Alla gör frågor om naturkunskap, östersjön och pandemi Dessutom följande:

Transkript

1 Instuderingsfrågor - Hållbar utveckling Facit med kortfattade svar Alla gör frågor om naturkunskap, östersjön och pandemi Dessutom följande: BA3A: Regnskog och växthuseffekten (sälar o isbjörnar) BA3B och C: Resor och vatten Om naturkunskap 1. Vad är det för skillnad på astrologi och astronomi? Astrologi är då man tror att stjärnorna påverkar oss i vårt dagliga liv (horoskop) Astrologi är en tro, inget kan bevisas. Astronomi är läran om universum, ex hur stjärnorna bildats. Astronomi är vetenskap, allt måste kunna bevisas. 2. Vad är det för avgörande skillnad mellan olika trosuppfattningar och vetenskap? Man behöver inte bevisa sin tro med experiment 3. Förklara orden: Hypotes och teori Hypotes är hur man tror att det är. Om man sedan gör experiment och det visar sig att hypotesen stämmer kallas det för teori, teori är fakta. 4. Varför bör forskning vara objektiv? Ens egna personliga intressen ska inte styra forskningen. Östersjön 1. Ge exempel på hur vi människor hotar livet i östersjön. Köttindustrin släpper ut orenad dynga ut i havet. Båtar släpper ut olja i havet. Människor slänger skräp, ex plast i havet. Människor kissar i havet. 2. Vilka konsekvenser får det för östersjön att vi släpper ut en massa ämnen som inte ska vara i havet? Det vill säga, vad händer i havet? Det kommer mycket näringsämnen ut i havet, det gör att algerna växer mycket. Då de dör faller de till botten där små djur (nedbrytare) äter upp de döda algerna. Eftersom det är så mycket alger blir det mycket nedbrytare och de förbrukar all syre. Utan syre dör havsbottnen 3. Vad kan vanliga människor, jordbrukare och politiker göra för att det ska bli bättre i östersjön? Vanliga människor: Inte kissa i havet, inte slänga skräp i naturen, äta mindre kött Politiker: Lagstifta om reningsverk Bönder ta hand om avföring på ett bra sätt, inte använda för mycket gödning. Pandemi

2 GMO 1. Vad är en pandemi? En sjukdom som sprids över jorden 2. Nämn något som allt liv måste ha. Allt liv måste ha celler, allt liv måste kunna föröka sig själv 3. Varför räknas inte virus som levande? De kan inte föröka sig själva, de har inga celler 4. Beskriv hur ett virus ser ut. En kapsel av protein, inuti är det RNA/DNA. De har ben som den sätter sig fast i cellen med. 5. Hur förökar sig virus? De fäste fast sig i cellen och sprutar in sitt RNA. RNA fäster sig i cellens DNA och tvingar cellen att tillverka nya virus. När cellen är full av virus spricker cellen och virusen sprids. 6. Berätta kort om hur immunförsvaret är uppbyggt Vita blodkroppar patrullerar i kroppen. Om de hittar något de inte känner igen attackerar dem. Fler vitablodkroppar tillverkas 7. Varför kan man inte bli sjuk av samma virus 2 gånger? Eftersom man har blivit immun, de vita blodkropparna känner igen viruset och attackerar direkt. 8. Om fråga 7 stämmer, varför kan man då få influensa mer än en gång? För virus muterar, generna förändras, då är det inte längre samma virus 9. Hur blir man immun? Genom att få sjukdomen en gång, eller vaccination 10. Vad är vaccin? En liten bit av sjukdomen, meningen är att man inte ska bli sjuk, men att kroppen ska känna igen sjukdomen 11. Hur smittar HIV? Via blod eller sex 12. Varför är det så allvarligt då virus från människa och djur blandas? Det sprids lätt över jorden av fåglar, ingen är immun. 13. Ge exempel på en pandemi som drabbat världen och vilka konsekvenser den fått. Pesten, 50% av Europas befolkning dog. 1. Vad är GMO en förkortning av? GenModifieradeOrganismer 2. Varför behövs celldelning? Celler skadas eller dör hela tiden, de måste ersättas med nya 3. Hur går celldelning till? Först kopieras innehållet i cellen ex. DNA, sedan delar sig cellen 4. Vad är en Gen?

3 En del av DNA, kodar ex för ögonfärg eller formen på näsan 5. Vad är DNA? Information om vilka vi är. Allt levande har DNA 6. Hur kan man få bakterier att tillverka exempelvis insulin? DNA, plasmid, från en bakterie klipps upp. En gen från en människa, som tillverkar tex insulin, klistras in. Bakterien tvingas nu tillverka insulin. Bakterien får dela sig så det blir många insulintillverkande bakterier. 7. Vad är genterapi? Då friska gener förs in i en människa med skadade gener. 8. Ge exempel på vad man kan använda genteknik till. För att göra växter som klarar insektsmedel, då klarar de sig medan alla insekter dör. Man kan korsa en gen från en köldtålig fisk med en potatis, så får man en potatis som klarar frost. Man kan ta fram friska barn som kan donera ex benmärg till ett sjukt syskon. 9. Vilka fördelar och nackdelar finns det med genteknik? Fundera även på etiska argument. En del tycker att det är fel att experimentera med olika gener, att vi människor leker gud. Det blir många fel i början så det kan istället för att göra någon frisk, blir personen kanske sjukare. Man är också rädd att genmanipulerade växter ska spridas i naturen. Fördelar är att man kan bota människor som är dödssjuka, att man kan göra växter nyttigare, ex mer vitamin i ris. Man kan göra så växterna lättare överlever så svälten minskas. Regnskog 1. Varifrån kommer syret? Från växternas och algernas fotosyntes 2. Vilken funktion har ozonlagret? Skydda oss från farlig UV-strålning 3. Varför behöver vi växterna? För att få syre och mat till oss, samt mat till de djur som äter växter. 4. Ge olika anledningar till varför människor hugger ner regnskogen. För att tjäna pengar. För att sälja träet. För att plantera palmer som ger palmolja. 5. Varför är det dåligt att regnskogen huggs ner? Där finns enormt mycket djur och växter som bör få leva för sin egen skull. De bör också få leva för vår skull, vi kan inte klara oss på planeten helt ensamma. VI känner inte till konsekvenserna av att hugga ner skogen. Där finns många växter vi inte upptäckt ännu, som kanske kan användas till medicin. 6. Ge exempel på produkter som innehåller vegetabiliskt fett.

4 Kakor, godis, nötblandningar, margarin, tvål, ljus, smink 7. Varför kan vegetabiliskt fett vara skadligt för regnskogen? Eftersom det ofta görs av palmoja 8. Vad kan vi i Sverige göra för att minska skövlingen av regnskogen? Undvika att köpa produkter med vegetabiliskt fett, om det inte står vilken sorts fett det är. Köpa möbler och trä som är FSC märkt. Gå med in en förening som stöder arbetet i regnskogen. Växthuseffekten 1. Nämn några gaser som finns i vår atmosfär. Kväve, syre, vattenånga, koldioxid, metan 2. Förklara hur den naturliga växthuseffekten fungerar. Solens strålar kommer in i atmosfären och studsar mot jorden. Strålarna omvandlas då till värmestrålning och på sin väg bort från jorden studsar värmestrålningen mot växthusgaserna i atmosfären. Växthusgaser är tex koldioxid och metan. Eftersom värmestrålningen studsar mot växthusgaserna tillbaks mot jorden igen kommer värmen hållas kvar på jorden och gör att vi får ett behagligt klimat på jorden. 3. Förklara vad den förstärkta växthuseffekten innebär. Det innebär att vi släpper ut mer växthusgaser än det naturligt finns i atmosfären. Värmestrålningen från solen kommer då studsa längre mellan jordytan och atmosfären vilket leder till att det blir varmare. Hur mycket varmare vet vi inte. 4. Ge exempel på vad den förstärkta växthuseffekten beror på. Koldioxid kommer från att vi eldar olja och kol. Bensinen och dieseln i bilar omvandlas till koldioxid. Kol i kolkraftverk (som ger el) omvandlas till koldioxid. Metan har ökat eftersom vi föder upp så mycket nötkreatur (kor). 5. Hur bildas olja? Organismer som dog för minst 50 miljoner år sedan hamnade på botten av ett hav. Där bröts de inte ner av nedbrytare utan täcktes istället av sand och grus. Gruset täcktes sedan av lera, leran fungerar som ett lock. Och där omvandlades organismerna till olja. Både organismer och olja består till största del av grundämnet kol. 6. Ge exempel på hur den förstärkta växthuseffekten påverkar sälarna vid nordpolen. Isen blir så tunn att sälungarna riskerar falla ner i vattnet när den spricker och

5 drunkna. Det blir svårare för sälmammorna att hitta isblock där de kan gömma sina ungar. Isbjörnarna kan då lättare hitta och döda ungarna. 7. Ge exempel på hur den förstärkta växthuseffekten påverkar isbjörnarna vid nordpolen. De kan lättare hitta sälungar och äta dessa, men detta är också negativt eftersom det är bättre att vänta med att äta sälen tills den blivit tillräckligt stor. Det är svårt för isbjörnen att hitta mat när isen smälter. Det blir också mer osäkert att bygga vinterbo för honorna vilket leder till att fler bygger bo på land, där konkurrensen ökar. 8. Vad kan vi göra för att minska vår påverkan på klimatet? Inte köra bil onödigt korta sträckor. Cykla och åka kollektivt. Inte slösa på elektriciteten (kan komma från kolkraftverk). Inte handla varor som transporterats mycket långt. Handla svensk mat. 9. Bör vi försöka stoppa den förstärkta växthuseffekten? Motivera ditt svar. Vatten 1. Vad är en atom? Byggsten som finns i allting, bygger upp allting, även oss själva. 2. Vad är en molekyl? Flera atomer som sitter ihop. Ex. vattenmolekylen H 2 O % av jordens yta täcks av vatten, hur kan det då vara brist på vatten? Mycket lite är sötvatten, och mycket av sötvattnet är fruset. Vattnet är ojämnt fördelat på jorden. 4. Varför tror man att livet började i vattnet? Eftersom ozonlagret inte fanns från början. Utan ozonlagret är UV-strålningen så stark att den bränner sönder allt eventuellt liv på land. Vattnet skyddar också mot denna farliga strålning. 5. Vilka vattenrelaterade problem har jordbruken i varma länder? Där finns lite vatten, vattnet avdunstar fort, en del industrier tar ut för mycket vatten, ex läsk och bomullsföretag. 6. Ge exempel på varför vi använder så mycket vatten varje dag. hygien, matlagning, städning, köp av nya kläder och andra varor, hög konsumtion av kött. 7. Vad menar man med virtuellt vatten? Vatten som inte syns men som har använts för att tex tillverka kläderna vi bär. 8. Hur kan man påverka livet för människor bara genom att handla nya kläder? Mer nya kläder leder till att mer bomull måste odlas (ex.) Bomull kräver mycket vatten och

6 det leder till att vattnet inte räcker till böndernas odlingar. Det i sin tur kan leda till att människor inte får tillräckligt mycket mat. 9. Vad menas med ett vattenfotavtryck? Hur stort avtryck i världen ens vattenkonsumtion sätter. Ju mer virtuellt vatten jag använder ju större blir mitt vattenfotavtryck. 10. Hur kan man minska sitt vattenfotavtryck? Titta på en lista över hur mycket virtuellt vatten olika produkter kräver och sedan köpa de som kräver minst. Ex handla kyckling istället för nötkött, inte handla så ofta. Köpa begagnat istället för nytt 11. Varför värderas diamanter högre än vatten? 12. Tycker du att stora läskföretag ska få etablera sig i länder med vattenbrist? Om inte, vem tycker du ska stoppa dem? 13. Bör man tänka på hur människor och natur påverkas i andra länder då man köper en vara? 14. Bör företag tänka på hur människor och natur påverkas av de varor de säljer? 15. Vad skulle ni i gruppen kunna göra för att minska er andel av det virtuella vattnet? Resor 1. Vad är fossila bränslen för något? olja och kol, ämnen som bildats av organismer som levde för minst 50 miljoner år sedan. 2. Varför blir det mer koldioxid i atmosfären? Eftersom vi eldar upp de fossila bränslena. Fossila bränslen består till största del av grundämnet kol. När kol reagerar med syre i luften bildas koldioxid. 3. Varför tror man att den globala uppvärmningen beror på att vi släpper ut mer koldioxid? Solens strålar kommer in i atmosfären och studsar mot jorden. Strålarna omvandlas då till värmestrålning och på sin väg bort från jorden studsar värmestrålningen mot växthusgaserna i atmosfären. Växthusgaser är tex koldioxid och metan. Eftersom värmestrålningen studsar mot växthusgaserna tillbaks mot jorden igen kommer värmen hållas kvar på jorden och gör att vi får ett behagligt klimat på jorden. Om vi släpper ut mer koldioxid tar det längre tid innan värmestrålarna kan lämna jorden, det blir då varmare på jorden. 4. Ge anledningar till varför vi reser/transporterar föremål och personer. För att se och uppleva nya platser. För att få hit varor från andra länder ex. exotisk frukt eller för att det är billigare i andra länder. För att komma till jobbet. För att det är billigare att transportera varor än att ha dem på lager.

7 5. Varför har antalet lastbilstransporter ökat? För att det är billigare att transportera varor än att ha dem på lager. För att vi köper fler varor. 6. Vad är utsläppshandel för något? Hur kan det hjälpa miljön? Företag får betala för hur mycket koldioxid de släpper ut. Ju mer de kan minska sina utsläpp ju mer pengar tjänar de. 7. Bränslet till båtar innehåller mycket svavel, varför är inte det bra? Det reagerar med luftens syre och bildar svaveldioxid. Detta reagerar sedan med vattenånga i luften och så bildas salpetersyra. Salpetersyra försurar miljön. Järn rostar snabbare, djur med skal fräts sönder. Växter växer sämre. 10. Vilka ämnen finns naturligt i vår atmosfär? Kväve, syre, vattenånga, koldioxid, metan 8. Hur bildas kväveoxid? Vid höga temperaturer (ex i en bilmotor) slås luftens kväve och syre sig samman till molekylen kväveoxid. 9. Varför är inte kväveoxid bra för miljön? Det reagerar med vattenånga i luften och bildar salpetersyra. Salpetersyra försurar miljön. Järn rostar snabbare, djur med skal fräts sönder. Växter växer sämre. 10. Vad har man gjort i bilar för att minska på kväveoxidutsläppen? Installerat katalysator som sönderdelar kväveoxiden till kväve och syre. 11. Förklara vad växthuseffekten är. Solens strålar kommer in i atmosfären och studsar mot jorden. Strålarna omvandlas då till värmestrålning och på sin väg bort från jorden studsar värmestrålningen mot växthusgaserna i atmosfären. Växthusgaser är tex koldioxid och metan. Eftersom värmestrålningen studsar mot växthusgaserna tillbaks mot jorden igen kommer värmen hållas kvar på jorden och gör att vi får ett behagligt klimat på jorden. 11. Förklara vad den förstärkta växthuseffekten är. Det innebär att vi släpper ut mer växthusgaser än det naturligt finns i atmosfären. Värmestrålningen från solen kommer då studsa längre mellan jordytan och atmosfären vilket leder till att det blir varmare. Hur mycket varmare vet vi inte. 12. Kväveoxid reagerar med vattnet i luften, bildas salpetersyra och regnar ner i bland annat haven. Där kan detta leda till döda havsbottnar, varför? Övergödning. Salpetersyra innehåller kväve. Algerna får mycket kväve och växer och blir väldigt många (kväve är som mat till alger) När de dör hamnar de på bottnen. Då blir det

8 mycket mat till nedbrytarna på bottnen, och nedbrytarna blir så många att de förbrukar allt syre. Utan syre kan livet inte leva, bottnen dör.