Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

Relevanta dokument
Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

8 Facit till Bashäfte X

b) kg c) 900 g 1071 a) g b) kg c) 800 g 1072 a) 500 g b) kg 1073 a) 5 kg b) 4,5 kg c) 1,1 kg

REPETITION 3 A. en femma eller en sexa?

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

x kr y kr a) 7 dm b) 325 mm c) 1,2 km d) cm 2 Hur mycket är a) b) ( ) / 4 c) 10 / (14 4)

Planering i matematik v. 39. Z /röd

Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra Bråk och procent Statistik och sannolikhet Tid, hastighet och skala 60.

Ma7-Åsa: Procent och bråk

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

en femma eller en sexa?

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 9

Planering Geometri a r 9

8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

LADDA NER LÄSA. Beskrivning. Matematikboken Y Bashäfte PDF ladda ner

Ansvarig lärare: Kristina Wallin , Maria Lindström , Barbro Wase

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

Repstegen Diagnoser Enheter & tid

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Facit åk 6 Prima Formula

8B Ma: Procent och bråk

Sammanfattningar Matematikboken Z

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

Sammanfattningar Matematikboken Y

Arbetsblad 2:1 Repetition skala

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

9A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Facit Tummen upp! Matte åk 4. Facit till Tummen upp! Matte åk Liber AB Får kopieras 1

Matematikboken Z PROVLEKTION: RÄKNA OCH HÄPNA

7F Ma Planering v2-7: Geometri

Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

Steg dl. 3 a) 12 b) eller 5 = = 6 a) 100% b) 75% 7 7 gröna rutor. Steg 5. 2 a) 600 b) 6% c) 270

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

Planering för kurs A i Matematik

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

Matematik. Namn: Datum:

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Provmoment: Tentamen Matematik och matematikdidaktik, 3 hp, tillfälle 1

9D Ma: Geometri VT 2018 Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

7E Ma Planering v45-51: Algebra

Sammanfattningar Matematikboken X

Extramaterial till Start Matematik

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III, 12F380 ht17 Varberg

Matematik 1A 4 Potenser

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

Planering Geometri år 7

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

Lokal studieplan matematik åk 1-3

8A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Matematik A Testa dina kunskaper!

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

REPETITION 1 A. a) naturligt tal b) rationellt tal c) reellt tal. 0, p. a) b) 0,09 c) 0, x + 11 b) 16 3z = 1 c) 7y 6 = 14 3y

8C Ma: Bråk och Procent

8D Ma:bråk och procent VT 2018

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

8F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

8F Ma Planering v45-51: Algebra

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

Indelning av grundläggande vuxenutbildning i matematik i delkurser c, d, e och f. 150 verksamhetspoäng vardera.

Centralt innehåll som vi arbetar med inom detta område:

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

FACIT 0, ,10 0, ,75. b) 3 3 = 1. d) 5 2 = a) b) 60 c) d) 1,818 e) 0,898 f) Ex. 3 0,25 = 0,75

Ma7-Åsa: Statistik och Sannolikhetslära

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik

Nationellt kursprov i MATEMATIK KURS A Våren Del I

Lokala mål i matematik

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

Bok: Z (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Taluppfattning och tals användning Kapitel : 2 Algebra

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte i årskurs 3

Mattestegens matematik

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

9D Ma VT Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Kursplan Grundläggande matematik

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

DIAMANT. NaTionella DIAgnoser i Matematik. Ett diagnosmaterial i matematik för skolåren årskurs F- 9. Anpassat till Lgr 11. Löwing januari 2013


Transkript:

Innehåll Allmän inormation Seriens uppbyggnad Lärobokens struktur Kapitelinledning Avsnitten Pratbubbleuppgiter Aktivitet Resonera och utveckla Räkna och häpna 0 Sammanattning 0 Blandade uppgiter 0 Kan du begreppen? Kan du örklara? Diagnos och test Tema Miniräknaren Repetition Läor Nivåsystemet Matematikboken Y Onlinebok Bashäte Y Utmaningen Y Matematikbokens hemsida Prov och betyg Repetitionsblad Prov i taluppattning, huvudräkning och problemlösning Prov resonera och utveckla Tidsåtgång och planering Läroplanens em örmågor Kommentarer till kapitlen Bråk och procent Bråk och potenser Algebra och mönster Geometri Ekvationer Sannolikhet och statistik 0 Repetition Läor Facit och lösningar till Y-boken Formativ bedömning Formativ bedömning kapitel Bedömningsmatriser Inormation om undervisningen i matematik Diagnoser och tester 0 Fördiagnos Diagnos Test Facit till diagnoser och tester 0 Prov och repetition 0 Prov kap - 0 Facit och bedömningsanvisningar Resultatblad Prov kap - 0 Facit och bedömningsanvisningar Resultatblad Prov kap - 0 Facit och bedömningsanvisningar Resultatblad Prov taluppattning, huvudräkning och och problemlösning 0 Facit och bedömningsanvisningar Resultatblad Prov resonera och utveckla 0 Facit och lösningar Bedömningsmatris Repetition med acit Övriga kopieringsunderlag Aktivitetsblad Arbetsblad Etrablad GU 0 GU * * Facit till kopieringsunderlag Facit till Bashäte Y 0 matematikboken Y lärarhandledning Liber ab

Facit till Bashäte Y KAPITEL 00 = 0, = % 00 = 0, = % 00 a) % % c) 0 % 00 a) C D c) G 00 a) 0, 0, c) 0,0 00 a) 00 a) 00 a) 00 a) 0 % 0 % c) 0 % 00 Visa din lärare 0 0 % 0 a) % % 0 a) % % 0 a) % % 0 a), %, % 0, % 0 % 0 % 0 % 00 % a),, c), d), a) c) d) Störst: 0, Minst: 0,0 a) C C c) C d) C a) 00 00 c) 0, eller a) 0, 00, c), a) 00 0 c) 00 a) dl liter C 0 a).0 0.00 c).0 0 a) 00 m 00 m 0 a) Lovisa: 0 kr Elin: 00 kr 0 a) 0 kr 0 kr c) 0 kr 0 a) c) 0 0 a) cl 0 cl c) 0 cl 0 a) liter 0 liter 0 a) kr m 0 a) cm kg 0 0 kr 00 åglar 0 kr 0 0 kr 0 0 kr 0 0 0 0 0 0 kr 0 0 0 00 0 00 elever 00 kr 0 a) 00 kr 00 kr 0 0 % 0 a) tulpaner tulpaner 0 a) 0, 0, c) 0, 0 a) 0 a) % % c) 0 % 0 a) 0 a) 0 a) bilar 0 kr c) änder 00 0 0 liter 0 0 kr 0 0 kr 0 0 %........ 0.. 0 cm och 0 cm 0 st KAPITEL 00 00 00 00 00 a) 00 a) 00 a). 0 0 0 00 00 00 0 0 a) Visa din lärare 0 0 0 = 0 0 a) 0 a) 0 a) a) 0 00 c) 0 0 d) 0, eller 0 a) kr kr c) kr a) 00, c), a) 0 min h 0 min a) T e 0, T e 0, a), c), a) C 0 C c) C Visa din lärare 0 a) 00 kg 0, kg c), kg acit matematikboken Y lärarhandledning Liber ab 0

00 a) = = 0 a) = = 0 a) = 0 0 a) = liter 0 a) 0 a) st / 0 a) st / 0 a) / st 0 a) c) 00 a) 0 c) 0 a) c) / 0 a) c) / 0 a) 0 a) ( 0 ) 0 ( ) c) ( 0 ) 0 a) 0 a) 000 0 0 a) 0, 0 a) 0,0 0, 0 a), 0, 00 a) 0 a) 0, 0 a) 0 0 a) c) st 0 0 0 0 0 000 0 00 a) 0 0 0 a) 0 0 0 a) 0 000 000 invånare 0 invånare 0 a) 00 0 000 0 a) 000 00 000 0 a) 000 000 invånare En miljon invånare 0 a) 0, 0 0 a) 0, 0 0 a), 0, 0 0, 0 åskådare 00 a) 0 000 0 a) 0 000 00 0 a) 0 000 000 0 0 000 invånare 0 a) 0,, c) 0, 0 a) 0 a) 0 + = 0 = 0 a) 00 a) 0 a) 0 a) 0 a) 0 a) 000 00 000 0 a), 0, 0 0 0 000 km 0 m a), st,, 0, 0,, KAPITEL 00 a) kr kr 00 0y kr 00 0 y a 0 b. y 0 00 a) 00 a) 00 a) ( ) cm ( + ) cm 00 a) 00 a) 0 00 a) 0 st st 00 a) a + b 0 a) st st 0 a) 0, a) 0, 0, a)..0 a) c) a) eller 0, a) A C c) D a),, c) 0 a) h h c) 0 h 0 T e 0, 0 a) c) d) e) ) g) h) 0 a) z 0 a) y 0a 0 a) 0 a) y y 0 a) + z z + 0 a) 0 + + 00 a) + z y 0 år 0 (y + ) cm 0 a) + y 0 a) + z 0 Jenny 0 a) y + z 0 a) + y 0 a) + + acit matematikboken Y lärarhandledning Liber ab 0

0 a) y 00 a) z 0 a) + y + 0 0 a) z + 0 z 0 a) 0 a) y 0 a) cm cm 0 a) cm y cm 0 a) y 0 a) z 0 a) + y y 00 a) z + z a a 0 kr 0 (00 y) kr 0 a) ( ) cm ( + ) cm 0 a) + 0 y 0 0 y 0 0 c) y + y 0 0 a) st st 0 a) y 0 a) z y 0 a) z 0 a) a + b 00 a) y 0 a) z + 0 a) y 0 a) a 0 a) b b y + y a) st st c) st + a) = + = 0 c) 0 + 0 = d) / + = 000 kr KAPITEL 00 O = cm A = cm 00 O = cm A = cm 00 O =, cm A = cm 00 O = cm A = cm 00 Radie = cm Diameter = cm 00 dm 00 cm a) 0 0 000 a) h min h 0 min a) c) a) 00 tulpaner 00 tulpaner c) tulpaner a) Störst:, Minst:,0 Störst: Minst: a) Visa din lärare Visa din lärare a), c) 0, a) Mars 0 000 st c) 000 st a) 00 m 0, m c), m 0 a) T e = 0 + 0 T e + 0 = 00 cm 00 0 cm 00 0 cm 0 0 cm 0 cm 0 cm 0 000 cm 0 dm 0 cl 0 liter 0 dl 0 liter 00 ml 0 dl 0 liter 0 liter 0 cm 0 a) liter, liter c) liter 0 a) 0 cl cl c) 0 cl 0 a) 0 dl dl c) dl 0 a) ml 000 ml c) 0 ml 0 a) dm cm c) 0, liter 00 a) 0 cl, liter c) ml 0 0 cm 0 cm 0 cm 0 cm 0 cm 0 cm 0 0 cm 0 0 cm 0 cm 00 0 cm 0 a), cm cm 0 a) 0, dm, dm 0 O = cm A = cm 0 O =, cm A = cm 0 a) cm cm c) cm d) cm 0 a) 000 dm dm c) 00 dm 0 a) 000 cm 00 cm c) dm 0 a), dm, m c) 0, m 0 cm 00 0 m 0 a), dm 0 dm c) 0 liter 0 a) cm 0 cm c) 0 ml d) cl + A B 0 KAPITEL 00 a) = y = 00 a) = y = 00 st ( + = 0) 00 a) y = z = 00 a) z = = 00 a) z = z = 00 a) = y = 00 a) = z = 00 a) y = = 00 st ( + = + ) 0 st ( + = + 0) 0 st ( + = ) 0 st ( + = ) 0 ( + = ) acit matematikboken Y lärarhandledning Liber ab 0

0 ( + = ) 0 ( = 0) 0 a) = y = 0 a) z = = 0 a) y = = 00 a) Det är dubbelt så många tändstickor i ask B som i ask A. A: st och B: st ( + + =) 0 a) = y = a) 0 0 c) 00 000 a) 0 c) a) 0, 0,0 0, =, 0, = 0 =, 0, 0, = 0,, 0 = 0, 0, 00 = a) 0,0, c) d) a) 0,, c), a) E C c) G a).0 0. c).0 a) 0 a) c) 0 0 A: st och B: st ( + = ) 0 a) st A: st och B: st ( + = 0) 0 a) cm cm ( = ) 0 a) cm = ( = ) c) cm och cm 0 a) = y = 0 a) z = = 0 a) y = = 0 st ( + = + 0) 00 a) = y = c) z = 0 ( + = ) 0 +, och, och st KAPITEL 00 0 = 0 % 00 = 0 % 00 = % 00 = 0 % 00 a) 0 st 00 a) ( %) st 00 a) % % a) 0 % 0 % a) T e 0, a), 0 c) 0, Störst: 0, Minst: a) 0, kg 0, kg c) 00 kg a) 0, c) % Du betalar Du har kvar a) 0 kr 0 kr kr kr c) 0 kr 0 kr d) 00 kr 00 kr kr (Hon lämnar naturligtvis ram 00 kr.) 0 Lika många 00 a) 00 a) 0 00 a) c) 0 a) c) d) 0 a) C C c) C 0 a) Antal prickar 0 kast c) d), 0 a) 0 a) % /n 0 0 0 Antal rätt 0 a) % /n 0 0 0 0 n = 0 Relativ rekvens /n / 0 = 0 % / 0 = 0 % / 0 = 0 % / 0 = 0 % / 0 = 0 % / 0 = 0 % n = 0 S:a = 00 % Antal rätt Relativ rekvens /n / 0 = % / 0 = % / 0 = 0 % / 0 = % / 0 = 0 % / 0 = % n = 0 S:a = 00 % 0 A: Går B: Cyklar C: Åker buss 0 C B A antal prickar antal rätt A: 0 B: C: acit matematikboken Y lärarhandledning Liber ab 0

0 a) 0 % 0 % 00 vinster 0 a) 0 st % c) personer d) personer e) person 0 a) Antal poäng 0 Relativ rekvens /n / 0 = % / 0 = % / 0 = 0 % / 0 = % / 0 = % n = 0 S:a = 00 % % /n 0 0 0 0 0 0 antal poäng Fotboll Orientering Simning Orientering: Simning: 0 Fotboll: 0 sidor st a) c), cm acit matematikboken Y lärarhandledning Liber ab 0