak i de olika teorierna. Innan denna upptäckt kunde påståendet Jorden står stilla bekräftas genom observationer. Bild 18 Kuhn har kritiserats för att vetenskapen inte är objektiv om man accepterar hans teori. Kuhn försvarar sig i Objectivity, Value Judgement and Theory Choice

Bild 19 Kuhns försvar delade epistemiska värden. Kuhn förnekar fortfarande att vetenskapen objektivt sätt gör framsteg, dvs vetenskapen kommer inte närmare och närmare sanningen. men detta betyder inte att vetenskapen saknar objektivet. Kuhn identifierar objektivitet och rationalitet med samförstånd beträffande de värden som gör vetenskapen till vetenskap. Paradigmskiften kan ändå inte avgöras rationellt. De delade värden spelar en viss roll i dessa diskussioner men andra värden spelar också in. Bild 20 Beträffande objektivitet Objektivitet betyder något annat för Kuhn än den beskrivning av objektivitet som förslogs. Alltså. Betyder objektivitet sanning är vetenskapen inte objektiv enligt Kuhn. Betyder objektivitet något annat är den kanske det. Bild 21 Delade värden enligt Kuhn adekvathet Konsistens Räckvidd Enkelhet Fruktbarhet

Bild 22 adekvathet Överensstämmelse med observationer och experiment. Viktigaste kriteriet: att teorin löser problem inom paradigmet Bild 23 konsistens Motsägelsefrihet - intern : en teori är internt konsistent när den inte innehåller logiska motsägelser - extern: En teori är externt konsistent när den inte motsäger andra teorier. Bild 24 räckvidd en teori skall gå utöver den mängd observationer den först var avsedd att förklara.

Bild 25 enkelhet Enande: förklarar många fenomen som annars hade förklarats med olika teorier mellan vilka det inte finns något samband. Antalet antaganden; ju färre antaganden desto enklare: Kopernikus teori är enklare än Ptolemaios. Kopernikus behöver bara antaga att jorden och de andra planeterna rör sig i cirkulära banor runt solen. Bild 26 Fruktbarhet Löfte om fruktbarhet