Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring.

Relevanta dokument
Fotosyntes i ljus och mörker

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

ENKEL Kemi 2. Atomer och molekyler. Art nr 515. Atomer. Grundämnen. Atomens historia

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

4. Förhållandet mellan temperatur och rörelseenergi a. Molekyler och atomer rör sig! b. Snabbare rörelse högre rörelseenergi högre temperatur

Studier av tillväxt, reproduktion, ämnesomsättning, utveckling, sjukdomar, ekologi och evolution av växter.

a sorters energ i ' ~~----~~~ Solen är vår energikälla

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

HELSINGFORSREGIONENS UTBILDNINGSPROGRAM I BIOTEKNIK 1 URVALSPROVET Efternamn Förnamn Personbeteckning

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

Exempeluppgift. Förutsättningar för liv

Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem?

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2

Så funkar det. Danderyd/08

Fo rbra nning ett formativt prov i kemi

Material. Jord (utifrån) Påsjord är ofta steriliserad och innehåller inget liv.

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

VÄXTER. Biologi årskurs 7 Vårterminen 2017 Biologiboken s och 79-81

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete

Pedagogisk planering Elev år 5

Näringsämnena och matspjälkning

1. Vad är naturkunskap?

Elevportfölj 4 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

A Titta dig omkring, ute eller inne, och försök hitta fem levande föremål, fem som varit levande

Elevportfölj 2 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

Hej! Det här häftet kompletterar filmen om papperskretsloppet.

Biologi. Livet på jorden

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning

Ekosystemets kretslopp och energiflöde

Kemi-biologiavsnittet Kretslopp. OBS Det här är ett utkast och inte en färdig text. En slutgiltig version kommer senare!

Är luftkvalitén i Lund bättre än i Teckomatorp?

Elevportfölj 10 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Jino klass 9a Energi&Energianvändning

Svara på följande frågor som träning inför kemiprovet om gaser, luft och vatten.

Elevportfölj 12 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Elevportfölj 8. ÅRSKURS 6 Matens kemi. Elevens svar: och kan då inte utföra deras jobb bättre och tjäna mer lön för att kunna köpa mat.

Ämnen runt omkring oss åk 6

Årstidernas Kemi VINTER

Kemi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A1. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Elevportfölj 11 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

lördag den 4 december 2010 Vad är liv?

Margus Pedaste. bioscience explained Vol 6 No Har koldioxid någon betydelse?

Vatten och luft. Åk

Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)

MATSMÄLTNINGEN, NÄRINGSÄMNEN, CELLANDNING OCH FOTOSYNTESEN = KOST & HÄLSA

Biologi A på Netkurs

Elevportfölj 1 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Min bok om hållbar utveckling

Matkemi Kemin bakom matens näringsämnen

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Isomerer. Samma molekylformel men olika strukturformel. Detta kallas isomeri. Båda har molekylformeln C 4 H 10

HEJ! Hej jag heter Bilal och nu ska jag berätta lite om energi och hur det gick i första terminen i 8 B på Apelgådsskolan.

Kan läroböcker i kemi för åk 7-9 leda till missuppfattningar?

Värme, kyla och väder. Åk

Växter. Biologi 1 Biologi 2

1. SOCIALA MEDIER 2. PLAST I HAVET 3. KLIPPA GRÄS 2017 KVALTÄVLING

Alla gör frågor om naturkunskap, östersjön och pandemi Dessutom följande:

Tenta i växtfysiologi (BL3005)

Namn: Fysik åk 4 Väder VT Väder Ex. Moln, snö, regn, åska, blåst och temperatur. Meteorologi Läran om vad som händer och sker i luften

Molekyler och molekylmodeller. En modell av strukturen hos is, fruset vatten

Naturpedagogiskt Centrums TIPSRUNDA KRING

REPETITION AV NÅGRA KEMISKA BEGREPP

KROPPEN Kunskapskrav:

REGIONFINAL 2017 LAGEN

Liv. Livet. Heikki Arponen Tiina Häggström Sanna Jortikka Matti Leinonen Teuvo Nyberg. Förlagsaktiebolaget Otava

* Vad händer i lådan

Atmosfär. Ekosystem. Extremväder. Fossil energi. Fotosyntes

Hej! Det här häftet kompletterar filmen om papperskretsloppet.

2. Energi och livet EnErgi på hållbar väg bashäfte 21

Vecka 49. Förklara vad energi är. Några olika energiformer. Hur energi kan omvandlas. Veta vad energiprincipen innebär

Elevportfölj 6 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA

Innehållsförteckning. s.1 Innehållsförteckning s.2-13 Instuderingsfrågor

Min bok om hållbar utveckling

Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod

ÄVENTYRet ÖVNINGAR KRETSLOPPSBURK

7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten

Prova att lägga märke till olika spårtecken och du kommer att upptäcka att naturen är full av liv.

BIOLOGI = Läran om det levande

Helsingfors universitet Urvalsprovet Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten

Elevportfölj 5 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Biobränsle. Biogas. Effekt. Elektricitet. Energi

Lärare: Jimmy Pettersson. Kol och kolföreningar

VATTEN OCH LUFT VILKA ÄMNEN ÄR VATTEN UPPBYGGT AV? VAR KOMMER REGNVATTNET IFRÅN? VAD ÄR BUBBLORNA I LÄSK FÖR NÅGOT? HUR KAN REGN BLI FÖRORENAT?

Förnybara energikällor:

Växthuseffekten och klimatförändringar

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Etologi. Medfödda och inlärda beteenden. Hur gör djur? A här får du lära dig att J. I innehåll J 7.1

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Studiebesök årskurs 6 Kraftvärmeverket

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Kemi. 1 2 Steg 3

ETE331 Framtidens miljöteknik

Solenergi; solkraft, solvärme & solel. Emil Avander EE1B Kaplanskolan

ETE331 Framtidens miljöteknik

Transkript:

Fotosyntes Som fotosyntesens upptäckare brukar man ibland räkna britten Joseph Priestley, även om denne inte fick hela sammanhanget klart för sig. Priestley experimenterade 1771 drog slutsatsen att växter renar luften. Holländaren Jan Ingen-Housz kartlade fotosyntesen mer ingående omkring 1780. Han var den som insåg solljusets betydelse i sammanhanget och upptäckte att det är de gröna delarna av växterna som står bakom fotosyntesen. Fotosyntesen är en viktig process för alla levande varelser på jorden: den sker i gröna växter som kan fånga upp solljus med hjälp av klorofyllet. Växterna omvandlar solenergi, vatten och koldioxid till druvsocker och syre. Syret som bildas släpper den ut i luften, till nytta för människor och djur. Kortfattat kan man beskriva de kemiska reaktionerna i fotosyntesen med nedanstående ordformel: koldioxid + vatten + ljusenergi glukos + syre. Processen kan beskrivas med följande formel: Koldioxid + vatten + solenergi --> socker + syre 6CO2 + 6H20 + solenergi --> C6H12O6(socker) + 6O2 I ord innebär detta att koldioxid och vatten omvandlas till syre, kolhydrater och vatten. Även alger och vissa bakterier använder sig av fotosyntes. Vattenmolekylerna oxideras till syre som avges till luften, medan vätet reagerar med koldioxiden och bildar kolhydrater. 1

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring. Det är klorofyllen, det gröna färgämne som finns i växter, som absorberar solljusets energi och gör det möjligt att driva fotosyntesen. Därför är fotosyntesen den viktigaste processen för att upprätthålla allt liv på jorden. Nästan allt syre som finns i jordens atmosfär har bildats genom växters, algers och bakteriers fotosyntes. Omgivningen påverkar fotosyntesen Hur effektiv fotosyntesen är beror på olika saker i omgivningen. Viktiga saker som påverkar är hurudant ljuset är, hur mycket koldioxid det finns, om det finns vatten och näringsämnen och vilken temperaturen är. Olika växter gillar olika slags ljus och fotosyntesen sker olika i dem. Många skuggväxter är anpassade till mycket svagt ljus 2

och når bara hälften av ljusväxters fotosynteseffekt i klart solljus. Växter tar in koldioxid genom så kallade klyvöppningar. Vattenväxter tar upp koldioxid från vattnet, medan landväxter tar koldioxid från atmosfären. Vatten tar växterna upp från jorden med rötterna. Växter klarar sig inte länge utan vatten. De flesta växter behöver en temperatur ovanför fryspunkten för att kunna göra fotosyntesen. När temperaturen stiger, stiger fotosyntesens hastighet. Den bästa temperaturen för Finlands växter är i medeltal 20-30 grader Celsius. Vad gör växten då med sockret som blir till i fotosyntesen? Jo, den använder det för sin tillväxt, sin ämnesomsättning och sina rörelser. Överflödigt socker eller glukos lagras på olika sätt i växten, i frukter, i roten eller i oljor och fetter. Två- och fleråriga växter lagrar sina produkter i stammen, jordstockarna eller knopparna. Ettåriga växter kan lagra ämnen bara i frön och frukter. Tack vare fotosyntesen får djur på jorden alltså bland annat syre att andas och näring att äta. Fotosyntesen är också viktig för jordens klimat. Växterna tar bort koldioxid från atmosfären och då minskar växthuseffekten, som gör att jorden värms upp. Syrgasen bildar i sin tur ozon i stratosfären högt uppe i luften, vilket skyddar livet på jorden från solens skadliga strålar. 3

Ett blad i genomskärning Tittar vi på ett blad i genomskärning hittar vi alla bitar som behövs för fotosyntesen. Det som gör att ett blad ser grönt ut är ett ämne som heter klorofyll. I bladet finns också vatten som växten har sugit upp genom rötterna, och koldioxid som tas upp genom små öppningar på bladens undersida. De här öppningarna kallas klyvöppningar. Energin i solljuset fångas upp av små gröna klorofyll-fyllda celldelar, som kallas kloroplaster. I dem förenas vatten och koldioxid med hjälp av solenergin och omvandlas till druvsocker, glukos. Dessutom bildas syre som djur och växter behöver. 4

Druvsocker Druvsockret som skapats lagras som stärkelse i bladet. Stärkelse består av en lång rad av druvsockermolekyler. Närmare bestämt ca 300-400 molekyler! Olika växter lagrar stärkelse på olika sätt. Vissa, till exempel potatis, lagrarstärkelsen i rotknölar, medantillexempel vete lagrar den i sina frön. 5

Växterna kan också använda druvsockret till att bygga cellulosa, som bland annat bygger upp trädstammar. Cellulosa består av mer än 1000 druvsockermolekyler. Fotosyntesen är livsviktig Men om det inte fanns några växter, skulle vi inte ha något syre att andas då? Nej. Nästan allt liv på jorden är beroende av fotosyntesen. Utan fotosyntes, nästan inget liv! En del av syret i atmosfären kommer från fotosyntesen hos landväxter, men den största delen kommer från alger och en grupp bakterier i havet som heter cyanobakterier. Fotosyntesen punkt för punkt 6

1 Gröna växter tar upp vatten genom rötterna. 2 I luften finns kol i form av koldioxid, som tas upp genom klyvöppningarna på bladens undersidor. 3 I bladen finns kloroplaster där koldioxiden och vattnet omvandlas till druvsocker med hjälp av solenergi. Kemin bakom fotosyntesen 6 koldioxidmolekyler + 6 vattenmolekyler + energi från solen, blir till 6 syrgasmolekyler och 1 druvsockermolekyl. Så här skrivs formeln: 6CO2 + 6H2O + energi (solljus) 6O2 + C6H12O6 7

Sammanfattning Växter ser gröna ut på grund av cellderar som kallas kloroplaster som innehåller det gröna pigmentet klorofyll. Inuti kolorplasterna omvandlas solenergi till mat till växten. Fotosyntesen: - Vatten genom rötterna - Koldioxid genom klyvöppningarna på bladen. - I kloroplasterna omvandlas, med hjälp av solenergin, vatten och koldioxid till druvsocker. Syre bildas som en biprodukt av den här processen. Växten lagrar druvsockret som stärkelse men kan också bygga cellulosa av det.. Såväl växter på land som alger och cyanobakterier i haven kan fotosyntetisera. Källhänvisning (03/10-2016 www.studi.se www.ne.se www.alltomveteskap.se www.svenska.yle.fi 8